Заспівайте пісню: https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
Повторіть лексику попереднього уроку по словнику.
Використовуючи нову лексику, скажіть, що ви збираєтесь робити влітку.
Пригадайте лексику попередніх уроків та виконайте вправу: SB Ex.A p.110 - з'єднайте частини словосполучень і прочитайте.
Наприклад, 6. explore - e. the ocean - досліджувати океан
Виконайте вправу: SB Ex.В p.110 - викресліть зайве слово та допишіть слово, яке підходить за змістом.
Виконайте вправу: SB Ex.F p.110 - вставте у діалоги пропущені речення та прочитайте ці діалоги.
Hello. How are you?
Повторіть правило утворення ступенів порівняння прикметників SB Ex.3 p.107.
Виконайте вправу WB Ex.B p.83 - заповніть таблицю, звірте з моїми відповідями.
tasty - tastier - the tastiest
large - larger - the largest
high - higher - the highest
famous - more famous - the most famous
bad - worse - the worst
good - better - the best
amazing - more amazing - the most amazing
Виконайте вправу WB Ex.C p.83 - подивіться на малюнки та, використовуючи подані слова, побудуйте речення з прикметником у найвищому ступені, звірте з моїми відповідями.
2) The red guitar is the most expensive guitar in the shop.
3) House A is the oldest house in the town.
4) The green parrot is the noisiest.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
Виконайте вправу SB Ex.1 p.108 - прочитайте підписи під малюнками.
Виконайте вправу WB Ex.А p.85 - вставте пропущені слова та пронумеруйте малюнки.
Домашнє завдання: вивчіть нові слова, виконайте вправу WB Ex.D p.84 - поставте прикметники, подані у дужках, у вищому або найвищому ступені.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 28.05.2020р.
Hello. How are you?
Пригадайте назви місяців та пір року, проспівайте пісню "Time for another year".
Повторіть лексику попереднього уроку по словнику, скажіть подобаються чи не подобаються вам ці види дозвілля.
Повторіть правило утворення вищого ступеня порівняння прикметників:
Отже, вищим ступенем ми порівнюємо два предмети або дві особи. Щоб утворити вищий ступінь, треба до звичайного прикметника додати -еr. Запам'ятайте правило правопису односкладових та двоскладових прикметників:
Багатоскладові прикметники не змінюються, перед ними у вищому ступені ставимо слово "more".
Прикметники, які утворюють ступені порівняння не за правилом, треба запам'ятати:
Виконайте вправу WB Ех.С р.81 - поставте прикметники, подані у дужках, у вищому ступені, звірте з моїми відповідями.
1 worse, 2 more, 3 bigger, 4 more interesting, 5 more expensive, 6 better, 7 chubbier, 8 deeper.
Запам'ятайте правило утворення найвищого ступеня порівняння прикметників:
Отже, найвищим ступенем ми порівнюємо три або більше предметів або осіб. Щоб утворити найвищий ступінь, треба до звичайного прикметника додати -еst. З найвищим ступенем завжди вживається означений артикль the. Запам'ятайте правило правопису односкладових та двоскладових прикметників:
Багатоскладові прикметники не змінюються, перед ними у найвищому ступені ставимо слово "most".
Прикметники, які утворюють ступені порівняння не за правилом, треба запам'ятати:
Домашнє завдання: вивчіть правило SB Ex.3 p.107, виконайте вправу під правилом - поставте прикметники, подані у дужках, у вищому або найвищому ступені.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 27.05.2020р.
Hello. How are you?
Пригадайте назви місяців та пір року, проспівайте пісню "Time for another year".
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
Виконайте вправу SB Ex.1 p.104 - прочитайте слова, подивіться на малюнки та поставте номер малюнка біля відповідного слова:
Виконайте вправу WB Ex.A p.81 - підпишіть малюнки.
Перегляньте відео та запам'ятайте як утворюються ступені порівняння прикметників: https://www.youtube.com/watch?v=gtXCf8GdyU0
Отже, вищим ступенем ми порівнюємо два предмети або дві особи. Щоб утворити вищий ступінь, треба до звичайного прикметника додати -еr. Запам'ятайте правило правопису односкладових та двоскладових прикметників:
Багатоскладові прикметники не змінюються, перед ними у вищому ступені ставимо слово "more".
