Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
「学びのイノベーション」フォーラム
学びのイノベーションフォーラム
”ねらい”
基本方針について
「そもそも」の話し合いから
「そもそも学びとは？」
第10回
第９回
第8回
第7回
フォーラム開催記録
Facebookイベント紹介
2022.8.7 第8回 大阪ハイブリッド
2021.12. 5 第7回 広島・岡山オンライン
2021.7.10 創造学会に協力「探究から創造へ」
2020. 3.20 第7回延期「学び創る」
フォーラム・シンポジウム 予稿
STEAM
「未来の教室」とEdTech
2018.12.1 第6回「対話で学ぶ」
AI時代の教育
「このフォーラムの意義？」 リフレクションに代えて
「フォーラムは新しいステージへ！」
博士人材の育成と同窓会の役割
参加のお誘い
振り返り ICTを考える
熊本のプリンスと話そう！
登壇者紹介（１） 溝上広樹先生（熊本北高校生物教諭）
速報
2017.12.2 第5回「学び広げる」
「主体的、対話的で深い学び」実践から
オープンスパイラルモデルによる学び支援 システム構築 ～新しい教育システムのデザイン～
大学から高校まで一貫した教育改革を
教科を越えた学びで、授業改善pDcS！
＜プレイベント in 仙台＞
第5回テーマと基調講演
杉森公一先生へのお願い
2016.12.3 第4回「学び深める」
フォーラム資料・参加者
事前WS「教育改革とコレクティブインパクト」
参考資料 「私の理解した教育改革理念」
報告
登壇予定者
研究・イノベーション学会に投稿
箱根進路指導サミット2016参加
開催報告（案）
高校の先生の報告（案）
＜振り返り＞
2015.12.5 第3回「学びの場」
開催報告
プログラム案決まる
12月5日開催 講師決まる
第3回 「学びのイノベーション」フォーラムの開催決断
2015年度計画立案
2014.12.6 第2回「学びは生来」
第2回「学びのイノベーション」フォーラム プログラム
第2回「学びのイノベーション」フォーラム 開催報告
2013.12.15 第1回「学びのイノベーション」フォーラム
12月15日フォーラム案Ⅰ
準備
12月15日開催「学びのイノベーション」フォーラム検討会
イベントの計画原案
これまでの経緯（電子情報通信学会における活動）
整理中
関連学会活動
創造学会AI教育AL学会
日本創造学会 SIGアクティブラーニング特集 寄稿
日本創造学会・学情研共催分科会に参加
デザイン学会 「イノベーションデザイン」特集へ寄稿
2021.3.20 AI時代の教育学会
電子情報通信学会
HCGシンポジウム2014で講演しました。
イノベーション学会
イノベーションフロンティア分科会総会
イノベーションフロンティア研究懇談会への期待
第27回年次大会での報告（2012年）
2012年次大会での報告
第28回年次大会で報告しました（2013年11月3日10時30分 2C05)
第29回年次大会で報告しました（2014年10月18日）
第30回
第31回
「関連活動の記録」
活動紹介
講演活動
岩手県立大学で講演します。
宮城学院女子大学で講演します。
「学びのイノベーション」フォーラム
学びのイノベーションフォーラム
”ねらい”
基本方針について
「そもそも」の話し合いから
「そもそも学びとは？」
第10回
第９回
第8回
第7回
フォーラム開催記録
Facebookイベント紹介
2022.8.7 第8回 大阪ハイブリッド
2021.12. 5 第7回 広島・岡山オンライン
2021.7.10 創造学会に協力「探究から創造へ」
2020. 3.20 第7回延期「学び創る」
フォーラム・シンポジウム 予稿
STEAM
「未来の教室」とEdTech
2018.12.1 第6回「対話で学ぶ」
AI時代の教育
「このフォーラムの意義？」 リフレクションに代えて
「フォーラムは新しいステージへ！」
博士人材の育成と同窓会の役割
参加のお誘い
振り返り ICTを考える
熊本のプリンスと話そう！
登壇者紹介（１） 溝上広樹先生（熊本北高校生物教諭）
速報
2017.12.2 第5回「学び広げる」
「主体的、対話的で深い学び」実践から
オープンスパイラルモデルによる学び支援 システム構築 ～新しい教育システムのデザイン～
大学から高校まで一貫した教育改革を
教科を越えた学びで、授業改善pDcS！
＜プレイベント in 仙台＞
第5回テーマと基調講演
杉森公一先生へのお願い
2016.12.3 第4回「学び深める」
フォーラム資料・参加者
事前WS「教育改革とコレクティブインパクト」
参考資料 「私の理解した教育改革理念」
報告
登壇予定者
研究・イノベーション学会に投稿
