4-Б Математика

Відео з теми в інтернеті: : https://www.youtube.com/watch?v=B1vzgeblTJs

https://www.youtube.com/watch?v=qcaX7h9UTB0

Підручник: Математика 4 клас М.В. Богданович, Г.П. Лишенко

Практичні завдання без оцінювання: усно №840,842 с.136

Практичні завдання ( з можливістю оцінити)№844,848,846( письмово ,з подальшою перевіркою) с.137

Відео з теми в інтернеті: : https://www.youtube.com/watch?v=g1SkH-gtz9c

https://www.youtube.com/watch?v=xA2WjeazfmY

Підручник: Математика 4 клас М.В. Богданович, Г.П. Лишенко

Практичні завдання без оцінювання: усно №851,854 с.137

Практичні завдання ( з можливістю оцінити)№850,853( письмово ,з подальшою перевіркою) с.138

Підручник с.138-139, №858-866

1.Усний рахунок. Математичний диктант.

*Кожне із чисел 3800 750 236000 зменш у 10 разів

*Знайди 3/10 від 560

*Знайди число, якщо1/10 його - 72

*Число 3560 поділи на 100

2.Каліграфічна хвилинка

Записати результати таблиці множення на 9

3.Вивчення нового матеріалу

Перегляд відеоуроку за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=A429bUdC5ls

№858-859, Висновок: Щоб число поділити на добуток двох чисел ,треба число поділити на перший можник, а результат поділити на другий множник.

4.Розвиток математичних знань

Виконання №860-865

№860,861 письмово

Задача №862

Підказка:

1) (т) перевіз ІІ автомобіль

2) (т) І і ІІ автомобіль за 1 рейс

3) (рейси) зрбить І автомобіль

4) (рейсів) зробить ІІ автомобіль

Повторимо ділення з остачею, перегляньте відео:

https://drive.google.com/file/d/18GtGEUiDMtDZZfp_f6REBGzpNzc5DYLm/view

№863 ділення з остачею, письмово

Д.з.:

№865 ст.139

№866

Підручник с.139-140, №867-875

Відео з теми в інтернеті: https://www.youtube.com/watch?v=T2aa_vVarvs

1.Усний рахунок

28:8=.....(ост.......) 33:5=....(ост......) 21:6=......(ост.....) 80:9=......(ост......)

*Використовуючи дужки, зміни порядок виконання дій так, щоб числове значення виразу відповідало заданому.

480 + 320 : 80 : 5 = 120 *3 - 200 : 100=

№867 усно

2.Каліграфічна хвилинка

Запиши сотнями до 1000

3.Вивчення нового матеріалу

Робота з флеш-картками :https://vseosvita.ua/test/flash?id=13291

4.Розвиток математичних знань

№869-874

Домашнє завдання

с.140, № 875

Підручник с.140-141, №876-884

1. Каліграфічна хвилинка

Найвище місце на Землі розташоване в Гімалаях. Це гора Еверест. Її висота над рівнем моря 8848 метрів. Найнижчим місцем на Землі вважається Маріанська западина, що знаходиться в Тихому океані на глибині 11034 метрів.

Запишіть каліграфічно числа, що вказують на найвище і найнижче місце на Землі.

Записані числа зменшить у два рази.

3.Вивчення нового матеріалу

Перегляд відеоуроку за посиланням

https://youtu.be/S_xwuD3w_Cg

№ 876, пояснення матеріалу

№877 - виконуємо приклади письмово ( у стовпчик)

№879 -розв'язуємо рівняння

Повторили правила:

*Щоб знайти ділене, треба частку помножити на дільник.

Щоб знайти множник, треба добуток поділити на відомий множник.

Щоб знайти зменшуване, треба до різниці додати від'ємник.

№880, 881, 884 - розв'язати задачі

№883 розв"язати приклади письмово

Підручник с.141-142, №885-892

1. Усний рахунок

Одна корова може давати 10 – 15 літрів молока за раз, для цього їй потрібно з’їсти до 68кг трави.

*Запишіть число 68.

*Скільки літрів молока корова дає за добу?

*Скільки літрів молока дає корова за тиждень?

Усні обчислення. Перевірити, чи правильно виконано ділення:

40:6=6(ост.1) 60:25 =1(ост.35)

45:4=11(ост.2) 85:21=4(ост.1)

76:8=9(ост.4) 259:50=5(ост.9)

2.Вивчення нового матеріалу https://www.youtube.com/watch?v=olS9__WNfe4

3.Прочитайте пояснення на с.140 №876.

4 Робота з підручником

№885,886 письмово з поясненням

№887 - розвязування і порівняння задач

Розв'яжи задачу № 887(1) за планом:

1) Скільки фартухів пошила швачка за два дні?

2) Скільки метрів тканини пішло на 1 фартух?

3) Скільки метрів тканини витратила швачка першого дня?

4)Скільки метрів тканини витратила швачка другого дня?

Відповідь: 16м, 12м.

Висновок: друга задача є оберненою до першої.

№888,889,890 - усно

Домашнє завдання: с.142,№891,892 -письмово

У вільний час:

Цікаві задачі. Переглянь відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=LQ4brH4zN1M

Підготовча робота. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=XFj_F-EWMxI&t=175

Ділення з остачею. Переглянь відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=NOkedXZMInk

Каліграфічна хвилинка

1.Урагани мають круглу форму і закручуються по спіралі всередину. Ураган може бути направлений на суходіл, де його вітри сягають швидкості від 121 до 322 кілометрів на годину, поширюючись на територію до 966 квадратних кілометрів. Ураганам дають жіночі і чоловічі імена.

*Запишіть каліграфічно числа, що вказують на швидкість урагану.

121 322

*Збільшіть кожне число на кількість їх десятків.

121 + 12 322 + 32

3. Вивчення нового матеріалу.

Перегляд відеоуроку за посиланням:

№895 розгляд ділення 45780:60 з поясненням, №896

4. Розвиток математичних знань

№897 виконуємо ділення з поясненням

№894, 898 - задачі на рух

Підказка: Щоб знайти відстань, треба швидкість рухомого об'єкта помножити на час. S=V*t

Щоб знайти час, треба відстань поділити на швидкість. t=S:V

Щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час V=S:t

№900

План роботи над задачею:

• Скільки всього рулонів шпалер купили?

• Скільки метрів шпалер в одному рулоні

• Скільки метрів шпалер пішло на першу кімнату? (тобто у 10 рулонах)

• Скільки метрів шпалер пішло на другу кімнату(тобто у 15 рулонах)

Домашнє завдання: с.144,№901 розв'язуємо приклади

.Каліграфічна хвилинка

Населення земної кулі розмовляє на 4000 мовах. Найбільше людей розмовляють китайською, іспанською, англійською мовами.

*Запишіть охайно число, що вказує на кількість мов на планеті Земля.

*Записане число зменшіть у 4 рази.

*Визначте кількість десятків у числі 1000.

Пояснення нового матеріалу

Відео з теми в інтернеті:https://www.youtube.com/watch?v=_0H9ncx6JgM

https://www.youtube.com/watch?v=ymklOTc7D3A

Практичні завдання без оцінювання: усно с.144 №904,907

Практичні завдання ( з можливістю оцінити) : №906

Домашнє завдання: с. 145, №909,910

Робота з картками:https://drive.google.com/open?id=1EbN8IPHdbNdnsmOEEjxIImWUyEGoVsgz

Підручник с.146, додаткові вправи 1-8

1. Переглянь відео:https://www.youtube.com/watch?v=O6c134nCucQ&list=RDCMUCwALNfmBX8f2XKt2xe4PMBA&index=3

2. Розвиток математичних навичок:https://drive.google.com/file/d/1P9xH3bpOfuoXzK0376AlE07od-uiAV7R/view

Задача 1 ( на зустрічний рух)

План розв'язання:

• Яка швидкість зближення двох катерів?

• Через скільки годин вони зустрінуться?

Задача 5

Повторимо правило: Щоб знайти час руху, треба пройдену відстань поділити на загальну швидкість.

Завдання 4 (геометричний матеріал)

Підказка: Діагоналі -це відрізки, що з'днують вершини многокутників.

Задача 3

План розв'язання:

• Скільки метрів дроту витратили?(5/8 від 160)

• Скільки метрів дроту залишилося?

• На скільки метрів дроту менше залишилося, ніж витратили?

Завдання 8 -розв'яжи рівняння.

№912 письмово з поясненням

№913 Повторимо: 1м=100см 1грн=100к.

1т=1000кг 1м=1000мм

№914 письмово

№915 (вид задачі -Задача на знаходження двох різниць)

План розв'язування задачі:

1.З якої ділянки зібрали картоплі більше і на скільки кілограмів? Отже, у двох мішках міститься 100кг.

2.Скільки кілограмів картоплі у одному мішку?

№916 План розв'язування задачі:

• Скільки кг яблук розкладали у 90 ящиків порівну?

• Скільки кг в одному ящику?

№ 917 Назви числа рівні між собою.

№918 Підказка: складаємо рівняння 5+X=3*3

№919 розв'язати рівняння

1.Каліграфічна хвилинка

Найвищий водоспад у світі – Анхель, Вода у ньому спадає з висоти 807 метрів. А повна висота водоспаду 979 метрів.

* Запишіть каліграфічно числа, що вказують на висоту спадання води та повну висоту водоспаду Анхель.

807 979

*Записані числа збільшіть удвічі.

2.Вивчення нового матеріалу

3. Розвиток математичних навичок

№921,922 - усно

№923 - письмово з поясненням

№924 - задачі 1, 2,3

Задача 1 ( вид - зведення до одиниці, проста)

Задача 2 План розв'язання:

1.На скільки метрів більше купив перший покупець?( Це означає, що 2метри тканини коштують 48 грн)

2.Скільки коштує 1 метр тканини?

Задача 3 План розв'язання:

1.На скільки метрів більше купив перший покупець?

2.Скільки коштує 1 метр тканини?

3.Скільки гривень заплатив другий покупець?

№ 925,926

Повторимо правило: Щоб знайти дріб від числа, треба число поділити на знаменник і помножити на чисельник.

Щоб знайти число за значенням його дробу, треба значення поділити на чисельник і результат помножити на знаменник.

Домашнє завдання: с.148, № 927 -розв'язати приклади

Що нового дізналися на уроці?

1.Перегляд відеоуроку за посиланням https://youtu.be/Bc-KB6MoVIs

2. Розвиток математичних умінь

№928 - усно

Підказка: Спочатку знайдемо число за його частиною. Потім 1/4 від цього числа.

№929 - усно

№930 - письмово з поясненням

№ 931 План розв'язання:

• На скільки машин більше відправили на ярмарок другого дня?

• Скільки тонн капусти на одній машині?

• Скільки тонн капусти відправили на ярмарок другого дня?

№932 План розв'язання:

• Яка маса 25 ящиків з цукерками, якщо маса 1 ящика12 кг?

• Яка маса 1 ящика з печивом?

№933 - письмово

Домашнє завдання: с.149, №934.

Тестування:https://vseosvita.ua/test/start/ght943

1. Вивчення нового матеріалу

Перегляд відеоуроку//www.youtube.com/watch?v=22MvfGnsqlY

2. Розвиток математичних навичок

№936 - усно. Розглянь записи і поясни обчислення

№937 -розв'язати приклади письмово з поясненням

№938-скласти і розв'язати рівняння

Повторимо:Щоб знайти ділене, треба частку помножити на дільник.

Щоб знайти від'ємник, треба від зменшуваного відняти різницю.

№939 - Склади вирази та знайди їх значення

№940 План розв'язання:

• На скільки більше привезли мішків з пшеницею, ніж із житом?(На 20 мішків. Це означає, що у 20 мішках - 8центнерів пшениці)

• Скільки центнерів пшениці в одному мішку?

• Яка маса всієї пшениці?

• Яка маса всього жита?

Домашнє завдання: с.150, №941 - Обчислити приклади

1.Вивчення нового матеріалу

Перегляд відеоуроку

Відео з теми в інтернеті: https://www.youtube.com/watch?v=sLSTchY0-nY

2. Розвиток математичних здібностей

№942-усно

№943 -усно

№944- письмово.

Повторимо: 1см=10мм, 1дм=10см=100мм, 1м=100см=1000мм 1ц=100кг 1т=1000кг=10ц 1кг=1000г

№945 - розв'яжи задачі та порівняй їх

1.План розв'язання:

• На скільки центнерів більше перевіз перевіз перший шофер?

• Скільки центнерів перевезе самоскид за один рейс?

• За скільки рейсів перевезе перший шофер 560ц?

• За скільки рейсів перевезе другий шофер 490 ц?

2.Це обернена задача

№946, Повторимо правила: Щоб знайти дріб від числа, треба число поділити на знаменник і помножити на чисельник.

Щоб знайти число за значенням його дробу, треба значення поділити на чисельник і результат помножити на знаменник.

№947 Повторимо правила: Периметр - це сума довжин усіх сторін. Щоб обчислити площу прямокутника, треба довжину помножити на ширину .

№948 - розв'язати задачу

План розв'язання:

• На скільки більше пачок привезли першого дня?

• Скільки перевезуть пачок за один рейс?

• Скільки рейсів зроблять першого дня?

• Скільки рейсів зроблять другого дня?

№949 - розвязати приклади

1. Розв’яжи задачу.

На заправку автомобілів першого дня витратили 8 бочок бензину, а другого – 7 бочок. Усього витратили 300 літрів бензину. Скільки літрів бензину витратили кожного дня окремо?

2. Обчисли.

500 + (600 – 3 · 100) : 10 414600 : 600

75000 : 50 – 400 : 5 53550 : 90

9грн. 75коп. : 5 263 · 300

3т 5ц : 5ц 4 070 · 800

475:90 164 : 50

3. Розв’яжи задачу.

Довжина прямокутника 15м, а ширина – у 3 рази менша. Знайти площу прямокутника і його периметр.

4. Розв’яжи рівняння.

70 · Х = 319 900

5. Розв’яжи задачу.

П’ять ручок коштують 75 грн. Скільки коштують 4 такі ручки?

6. Додаткове завдання.

Знайди значення виразу 520 ∙ С – С ∙ 3, якщо с=200

Виконай завдання, сфотографуй роботу і відправ у вайбер до 17.00

1.Повторення множення круглих чисел на розрядні.

Математичний диктант: https://www.youtube.com/watch?v=GcicXRQ3wNA

2.Ділення на розрядні числа.Обчисли вирази:

560:80 6400:800

3600:60 7200:600

630:30 3500:700

Перевір себе: 5, 7, 8, 12, 21, 60.

Робота з підручником (с.146)

Завдання 1

1) 18+22=40(км/год)- швидкість зближення;

2)120:40=3(год)

Обернена задача

1)18+22=40(км/год)

2)40*3=120 (км)

Робота з геометричним матеріалом №4

Задача №6

Склади задачу за коротким записом.

1) 3+4=7(ящ.)-усього

2) 84:7=12(кг)-в одному ящику.

С.р. №8

Домашнє завдання: с.146, №7

Відео з теми в Інтернеті:https://www.youtube.com/watch?v=wqFkfTzOpP0

Підручник: Математика 4 клас М.В. Богданович, Г.П. Лишенко

Практичні завдання без оцінювання: усно с.151, №952, 956.

Практичні завдання ( з можливістю оцінити) : № 957, 958.

1.Тестування:https://vseosvita.ua/test/start/nqh704

2. Розвиток математичних здібностей

№950 - склади і розв'яжи рівняння.

Перший малюнок: Звертаємо увагу, що ваги зрівноважені. Зліва- три кабачки по Х грамів, а справа - гирі, вагою 1 кг500г. Складаємо рівняння 3 * х =1500

Другий малюнок: Ваги зрівноважені. Зліва - гарбуз, вагою Х грамів та гирька, вагою 200 г, справа - гирі, вагою5 кг і 500 г. Складаємо рівняння Х + 200 = 5500

№951 - математичний диктант (складаємо вирази і обчислюємо)

№952 -усно, з поясненням

№953 - визначити порядок виконання дій та обчислити вирази

№954 - розв'язати задачу ( знаходження числа за двома різницями)

№955- розв'язати задачу

План розв'язання:

Яка маса трьох посилок по 16кг450г?

Яка маса двох посилок по12кг150г?

Яка загальна маса цих п'ятьох посилок?

На скільки менша маса всіх посилок від 100кг? (100кг=100000г)

№956 Підказка: Щоб знайти площу, треба довжину прямокутника помножити на ширину.

№957 - розв'язати приклади, спочатку визначивши порядок дій

1.Повторення:Закони додавання і множення.

Відео з теми в інтернеті: https://youtu.be/OzbICTIzE9w

Підручник: Математика 4 клас М.В. Богданович, Г.П. Лишенко

Практичні завдання без оцінювання: № 964,965,961

Практичні завдання ( з можливістю оцінити) : №960,967,966

2. Розвиток математичних навичок

№960 - розв'язати приклади

№961 - скласти і розв'язати вираз

№961 - Розв'язати задачу на зустрічний рух (умову записуємо за допомогою відрізка)

План розвязання задачі:

• Яка швидкість вантажівки? (відомо, що відстань 900км, час-15 годин)

• Яка швидкість легковика? (відомо, що відстань 900км,час - 10годин)

• Яка швидкість їх зближення?

• Через скільки часу вони зустрінуться?

№963 -усно

№964 - визначити порядок дій у виразах та обчислити їх

№965 Підказка:15км=15000м, 1год=60хв

15000:60=250м/хв або на 15 км/хв, т.б. вдвічі

№966 - розвязати приклади

Домашнє завдання: №967

Повторення: Геометричні тіла і фігури.

1.Відео з теми в інтернеті : https://youtu.be/OzbICTIzE9w

https://www.youtube.com/watch?v=baqViMzD0bc

Робота з флеш-картками:https://vseosvita.ua/test/flash?id=34265

2.Розвиток математичних знань

№968,969-усно

№970- розв'язати приклади письмово з поясненням

№971- розв'язати задачу. Числові дані умови задачі зображуємо і записуємо за допомогою відрізка.

План розв'язання задачі:

• Скільки кілометрів пролетів літак за перші три години? (Час-3 год, швидкість - 695 км/год)

• Скільки кілометрів пролетить літак за наступні дві години?(Час - 2 год,Швидкість -642 км/год)

• Яку відстань пролетів літак за 5 годин?

• Скільки км залишилося пролетіти літакові?

№972- розв'язати задачу

Підказка: Спочатку треба знайти площу першої прямокутної ділянки. (S=a*b, а=120м, b=46м)

Тепер можемо знайти ширину другої прямокутної ділянки. (Відома площа і довжина. Щоб знайти ширину, треба площу поділити на довжину)

№973- розв'язати задачу. Умову записуємо за допомогою таблиці.

№974-письмово

Домашнє завдання: №976

Повторення:Знаходження периметра.

Картка :Алгоритм виконання. Індивідуальна робота за варіантами. Самоперевірка.

https://docs.google.com/document/d/1SYSVVEQjKzq0ghEuoJCwE38LCGIzKeimoeJ1WxXz1vQ/edit?usp=sharing

Тестування: https://vseosvita.ua/test/start/dvv838

2. Розвиток математичних знань

№977,978 - усно

№979- розв'язати приклади письмово

№980 -розв'язати задачу. Умову записуємо у вигляді таблиці, де головні слова: швидкість - V, час - t, відстань -S

План розв'язування задачі:

• Скільки часу був у дорозі перший поїзд? (Він пройшов відстань 468км зі швидкістю 78 км/год.) t=S:V

• Скільки часу був у дорозі другий поїзд? (Він пройшов відстань603км зі швидкістю 67 км/год)

• На скільки годин більше був у дорозі другий поїзд, ніж перший?

№981- усно

№982- -розв'язати задачу.

План розв'язання задачі:

• Скільки кроків зробив учень всього за три рази?

• Скільки в середньому кроків дот школи?

№983--розв'язати задачу.

План розв'язування задачі:

• Скільки кілограмів меду одержать з 1 га липових насаджень? ( Якщо 1/3 становить 220кг, то ціле число становить 220 *3)

• Скільки кг меду одержать з 3/4 га липових насаджень?

№984- перевір письмово

Домашнє завдання: №985-розв'язати приклади у стовбчик

№986 - виконуєте за бажанням

1. Відео з теми:https://www.youtube.com/watch?v=C-_R2sRmwRs

2. 2. Розвиток математичних умінь.

№988 - письмово з поясненням

№989--розв'язати задачу

План розв'язання задачі:

• Яка маса 8 білуг? ( 1ц=100кг, 1ц23кг=123кг)

• Яка маса одного осетра?

№990- розв'язати задачу двома способами за планом, який поданий у підручнику.

№991- розв'язати задачу на знаходження середнього арифметичного.

Запам'ятаємо правило: Щоб знайти середнє арифметичне кількох чисел, треба їх суму поділити на кількість цих чисел.

№992-розв'язати задачу

План розв'язання задачі:

• Яка маса двох кролів?

• Яка середня маса цих кролів?

№993 - усно

№994-розв'язати задачу (Умову записуємо табличкою.( Головні слова: маса 1 мішка, кількість мішків, загальна маса)

№995- обчислити приклади з остачею

Повторення:Розв язування рівнянь.

Відео з теми в інтернеті: https://www.youtube.com/watch?v=C-_R2sRmwRs (повторення)

1.Усний рахунок

1. Гігантська акула плаває зі швидкістю 3 км/год. За скільки годин акула пропливе 45 км?

2. Швидкість руху дельфіна - білобочки 50 км/год. Скільки кілометрів пропливе дельфін – білобочка за 5 годин?

3. Куниця за 15 діб пройшла 150 км. З якою швидкістю рухалася куниця?

4. Кенгуру пересувається стрибками 3 години зі швидкістю 50 км/год. Крокодили бігають по суші зі швидкістю 30 км/год. Скільки часу треба крокодилу. Щоб подолати таку ж відстань?

5. Черепаха пройшла відстань 15 метрів за 3 хвилини. З якою швидкістю вона рухалась?

6. За 3 секунди сокіл пролетів 78 м. Яка швидкість сокола?

7. Середня швидкість африканського слона 3 км/год, але якщо він злякається, то може бігти зі швидкістю 30 км/год. У скільки разів збільшиться швидкість слона, якого налякали? На скільки км?

2. Закріплення вивченого матеріалу. Розвиток математичних знань.

№996 - усно

№997 письмово

№998 - розв'язати рівняння

Повторимо правила:

• • Щоб знайти множник, треба добуток поділити на відомий можник.

  • Щоб знайти дільник, треба ділене поділити на частку.

  • Щоб знайти ділене, треба частку помножити на дільник.

У рівнянні (х : 49) - 30 =130. Треба спростити рівняння. Пренесемо 30 через дорівнює до 130, при цьому знак "мінус" зміниться на "плюс". Вийшло х : 49= 130+30. Далі розв'язуємо як звичайне рівняння.

№999*

План розв'язання:

• Яку відстань прокотиться колесо, обертаючись 48 разів, якщо довжина ободу 1м2дм? ( 1м 2дм=120см)

• Якою стане довжина ободу, якщо збільшиться на 6 дм? (була 120см +60см, буде 180см)

• Скільки разів обернеться колесо, якщо довжина ободу буде 180см?

№1000- усно

№1001

План розв'язання:

• Скільки центнерів гречки зібрали всього з двох ділянок?

• Скільки всього гектарів було засіяно гречкою?

• Яка середня врожайність гречки?

• Тестова робота.

• naurok.com.ua/test/mnozhennya-ta-dilennya-tricifrovogo-chisla-na-odnocifrove-72338.html

Домашнє завдання:№1002,1003- письмово

Відео до уроку: 1. Відео: https://youtube.com/watch?v=BWosngWsvEQ

2. Інструкція до уроку: https://drive.google.com/open?id=1Y3hl_8LPb-4qlWQ8tukwpZW0_p103iXItKXDAv93G00&authuser=0

. Розвиток математичних навичок.

№1004-усно

№1005-1006-розв'язати приклади з поясненням

№1007- розв'язати задачу

№1008- розв'язати задачу

План розв'язання:

• Скільки центнерів жита зібрали з 25 га?

• Скільки центнерів жита зібрали з 15 га?

• Скільки центнерів жита зібрали всього?

• Яка середня врожайність жита на цих ділянках?

№1009

Розглянемо нерівність ,порівнюючи її з аналогічним рівнянням 200 - х=42, тоді х=158

200 - х більше, ніж 42. Щоб вираз 200 - х був більший, ніж 42, потрібно, щоб х був менший, ніж 158. Найбільшим значенням невідомого х є число 157.

№1011 - розв'язати задачу на різницеве порівняння

Тестування "Знаходження числа за його частиною".

Домашнє завдання:№1012 - розв'язати приклади у стовбчик

Відеоматеріал www.youtube.com/watch?v=h2BGyWXCGQ0 ; www.youtube.com/watch?v=PovOSs47OFg ; www.youtube.com/watch?v=baqViMzD0bc

2.Математичний диктант

• Запишіть частку чисел 5005 і 5

• Скільки разів по 3 центнери міститься у 3 тоннах?

• Скільки тижнів у 49 днях?

• 1/6 невідомого числа дорівнює 700. Запишіьб невідоме число.

• Периметр квадрата 80см. Чому дорівнює площа?

• Число 902 зменшити на 5.

• Число 300 збільшити у 4 рази.

• 1/2 всієї відстані 86км. Чому дорівнює вся відстань?

• Знайдіть 3/8 від 720.

3. Закріплення вивченого матеріалу. Розвиток математичних знань.

№1014-задача на знаходження середнього арифметичного.

Повторимо правило: Щоб знайти середнє арифметичне кількох чисел,треба їх суму поділити на кількість цих чисел.

№1015

(До Києва - 144км, а до Харкова-306км.Відстань від Києва до Харкова 144+306. Якщо проїхати в бік Харкова 34 км, то перший доданок суми (144) збільшиться на 34, а другий (306) зменшиться на 34. Отже, на стовпі будуть покази 144+34=,

306-34=

Яку властивість суми ми тут спостерігаємо?

Якщо до одного доданка додати число, а від другого - відняти те саме число, то сума не зміниться.

№1016

План розв'язання:

• • Скільки кг пшениці зібрали з 3 арів?

  • Скільки кілограмів пшениці зібрали з 2 арів?

  • Скільки всього кг пшениці зібрали?