Прикметники, які утворюють ступені порівняння не за правилом, треба запам'ятати:
У реченні, коли ми порівнюємо два предмети або дві особи, вживається слово "than". Наприклад,
Домашнє завдання: Вивчіть нові слова та правило. Виконайте вправу біля правила SB Ex.3 p.105 - поставте прикметники, подані у дужках, у вищому ступені: Наприклад,
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 26.05.2020р.
Hello. How are you?
Повторіть лексику попереднього уроку по словнику.
Подивіться на малюнки SB Ex. 5 p.103 та скажіть, щоб ви взяли з собою на туристичну стоянку.
Повторіть правило SB Ех.3 р.103, вставте у речення will або won't:
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Виконайте вправу WB Ex. C p.80 - запишіть речення, використовуючи подані слова. Звірте з моїми відповідями.
2. I'll surf the Net.
3. I'll call Janice.
4. I'll make a model plane.
Домашнє завдання: SB Ex.2 p.102 - прочитайте діалог та усно дайте відповіді на питання Ex.B p.102. Зверніть увагу на переклад таких слів та речень.
guys - хлопці
make a fire - розводити вогнище
put out the fire - загасити вогнище
Can you give me a hand? - Ти мені допоможеш?
safety rules - правила безпеки
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 25.05.2020р.
Hello. How are you?
Дайте усно відповіді на питання:
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
Виконайте вправу SB Ех.4 р.103 - вставте подані слова у речення та прочитайте правила безпеки на туристичній стоянці.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Перегляньте відео та запам'ятайте правило утворення Future Simple - майбутнього простого часу:
https://www.youtube.com/watch?v=j0VEbjHyTYc
Прочитайте правило SB Ех.3 р.103 та виконайте вправу біля правила - вставте у речення will або won't.
Домашнє завдання: WB Ex.A p.80 - напишіть пропущені слова; Ех.В р.80 - вставте у речення will або won't.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 21.05.2020р.
Hello. How are you?
Дайте усно відповіді на питання:
Виконайте вправу WB Ех.С р.79 - із поданих слів побудуйте запитання, подивіться на малюнки та дайте відповіді на питання за зразком, потім звірте з моїми відповідями.
2. Is he going to win a race? Yes, he is. 3. Is she going to travel by bus? No, she isn't. She's going to travel by plane. 4. Is he going to eat a pizza? No, he isn't. He's going to eat a hot dog.
Проспівайте пісню: https://www.youtube.com/watch?v=5-DeiXPJ3H8
Вставте у діалог WB Ех.Е р.79 пропущені речення та прочитайте діалог.
Зверніть увагу на переклад речення: That sounds great! - Звучить чудово!
Прочитайте текст SB Ex.2 p.100 та усно дайте відповіді на питання SB Ex.B p.101.
Зверніть увагу на переклад слів та речень:
win - won - (вигравати - виграв)
money - гроші
spend money - витрачати гроші
environmental organisations - екологічні організації
My dream is to see the world. - Я мрію побачити весь світ.
It's important. - Це важливо.
I want to help save the environment. Я хочу допомогти врятувати довкілля.
Домашнє завдання: половину тексту SB Ex.2 p.100 та одне запитання і відповідь на нього SB Ex.B p.101. надіслати голосовим повідомленням на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 20.05.2020р.
Повторіть лексику попереднього уроку по словнику та скажіть яким видом транспорту ви любите подорожувати.
Повторіть правило утворення стверджувальних речень з виразом be going to: SB Ex.3 p.101 та скажіть, що ви збираєтесь робити завтра.
Перегляньте відео та запам'ятайте як утворюються заперечні та питальні речення з виразом be going to:
https://www.youtube.com/watch?v=UZWcKw9JmA4
https://www.youtube.com/watch?v=STKXkyBwR6I&t=31s
Прочитайте правило SB Ex.3 p.101 - (2, 3, 4 стовпчики).
Виконайте вправу під правилом - вставте going to з дієсловами у дужках, потім звірте з моїми відповідями.
1A: Are you going to travel to France by plane?
B: No, I'm not. I am going to get there by car.
2A: Is Alice going on holiday in July?