箱根進路指導サミット2016参加
開催報告（案）
高校の先生の報告（案）
＜振り返り＞
2015.12.5 第3回「学びの場」
開催報告
プログラム案決まる
12月5日開催 講師決まる
第3回 「学びのイノベーション」フォーラムの開催決断
2015年度計画立案
2014.12.6 第2回「学びは生来」
第2回「学びのイノベーション」フォーラム プログラム
第2回「学びのイノベーション」フォーラム 開催報告
2013.12.15 第1回「学びのイノベーション」フォーラム
12月15日フォーラム案Ⅰ
準備
12月15日開催「学びのイノベーション」フォーラム検討会
イベントの計画原案
これまでの経緯（電子情報通信学会における活動）
整理中
関連学会活動
創造学会AI教育AL学会
日本創造学会 SIGアクティブラーニング特集 寄稿
日本創造学会・学情研共催分科会に参加
デザイン学会 「イノベーションデザイン」特集へ寄稿
2021.3.20 AI時代の教育学会
電子情報通信学会
HCGシンポジウム2014で講演しました。
イノベーション学会
イノベーションフロンティア分科会総会
イノベーションフロンティア研究懇談会への期待
第27回年次大会での報告（2012年）
2012年次大会での報告
第28回年次大会で報告しました（2013年11月3日10時30分 2C05)
第29回年次大会で報告しました（2014年10月18日）
第30回
第31回
「関連活動の記録」
活動紹介
講演活動
岩手県立大学で講演します。
宮城学院女子大学で講演します。
More
学びのイノベーションフォーラム
”ねらい”
基本方針について
「そもそも」の話し合いから
「そもそも学びとは？」
第10回
第９回
第8回
第7回
フォーラム開催記録
Facebookイベント紹介
2022.8.7 第8回 大阪ハイブリッド
2021.12. 5 第7回 広島・岡山オンライン
2021.7.10 創造学会に協力「探究から創造へ」
2020. 3.20 第7回延期「学び創る」
フォーラム・シンポジウム 予稿
STEAM
「未来の教室」とEdTech
2018.12.1 第6回「対話で学ぶ」
AI時代の教育
「このフォーラムの意義？」 リフレクションに代えて
「フォーラムは新しいステージへ！」
博士人材の育成と同窓会の役割
参加のお誘い
振り返り ICTを考える
熊本のプリンスと話そう！
登壇者紹介（１） 溝上広樹先生（熊本北高校生物教諭）
速報
2017.12.2 第5回「学び広げる」
「主体的、対話的で深い学び」実践から
オープンスパイラルモデルによる学び支援 システム構築 ～新しい教育システムのデザイン～
大学から高校まで一貫した教育改革を
教科を越えた学びで、授業改善pDcS！
＜プレイベント in 仙台＞
第5回テーマと基調講演
杉森公一先生へのお願い
2016.12.3 第4回「学び深める」
フォーラム資料・参加者
事前WS「教育改革とコレクティブインパクト」
参考資料 「私の理解した教育改革理念」
報告
登壇予定者
研究・イノベーション学会に投稿
箱根進路指導サミット2016参加
開催報告（案）
高校の先生の報告（案）
＜振り返り＞
2015.12.5 第3回「学びの場」
開催報告
プログラム案決まる
12月5日開催 講師決まる
第3回 「学びのイノベーション」フォーラムの開催決断
2015年度計画立案
2014.12.6 第2回「学びは生来」
第2回「学びのイノベーション」フォーラム プログラム
第2回「学びのイノベーション」フォーラム 開催報告
2013.12.15 第1回「学びのイノベーション」フォーラム
12月15日フォーラム案Ⅰ
準備
12月15日開催「学びのイノベーション」フォーラム検討会
イベントの計画原案
これまでの経緯（電子情報通信学会における活動）
整理中
関連学会活動
創造学会AI教育AL学会
日本創造学会 SIGアクティブラーニング特集 寄稿
日本創造学会・学情研共催分科会に参加
デザイン学会 「イノベーションデザイン」特集へ寄稿
2021.3.20 AI時代の教育学会
電子情報通信学会
HCGシンポジウム2014で講演しました。
イノベーション学会
イノベーションフロンティア分科会総会
イノベーションフロンティア研究懇談会への期待
第27回年次大会での報告（2012年）
2012年次大会での報告
第28回年次大会で報告しました（2013年11月3日10時30分 2C05)
第29回年次大会で報告しました（2014年10月18日）
第30回
第31回
「関連活動の記録」
活動紹介
講演活動
岩手県立大学で講演します。
宮城学院女子大学で講演します。
イノベーション学会
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse