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놀이 준비하기
(1) 안전한 놀이를 위한 준비 사항을 점검한다.
예: 내 몸이 아프거나 조금만 움직여도 힘든가요?
신발끈이 풀리지 않도록 꽉 묶었나요?
(물통, 가방 등)움직이는 데 불편한 물건을 가져왔나요?
놀이할 때의 구호나 약속을 알고 있나요?
(2) 하체를 중심으로 스트레칭을 하며 몸을 풀어준다.
-발목: 발목 돌리기
-종아리: 무릎 구부리며 앞으로 내딛기, 무릎 돌리기, 발끝을 올린 뒤 양손으로 무릎 누르기, 제자리에 쪼그려 앉아 무릎 길게 뻗어 누르기
-허벅지: 손으로 발등을 감싸고 당기기, 무릎을 가슴 쪽으로 당기기, 허리 숙여 발목 잡기
⚠️ 유의 사항⚠️
스트레칭을 할 때 천천히 근육을 당기면서 동작을 수행한다. 이 때, 근육에 무리가 가지 않도록 너무 반동을 주거나 강하게 동작을 하지 않는다.
술래잡기에 대해 이야기하기
(1) 술래잡기가 무엇인지 말해 본다.
예: 술래를 몇 명 뽑아서 다른 친구를 잡는 놀이입니다.
술래에게 잡히면 다음 술래가 되는 놀이입니다.
(2) 술래잡기를 해 본 경험을 이야기한다.
예: 친구와 얼음땡 놀이를 해 본 적이 있습니다.
학교에서 놀이 시간 때 술래잡기를 해 본 적이 있습니다.
(3) 술래잡기를 할 때 어떤 움직임을 주로 하는지 떠올린다.
예: 뛰기입니다. / 숨기입니다. / 피하기입니다.
놀이준비
(1) 색깔이 다양한 장소를 찾는다.
(2) 원마커를 1m 간격으로 떨어뜨려 놓는다.
(3) 술래를 표시할 조끼나 모자, 목걸이를 준비한다.
놀이방법
(1) 술래를 1명 정한다.
(2) 놀이가 시작되면 술래는 여러 색깔 중에서 한 가지를 골라 말한다.
(3) 다른 학생은 그 색깔이 있는 곳을 찾아가 몸을 맞댄다.
(4) 그 색깔에 없는 학생이 술래에게 잡히면 다음 술래가 된다.
놀이규칙
(1) 술래는 이곳에 있는 색깔 중에서 말한다.
(2) 한 곳에 2명까지만 있을 수 있다.
(3) 같은 곳에 10초까지만 있을 수 있다.
(4) (옷, 나뭇가지, 놀이 기구 등) 색깔이 있으면 어느 곳이든 맞댈 수 있다.
⚠️ 유의 사항⚠️
술래는 색깔을 말할 때 '빨갛고 파란색'과 같이 여러 색이 혼합된 색깔이나 '푸르스름한 색'과 같이 분명하지 않은 색깔은 말하지 않도록 안내한다.
정리 스트레칭하기
-하체를 중심으로 정리 스트레칭을 한다.
술래에게 잡힌 도망자는 진(기둥 또는 원)을 잡고 길게 늘어선다.
도망자가 잡힌 친구의 손을 끊어주면 끊어진 줄만 살아난다.
전체를 살리기 위해서는 진을 손으로 쳐야 한다.
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료
놀이 방법
깡통에 돌을 넣어 활용한다.
술래에게 잡힌 도망자가 쉼터에 잡혀 있으면 다른 도망자가 1m 원 안에 들어가 있는 깡통을 차서 구해 준다.
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료
놀이 방법
도망자가 술래를 피하기 위해 '앉은뱅이'를 외치며 앉으면 술래는 잡을 수 없다.
술래가 멀어지면 일어나 도망 다닐 수 있다.
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료
놀이 방법
도망자가 술래를 피하기 위해 두 손을 쫙 뻗어 손바닥을 붙이며 '바나나'라고 외치며 자리에서 멈춘다.
다른 도망자가 바나나에게 다가가 양손을 잡고 '바나나 껍질'이라고 외치며 손을 내려 줘야 다시 움직일 수 있다.'
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료
놀이 방법
술래는 고양이, 도망자는 쥐가 된다.
도망자 중 1명을 제외한 전체가 2명씩 짝을 정하고 서로 손을 잡아 쥐구멍을 만든다.
고양이는 쥐를 잡으러 가고, 쥐는 도망 다니다 쥐구멍을 만든 한 친구의 손을 잡으면 보호가 된다.
한편, 손이 잡힌 친구의 반대쪽 친구는 튕겨서 쥐가 되어 도망간다.
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료
놀이 방법
술래와 도망자 모두 한 발만 움직이기로 약속한다.
술래가 한 발을 움직이면 도망자는 술래보다 늦게 한 발을 떼며 도망간다.
도망자가 술래에게 채이거나, 술래보다 먼저 움직이거나, 움직이다 넘어지거나, 걷지 않고 뛸 때 탈락하며 마지막까지 살아남은 도망자가 술래가 되기도 한다.
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료
놀이 방법
바닥에 8자 모양의 길을 그린다.
술래와 도망자는 모두 8자 그림 위에서만 돌아다닐 수 있다.
도망자는 8자의 끊어진 길을 뛰어넘을 수 있고, 술래는 되돌아가서 도망자를 잡아야 한다.
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료
놀이 방법
술래를 제외한 모두가 둥글게 앉아 노래를 부른다.
술래는 참가자 뒤를 한쪽 방향으로 돌다 한 친구에게 수건을 놓고 한 바퀴를 돌아 그 친구 자리에 앉는다.
수건이 놓여진 친구는 수건을 들고 술래를 잡으러 간다.
술래가 잡히면 술래가 벌칙을 수행하고, 술래를 잡지 못하면 다음 술래가 되어 놀이를 계속한다.
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료
놀이 방법
술래를 제외한 모든 참가자가 둥글게 앉고 그 자리에 색깔 판을 번갈아 놔둔다.
술래는 원의 중앙에 선 뒤 '색깔 놀이 해 보자'라고 두 번 외친 후 하나의 색깔을 부른다.
이때 호명된 색깔 판의 친구들은 자리를 바꾸고 그 사이에 술래가 들어간다.
자리에 들어가지 못한 친구가 다음 술래가 된다.
📖출처 : 경상남도 교육청 유아교육원(2019.) 전래/전통 놀이 연구를 통한 놀이 중심 수업. 우리놀이연구회 강의 자료