Abordaremos nesse terceiro tema, os conceitos que tragam análise ecológica das relações históricas entre a sociedade e a natureza, sobre a agricultura, os sistemas agrários, as formas de posse e uso da terra, as bases científicas da agricultura industrial, o agronegócio e a biotecnologia. Agroecologia e as bases ecológicas da agricultura: conceitos epistemológico da agroecologia, as principais escolas de criação desta área do conhecimento, os princípios, os ciclos e bases ecológicos. Agroecologia e Educação: categorias da Educação do campo e da pedagogia do MST; abordando a centralidade da relação sujeito e natureza; discutir questões a cerca do trabalho, da cultura, e do conhecimento; a relação da educação do campo e agroecologia e a intencionalidade educativa na direção de novos padrões de relações sociais pelos vínculos com novas formas de produção.

Assessoria: Nívia Regina (MST)

Referências para a videoaula

• TARDIN, José Maria & GUHUR, Dominique. Agroecologia: uma contribuição camponesa à emancipação humana e à restauração revolucionária da relação metabólica sociedade-natureza. In: MOLINA, Mônica. Análise de práticas contra-hegemônicas na formação dos profissionais de ciências agrárias – reflexões sobre o Programa Residência Agrária. Volume 2. Brasília: UNB, 2017. P.44-94.

• RIBEIRO, Dionara Soares; TIEPOLO, Elisiane Vitória; VARGAS, Maria Cristina; SILVA, Nívia, Regina da Silva (Orgs.). Agroecologia na Educação Básica questões propositivas de conteúdo e metodologia. 1° ed – São Paulo: Outras Expressões, 2017. Páginas 14 a 36.

Material de Apoio

• ROLO, Márcio. A natureza como uma relação humana, uma categoria histórica. In: Caldart, R. S. Stedile, M. E., & Daros, D. (Orgs.). Caminhos para a transformação da escola: Agricultura camponesa, educação politécnica e escolas do campo (pp. 139-176). São Paulo: Expressão Popular, 2015.

• FOSTER, John Bellamy. Marx e a ruptura no metabolismo universal da natureza. Esquerda Online.

• Articulação Nacional de Agroecologia (Brasil). Método de análise econômico-ecológica de Agroecossistemas / Paulo Petersen [et al.]. – 1. ed. Rio de Janeiro : AS-PTA, 2017.

• CALDART, Roseli. Escolas do Campo e Agroecologia: uma agenda de trabalho com a vida e pela vida. Porto Alegre, 2016.

• MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. História, Natureza, Trabalho e Educação. São Paulo: Expressão Popular, 2020. Apresentação da Parte IV, “Natureza e Questão Agrária”, p. 447-454.