B: Yes, she is. She is going to visit New York City with her parents.
3A: Daniel isn't going to come to my party this Saturday. He is going to stay at home. His cousins from Canada are going to visit him.
Домашнє завдання: Виконайте вправу WB Ех.В р.78 - вставте going to з дієсловами у дужках.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 19.05.2020р.
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
Виконайте вправу SB Ex.1 p.100 - запишіть біля слова номер малюнка.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Відкрийте SB Ex. 3 p.101 (перший стовпчик)
Перегляньте відео та запам'ятайте як утворюються стверджувальні речення з be going to: https://www.youtube.com/watch?v=xDVSZWCBH0g
Складіть декілька речень з виразом be going to та запишіть їх у зошит. Наприклад,
Домашнє завдання: вивчіть нові слова та правило. Виконайте вправу WB Ex. A p.78 - підпишіть малюнки: яким видом транспорту подорожують люди.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 18.05.2020р.
Виконайте тестові завдання та запишіть їх на подвійному аркуші паперу.
Дайте усно відповіді на питання:
Вставте у діалоги was, wasn't, were, weren't та прочитайте їх:
Розкрийте дужки, вставте у діалоги дієслова у Past Simple - минулому часі:
Домашнє завдання: WB Ex.H p.77 - прочитайте про вихідні Саллі та дайте відповіді на питання.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 13.05.2020р.
Hello. How are you?
Повторіть правило утворення стверджувальних речень у Past Simple (простому минулому часі): https://www.youtube.com/watch?v=cQB2obSYEXU
Повторіть правило утворення заперечних та питальних речень у Past Simple: https://www.youtube.com/watch?v=v-TJYGFkOfE
Повторіть вивчені неправильні дієслова SB p.122.
Виконайте вправу WB Ех. Е р.76 - поставте дієслова, подані у дужках, у Past Simple.
Повторіть правило утворення стверджувальних, заперечних та питальних речень у Present Simple - теперішньому простому часі: SB Ex.3 p.37, Ex.3 p.39.
Виконайте вправу WB Ех. F р.77 - поставте дієслова, подані у дужках, у минулому або у теперішньому простому часі.
Виконайте вправу WB Ех. G р.77 - знайдіть відповіді на питання.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 12.05.2020р.
Прослухайте і заспівайте пісню “What did you do yesterday?”
https://www.youtube.com/watch?v=ahZ5xyPKnQY
Повторіть лексику попередніх уроків та виконайте вправу WB Ex.A p.76 Напишіть:
1) три прикметники, які позначають почуття, емоції людини;
2) три види фільмів;
3) три назви місць для розваг.
Виконайте вправу WB Ex.В p.76 - виберіть варіант "а" або "b". Прочитайте речення.
Повторіть уточнюючі слова, з якими вживається Past Simple - минулий простий час.
Виконайте вправу WB Ex.С p.76 - обведіть правильне уточнююче слово.
Повторіть Past Simple дієслова "be" - "бути".
стверджувальні речення:
заперечні речення:
питальні речення:
Виконайте вправу WB Ex.D p.76 - обведіть правильне слово.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 07.05.2020р.
Hello. How are you?
Повторіть нові слова по словнику та неправильні дієслова:
Виконайте вправу SB Ex.A p.98 - викресліть зайве слово та допишіть слово, яке підходить за змістом.
Виконайте вправу SB Ex.В p.98 - вставте подані слова у речення, прочитайте та перекладіть.
Виконайте вправу WB Ex.С p.75 - подивіться на малюнки та напишіть розповідь про Френка, використовуючи подані під малюнками слова. Звіртесь з моєю розповіддю.
Last Sunday it was Frank's birthday. His friends didn't call him, so he decided to stay at home. First, he read all his comics. After that, he ordered a pizza and watched a DVD. In the evening, he wanted to go to the Internet cafe, but suddenly the door opened. Then, his parents and all his friends said "Surprise!" They had a great party.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8
Виконайте вправу SB Ex.Е p.98 - поставте дієслова, подані у дужках у Past Simple - (минулий простий час).
Домашнє завдання: SB Ex. F p.98 - обведіть правильне слово (зверніть увагу, є речення у теперішньому і минулому часі); SB Ex.G p.98 - вставте пропущені речення у діалог.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 06.05.2020р.
Hello. How are you?
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
Виконайте вправу WB: Ех.А р.75 - підпишіть малюнки.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Вивчіть з'єднуючі слова та фрази. Коли описуються події в порядку, в якому вони трапилися, то вживаються з'єднуючі слова та фрази -linking words/phrases:
Виконайте вправу SB Ех.С р.97 - вставте у розповідь з'єднуючі слова та фрази.
Виконайте вправу WB Ех.B р.75 - підкресліть правильні з'єднуючі слова та фрази.
Домашнє завдання: Вивчіть нові слова. SB Ех.3 р.97 - прочитайте, пронумеруйте малюнки під текстом від 1 до 5 (згідно прочитаного). Зверніть увагу на переклад речень:
We spent the whole day together. Ми провели цілий день разом.
He showed me a lot of stunts. Він показав мені багато трюків.
We walked around the city for a while. Ми трішки погуляли по місту.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 05.05.2020р.
Hello. How are you?
Повторіть лексику попередніх уроків по словнику та неправильні дієслова:
Дайте відповідь на питання:
Виконайте вправу WB Ex. D p.74 - напишіть за зразком, що Тіна робить зазвичай і що вона робила вчора:
Виберіть варіант a або b:
Вставте пропущені речення у діалог WB Ex.E p.74 та навчіться його читати.
Hello. How are you?
Повторіть лексику попереднього уроку та неправильні дієслова:
Дайте відповідь на питання:
Прочитайте текст SB ex. 2 p.94, знайдіть у тексті та підкресліть другу форму дієслів: come, become, tell, buy.
Виконайте вправу SB ex. В p.95 - вставте у відповідні речення імена дітей: Jamie, Elsie, Kyle.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Повторюємо Present Simple and Past Simple.
Виконайте вправу SB ex.3 p.95 - обведіть правильне слово.
Домашнє завдання: WB ex.C p.73 - обведіть правильне слово.
Виконану вправу надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 30.04.2020р.
Hello. How are you?
Повторіть неправильні дієслова:
Вивчіть другу форму неправильних дієслів:
Складіть речення із поданих слів:
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
Навчіться читати роки SB ex.B p.94. З роками вживається прийменник in. Наприклад, I lived in London in 2005.
Домашнє завдання: вивчити нову лексику, виконати вправи WB ex.A p.73 - підписати малюнки; ex.B p.73 - заповнити таблицю.
Виконані вправи надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 29.04.2020р.
Hello. How are you?
Виконайте вправу SB ex. C p.98 - вставте у речення was, wasn't, were, weren't.
Виконайте вправу SB ex. D p.98 - напишіть другу форму правильних та неправильних дієслів.
Напишіть заперечні речення до поданих стверджувальних:
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YzSJBowPECY
Дайте короткі відповіді на питання:
Виконані вправи надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 28.04.2020р.
Hello. How are you?
Дайте відповіді на питання:
Повторіть лексику попереднього уроку по словнику та неправильні дієслова:
hero - герой
save - рятувати
happen - траплятися
ago - тому
suddenly - раптово
overturn - перекидатися
worry - хвилюватися
grab - хапати
middle - середина
return - повертатися
lake - озеро
fall - fell (падати - падав)
sleep - slept (спати - спав)
take - took (брати - брав)
find - found (знаходити - знайшов)
put - put (класти - поклав)
swim - swam (плавати - плавав)
see - saw (бачити - бачив)
Прочитайте текст SB Ех.1 р.92 та підкресліть дієслова, які стоять у другій формі. Наприклад, saved, happened, saw та інші. Дайте відповідь на питання: Why is Dave Stone a local hero? - Чому Дейв Стоун став місцевим героєм?
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Відкрийте підручник SB Ех.2 р.93 - повторіть правило утворення заперечних та питальних речень у Past Simple. Зверніть увагу, на питання без питального слова можна давати коротку відповідь.
Поставте дієслова, подані у дужках, у Past Simple.
Виконайте вправу WB Ex.C p.71 - побудуйте запитання та дайте на них відповіді за зразком. Потім звіртеся з моїми відповідями.