  • Яка була площа під пшеницею?

  • Яка середня врожайність пшениці?

№1017- усно

№1018- розв'язати задачу

Тест на закріплення

Домашнє завдання:№1019- складіть вираз і розв'яжіть його

Підручник с.160-161, №1020-1027

I. Усні обчислення.

Тестування

Обчислити зручним способом:

26 ∙ 25 ∙ 4 = 20 ∙ 19 ∙ 5 =

8 ∙ 145 ∙ 125 ∙ 2= 33 ∙ 125 ∙ 8 ∙ 3 =

Довжина прямокутника 4 м, ширина — 3 м. Знайти ширину другого прямокутника з такою самою площею, довжина якої 6 м.

3. Виконання завдання № 1021 (з коментуванням).

II. Вивчення нового матеріалу.

https://youtube.com/watch?v=7h7i8AfjdJU

1. Пояснення ділення багатоцифрових чисел на числа другого десятка.

Перше неповне ділене 72 сотні. Частка матиме 3 цифри. 72 поділимо на 16, буде 4 (цифру знаходимо способом добору). 16 помножимо на 4, буде 64. Остача 8.

Друге неповне ділене 84 десятки. 84 поділимо на 16 (способом добору), буде 5. 16 помножимо на 5, буде 80. Остача 4.

Третє неповне ділене 48. Поділимо 48 на 16 (способом добору), буде 3. Частка 453.

2. Первинне закріплення вивченого.

Читання пояснення (за № 1022).

Виконання завдання № 1023

7176 : 23 = 9889 : 31=

1122 : 17= 6059 : 73=

Фізкультхвилинка.

III. Розвиток математичних знань.

1. Задача № 1025.

План розв'язання:

• Скільки кілограмів ячменю зібрали з першої ділянки?

• Скільки кілограмів ячменю зібрали з другої ділянки?

• Скільки кілограмів зібрали з двох ділянок разом?

• Яка була площа ділянки? ( 6а + 2 а)?

• Яка середня врожайність ячменю на цих ділянках?

2. Задача № 1024*.

План розв'язання:

- Яка маса бочки з розсолом і з огірками?

-Скільки бочок навантажили на машину ?

-Скільки всього огірків було в бочках.)

3. Обчислити приклади №1026

4.Розв'язати задачу №1027

План розв'язання:

• Яку відстань проїхав автобус першого дня?

• Яку відстань проїхів автобус другого дня?

• Яку відстань проїхав автобус за два дні?

• Скільки часу був у дорозі автобус?

• Яка середня швидкість його руху за два дні?

1. 30 колод завдовжки 4 м кожна треба розпиляти на метрові частини. Скільки всього розпилів треба зробити?

2. Подай у менших одиницях вимірювання:

4 ц = 5 т =

А 40 т; А 5 ц;

Б 40 кг; Б 50 ц;

В 400 кг . В 500 кг.

3. Розв’яжи задачу:

Автомобіль рухався зі швидкістю 66 км/год і подолав відстань від Чернігова до Києва за 2 год. Яка відстань між містами ?

4. Розв’яжи задачу:

Спортсмен пробіг 6 км, це 2/3 дистанції. Яка довжина всієї дистанції?

5. Розв’яжи задачу:

Ширина прямокутника 4 см, а довжина у 2 рази більша. Яка площа цього прямокутника?

6. Обчисли значення виразів:

14 158 – 67 223 : 13 + 2 572 =

7. Розв’яжи задачу:

Трикотажне ательє дістало замовлення на виготовлення 28 однакових дорослих і 35 однакових дитячих спортивних шапочок. На всі спортивні шапочки для дорослих витратили 4 кг 200 г шерстяної пряжі. Скільки пряжі використають на дитячі шапочки, якщо на одну дитячу шапочку йде на 30 г пряжі менше?

Вивчення нового матеріалу. Переглянь відео за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=ifjEODLvVzk

Відео включає: математичний диктант, актуалізацію опорних знань, роботу за підручником з наочним поясненням №1028-1035.

Домашнє завдання: с.162,№1034.

Вивчення нового матеріалу. Переглянь відео за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=6f2E64u3MmY

Відео включає: математичний диктант, завдання на повторення вивченого, роботу за підручником №1036-1042 з наочним поясненням, домашнє завдання.

Відео: https://www.youtube.com/watch?v=AsC3TcrZOR0

Закріплення математичних знань і навичок

№1045- 1046 - обчислити приклади

№1043- розв'язати задачу

План розв'язання:

• Скільки Мб займали 8 електронних файлів?

