PIRLS

• PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study　国際読書到達度調査）： 

PIRLS は、ボストン大学のTIMSS および PIRLS 国際研究センター が主導する IEA の中核研究の 1 つです 。

目的

• 各国の小学4年生の児童の読解力を国際的に比較・分析し、教育課程や指導法の改善に役立てる。

• 読解力に関する国際的な基準を設定し、各国の読解力向上を促進する。

• 児童の読書習慣や読書に対する意識、家庭環境、学校環境などを調査し、読解力に影響を与える要因を分析する。

内容

読解力テスト:

• 小学校4年生を対象に、物語文と説明文の読解テストを実施。

• 問題形式は、多肢選択式と記述式。

• 問題内容は、読解の過程（情報を抽出する、解釈する、評価する、熟考する）を測定。

質問紙調査:

• 児童、保護者、教員、学校長を対象に、読書習慣、読書に対する意識、家庭環境、学校環境などに関する質問紙調査を実施。

対象

　小学校4年生

調査実施年

　2001年から5年ごとに実施。最新の調査は2021年。

結果の推移

　他国の詳細な結果については、国立教育政策研究所のウェブサイトなどで公開されています。

　PIRLSは、PISAやTIMSSとともに、国際的に重要な学力調査の一つです。これらの調査結果を比較・分析することで、教育の強みと弱みを把握し、今後の教育改革に役立てることができます。