2. Did Pete read comics yesterday afternoon? Yes, he did.
3. Did Pete watch a DVD last night? No, he didn't. He played computer games.
4. Did Pete go out with his friends two days ago? Yes, he did.
Домашнє завдання: WB Ex.D p.72 - вставте пропущені речення а-е; WB Ex.E p.72 - прочитайте текст та дайте відповіді на питання.
Виконані вправи надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 27.04.2020р.
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
Виконайте вправу WB Ex.A p.71 - вставте подані слова у речення.
Повторіть неправильні дієслова:
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Послухайте правило: утворення заперечних та питальних речень у Past Simple:
https://www.youtube.com/watch?v=v-TJYGFkOfE
Відкрийте SB Ex.2 p.93 - прочитайте ще раз правило та виконайте вправу під правилом: обведіть правильне слово.
Домашнє завдання: вивчити слова по словнику та правило SB Ex.2 p.93.
Виконати вправу WB Ex.B p.71 - поставити дієслова, подані у дужках, у Past Simple - минулий час. Виконану вправу надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 23.04.2020р.
Hello. How are you today?
Повторіть лексику попереднього уроку:
information - інформація
incredible - неймовірний
blackout - затемнення, вимкнення світла
digital - цифровий, електронний
diary - щоденник
each other - один одного
match - матч
project - проєкт
Виконайте вправу WB Ех.А р.70 - обведіть правильне слово.
Повторіть утворення Past Simple правильних і неправильних дієслів.
Past Simple правильних дієслів утворюється за допомогою закінчення -ed. Запам'ятайте правило правопису:
Past Simple неправильних дієслів треба запам'ятати.
Утворіть другу форму від поданих дієслів:
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Складіть речення, що ви і члени вашої родини робили вчора:
Вивчіть неправильні дієслова:
Домашнє завдання: WB Ex.C p.70 поставте дієслова у дужках у Past Simple (минулий час). Виконану вправу надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 22.04.2020р.
Дайте відповідь на питання: How are you today?
Повторіть правило y SB ex.2 p.91.
Виконайте вправу SB ex.3 p.91. - поставте галочки навпроти дієслів відповідно до типу читання закінчення -еd, звірте з моїми відповідями.
[t]: asked, liked, helped;
[d]: happened, listened, stayed;
[id]: started, visited, hated.
Напишіть другу форму до поданих дієслів:
Складіть усно декілька речень про те, що ви робили вчора. Використайте фрази Ех.4 р.91. Наприклад,
Фізкультхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=71hqRT9U0wg
Прочитайте записи у щоденниках двох сестричок Diane і Lisa SB ex.1 p.90:
Зверніть увагу на переклад слів:
find some information - знаходити інформацію
incredible - неймовірний
blackout - затемнення, вимкнення світла
electricity - електрика
digital diary - електронний щоденник
kicked each other instead of the ball - вдарили один одного замість м'яча
bruises - синці
moonlight - місячне сяйво
Дайте відповідь на питання:
Дайте відповідь на питання: How are you today?
Повторіть правило y SB ex.3 p.89.
Виконайте тест - вставте у речення was, wasn't, were, weren't:
Послухайте правило утворення стверджувальних речень у (простому минулому часі): https://www.youtube.com/watch?v=cQB2obSYEXU
Відкрийте SB ex.2 р.91. Отже, щоб утворити речення у Past Simple треба взяти другу форму дієслова.
Друга форма правильних дієслів утворюється за допомогою закінчення -ed. Запам'ятайте правило правопису:
Другу форму неправильних дієслів треба запам'ятати - (читання у групі Viber):
Виконайте вправу під правилом SB ex.2 p.91 - поставте дієслова у дужках у другу форму.
Домашнє завдання: вивчити правило SB ex.2 p.91; WB ex.B p.70 - написати другу форму дієслів, WB ex.D p.70 - написати другу форму поданих дієслів та вставити їх у речення біля відповідних малюнків. Виконані вправи надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 16.04.2020р.
Дайте відповіді на питання:
Пригадайте правило SB ex.3 p.89, вставте у речення: was or were.
Відкрийте WB ex.C p.69, подивіться на малюнки та напишіть де були люди вчора. Звіртеся з моїми відповідями.