• Скільки Мб займали 5 файлів?

• Скільки всього Мб займали всі файли?

• Скільки вього було файлів?

• Який середній розмір одного файлу?

№1047-розв'язати задачу (задача на спільну роботу)

План розв'язання:

• Скільки літрів води викачає перший насос за 1 хвилину?

• Скільки літрів води викачає другий насос за 1 хвилину?

• Скільки літрів води викачають два насоси за 1 хвилину?

• За скільки хвилин можуть викачати два насоси 4800літрів води?

№1049- розв'язати приклади

Відео з теми в інтернеті: https://www.youtube.com/watch?v=ipLzzbA9HDg

2. Первинне закріплення вивченого.

№ 1051 -усно

№ 1052 -з коментування

№1053-обчисли і перевір практично

Підказка до 2 завдання: 1м=100см

№1054-розв'язати задачу на знаходження середнього арифметичного

План розв'язання задачі:

• Яка маса 4 кролів?

• Яка маса 7 кролів?

• Скільки всіх було кролів?

• Яка загальна маса всіх кролів?

• Яка середня маса одного кроля?

№1055 (Підказка: спочатку виконуємо дії і скорочуємо нерівність)

№1056 - усно

№1057-обчислити вирази письмово

№1058 (Підказка: спочатку дізнаємось 3/4 від24кг , а потім цю масу помідорів розкладемо порівну у 12 банок і дізнаємось скільки кг помідорів в одній банці)

Вивчення нового матеріалу. Переглянь відео за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=6f2E64u3MmY

Відео включає завдання підручника №1059-1066 з наочним поясненням нового матеріалу, математичний диктант.

Домашнє завдання: с.166, №1065

1.Відео з теми в інтернеті:

https://www.youtube.com/watch?v=vlCL4d-0ork

2.Розвиток математичних навичок.

№1076-усно

№1077- визначити порядок дій та обчислити вирази

№1078-розв'язати вирази , які містять іменовані числа

№1080-розв'язати задачу

План розв'язання:

• Скільки центнерів картоплі становить решта? (Зібрав 1445ц, залишив 245ц)

• Скільки ц картоплі продав фермер? (треба знайти 5/6 від решти)

№1081-заповни таблицю

Згадаємо правила:

• Щоб знайти площу прямокутника, треба довжину помножити на ширину.

• Периметр прямокутника-це сума довжин усіх сторін прямокутника.

• Щоб знайти довжину прямокутника, треба площу поділити на ширину.

• Щоб знайти ширину прямокутника, треба площу поділити на довжину.

№1890-розв'язати задачу

План розв'язання:

• Яка швидкість зближення двох літаків? ( перший летів зі швидкістю-475км/год, другий - 450 км/год)

• Через скільки годин літаки зустрінуться? (відстань - 2775км, швидкість зближення знайшли у 1 дії)

№1092-розв'язати задачу

План розв'язання:

• Скільки книжок розставили на полиці? (отримали 3128 книги, залишилося розставити - 680 книжок)

• Скільки полиць зайняли книжками ?

• Скільки полиць потрібно для 680 книжок?

• Скільки всього полиць потрібно?

1.Відео з теми в інтернеті: https://www.youtube.com/watch?v=9pVAVejnXjQ

2.Розвиток обчислювальних навичок

№1093 - усно

№1094- розв'язати приклади

№1095-віднови рівності, вставляючи знаки "плюс", "мінус", "помножити", "поділити"

1096- склади та розв'яжи задачу

№1098 - розв'яжи задачу

Підказка: 1год=60хв. Щоб знайти 2/3 від 1 год, треба 60:3*2

План розв'язання:

• Скільки часу триває урок?

• Скільки часу триває перерва?

• Скільки часу тривають 3 уроки?

• Скільки часу тривають 2 перерви?

• Скільки часу тривають 3 уроки і 2 перерви разом?

№1099-розв'яжи задачу

План розв'язання:

• Скільки центнерів цукрових буряків зібрали з другої ділянки?

• Скільки центнерів буряків зібрали з двох ділянок?

• Скільки ц буряків поклали в овочесховище?

№1100- розв'язати задачу

План розв'язання:

• Яка площа всього спортивного комплексу?

• Скільки метрів квадратних становить решта?

• Яку площу займають спортивні майданчики?

№1101-розв'язати задачу

План розв'язання:

• Скільки гектарів виоре один трактор за 8 змін?

• Скільки гектарів виоре трактор за 1 зміну?

• Скільки гектарів виоре один трактор за 5 змін?