Reforma Agrária Popular e Educação
Reforma Agrária Popular e Educação: "fundamentos da pedagogia socialista"
Entendendo nossa proposta
A segunda edição do Grupo de Estudos "Reforma Agrária Popular e Educação: fundamentos da pedagogia Socialista" tem como foco os pensadores da pedagogia socialista que constituem as bases da educação no MST. Esta edição é realizada em parceria com a Universidade de Brasília (UNB) e com o apoio da Fundação Rosa Luxemburgo.
O grupo de estudos conta com a participação das direções e coletivos estaduais de educação do MST, educadores e educadoras das escolas de assentamentos e acampamentos da reforma agrária e sujeitos da educação campo.
O que queremos?
a) Compreender a Pedagogia do MST como instrumento de luta no contexto da Reforma Agrária Popular e da formação humana;
b) Desenvolver ambiente de estudo com educadores e com educadoras do MST, aportando fundamentos da teoria marxista de educação que também alicerçam o projeto educativo do MST;
c) Compreender as categorias centrais da pedagogia socialista soviética;
d) Identificar princípios de educação, da perspectiva freireana, que alicerçam a proposta de educação como prática da liberdade;
e) Conhecer os fundamentos da teoria histórico-cultural no que se refere ao processo de desenvolvimento e aprendizagem, relacionando-os com as práticas educativas;
f) Potencializar a unidade política, ideológica e organizativa do trabalho com educação do MST;
g) Integrar educadores (as) das áreas de reforma agrária para qualificar o processo de construção/implementação da proposta político-pedagógica das escolas vinculadas ao MST;
h) Compreender cultura, memória e artes como processos de formação humana e fundamentais instrumentos da Resistência Popular e Construção da Reforma Agrária Popular nos territórios.
Como faremos?
O grupo de estudo está programado para ocorrer de julho a novembro, em oito encontros com duração de 2 horas cada, sempre realizado às segundas-feiras, das 19 às 21h, via plataforma online do Zoom e, também, pelo canal do setor de educação do MST.
Continuando, os encontros terão uma bibliografia referência de leitura necessária prévia, além de referências complementares sobre a questão a ser estudada. A dinâmica de cada encontro consistirá numa exposição do/a educador ou educadora que terá de 40 minutos a 1 hora para exposição, incluindo uma primeira parte (tempo menor) em que abordará o contexto histórico das formulações teóricas, dando ênfase aos processos/às práticas sociais e ou educativas que serviram de base à sistematização teórica que chega até nós. E uma segunda parte que destacará e explicará sinteticamente as categorias fundamentais dos clássicos em estudo, para pensarmos os desafios educacionais do nosso tempo, desde o projeto histórico da classe trabalhadora. Seguida por blocos de reflexões e questões dos participantes com intuito de ajudarem na compreensão do tema em debate.