2. No, Stan and Amanda weren't at the park. They were at school yesterday morning.
3. No, Dylan wasn't at the zoo. He was at the skatepark last Saturday.
4. No, Andrew and Mary weren't at the theatre. They were at the museum last weekend.
4. Виконайте вправу WB ex.D p.69 - знайдіть відповіді до запитань.
5. Фізкультхвилинка:https://www.youtube.com/watch?v=71hqRT9U0wg
6. Відкрийте SB ex. 2 p.88, прочитайте діалог та дайте відповідь на питання "Who was in Liv's dream?" Зверніть увагу на переклад слів:
ancient Egyptian stuff - давньоєгипетські речі
mummies - мумії
steps - сходинки
at the bottom of the steps - внизу сходинок
7. Домашнє завдання: SB ex. B p.89 - знайти у діалозі відповіді на питання; WB ex.E p.69 - дати відповіді на питання про себе. Виконані вправи надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 15.04.2020р.
Дайте відповідь на питання:
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
Відкрийте SB ex.1 p.88 - позначте малюнки відповідними фразами.
Відкрийте WB ex.A p.68 - виберіть a або b.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Відкрийте SB ex.3 p.89 - Past Simple of the verb "be" - минулий час дієслова "бути".
Past Simple - минулий простий час, позначає дію, яка відбулася у минулому: вчора, минулого понеділка, минулого тижня, року, літа і т.д.
Подивіться на таблицю впр.3 , уважно прочитайте та запам'ятайте як утворюються:
стверджувальні речення:
заперечні речення:
питальні речення:
На такі питання можна давати короткі відповіді (див. таблицю).
Виконайте вправу під правилом: вставте was, wasn't, were, weren't, звірте з моїми відповідями.
1.A: were, Were; B: wasn't, was, were; A: Was, B: was.
2.A: were; B: Was; A: was.
3.weren't, was.
Домашнє завдання: вивчіть нові слова по словнику, правило SB ex.3 p.89. Виконайте вправу WB ex.B p.68 - вставте у діалоги was, wasn't, were, weren't та надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 14.04.2020р.
Повторіть назви місяців:
https://www.youtube.com/watch?v=gtc4c1JlAEM
Дайте усно відповіді на питання:
What's your favourite month?
My favourite month is .............
What month is it now?
It's ...............
When's your birthday?
It's in ......... (місяць)
It's on the ........ of ......... (число і місяць)
Виконайте вправу: WB ex.E p.59 - напишіть відповіді на питання.
tomorrow - завтра
Виконайте вправу WB ex.B p.58 - вставте пропущені слова.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Відкрийте SB ex.4 p.75, прочитайте правило та запам'ятайте, що у англійській мові після дієслів: love, like, enjoy (насолоджуватись), hate наступне дієслово отримує закінчення -ing.
like
love + -ing
enjoy
hate
Наприклад, I love going to parties. Я люблю ходити на вечірки.
He hates playing tennis. Він ненавидить грати у теніс.
Виконайте самостійно вправу під правилом, складіть із слів речення, потім звірте з моїм виконанням.
1.Jack loves dancing at parties.
2.The children enjoy dressing up.
3.My brother hates doing his homework.
4.I don't like playing tennis.
5.Stacey enjoys going to the cinema.
Виконайте вправу WB ex. D p.59 - напишіть про себе за зразком.
Домашнє завдання: WB ex.C p.58 - поставте дієслова у правильну форму, тобто до дієслів у дужках добавте закінчення -іng; WB ex.F p.59 - прочитайте текст, потім у речення під текстом напишіть D for Dave, H for Harry, B for Both (обидва).
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 13.04.2020р.
Проспівайте пісню:
https://www.youtube.com/watch?v=90w2RegGf9w
Пригадайте пори року та вивчіть назви місяців: https://www.youtube.com/watch?v=AaUfZVV4jsM
Запишіть назви місяців до словника: (транскрипція у групі Viber). Назви місяців у англійській мові пишуться завжди з великої літери.
month - місяць
January - січень
February - лютий
March - березень
April - квітень
May - травень
June - червень
July - липень
August - серпень
September - вересень
October - жовтень
November - листопад
December - грудень
Відкрийте SB ex. 2 p.75, пронумеруйте місяці по порядку від 1 до 12. Прослухайте диск CD Unit 6a ex.2, перeвірте свої відповіді.
Відповідаємо на питання: When's your birthday?
Коли називаємо тільки місяць, ми говоримо:
My birthday is in April. Або It's in April.
Коли ми називаємо дату:
пишемо: 8 April або 8th April,
говоримо або читаємо: the eighth of April.
З датою вживається прийменник on.
My birthday is on 8th April. It's on 8th April.
Дайте відповідь на питання:
When's your birthday?
It's in ............ (місяць)
It's on the ........ of ........ (дата)
Запишіть ці речення у зошит.
Фізкульхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk
Прочитайте SB ex.1А p.74. Дайте відповідь на питання: Who's having a party? Зверніть увагу на такі слова:
fancy-dress - маскарадний костюм
fancy-dress party - костюмована вечірка
invitation - запрошення
dress up - вдягатися
forget - забувати
Домашнє завдання: WB ex.A p.58 - знайти назви місяців та записати їх у правильному порядку.
Виконану вправу надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 09.04.2020р.
Проспівайте пісню за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=z1tdJn0S_wQ
Пригадайте лексику з теми "Їжа" та складіть декілька речень про їжу яку ви любите або не любите:
I like............
I don't like...........
Дайте відповіді на питання:
How much water do you drink a day?
I drink six glasses of water a day. - (дайте свою відповідь)
How much orange juice do you drink a day?
I ...................
How many carrots do you eat a day?
I ....................
How many apples do you eat a day?
I ....................
Відкрийте SB ex. F p.72 - з'єднайте речення;
SB ex.G p.72 - вставте відповідні речення у діалоги та прочитайте їх.
Фізкультхвилинка:
https://www.youtube.com/watch?v=71hqRT9U0wg
Згадайте вживання неозначеного артикля a/an та слова some, виконайте вправи:
SB ex. C p.72 - вставте a/an або some;
SB ex. D p.72 - вставте some або any.
WB ex. D p. 56 - вставте a,an, some або any.
Домашнє завдання: WB ex. F p.57 - виберіть варіант а або b; ex. G p.57 - прочитайте текст, потім вставте пропущені слова у речення (згідно тексту).
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 08.04.2020р.
Пригадайте лексику попереднього уроку по словнику та скажіть, що ви любите їсти.
For breakfast, I usually have ........
For lunch, I...............
For dinner, I.............
Виконайте вправи:
SB ex. B p. 72 - обведіть правильне слово;
WB ex. A p. 56 - викресліть зайве слово і допишіть потрібне;
WB ex. B p. 56 - замість малюнків напишіть слова.
Фізкультхвилинка: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU
Відкрийте SB ex. C p.71. Щоб не повторювати одне й те саме слово декілька разів підряд, його можна замінити:
на he/she/it/we/they;
на him/her/it/us/them.
Наприклад,
I always eat tomatoes. They are delicious. (Я завжди їм помідори. Вони смачні. Словом "вони" ми замінили "помідори". )
Pizza is my favourite food. I love it. (Піца - моя улюблена їжа. Я обожнюю її. Словом "її" ми замінили "піцу".)
Виконайте вправу під правилом, замініть виділені слова на відповідні займенники.
Домашнє завдання: виконайте вправи WB ex. B p. 55 - прочитайте та замініть виділені займенники на імена або іменники як у зразку; WB ex.C p.56 - вставте подані слова у речення.
Виконані вправи надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 07.04.2020р.
Пригадайте вивчену лексику з теми та виконайте вправу SB: ex.A p. 72 - (напишіть по 3 назви овочів, фруктів, молочних продуктів, м'ясних виробів).
Пригадайте вживання питальних слів How much?/How many?:
How much...? - ми запитуємо про продукти, які не рахуються. Наприклад, How much lemonade have we got? Скільки у нас лимонаду?
How many...? - ми запитуємо про продукти, які рахуються. Наприклад, How many apples have they got? Скільки у них яблук?
Виконайте: SB: ex.Е p.72 - (вставте у речення How much або How many).
WB: ex.E p.57 - (вставте у речення How much або How many).
Вивчіть нові слова та запишіть їх до словника (транскрипція у групі Viber):
soup - суп
omelette - омлет
pancakes - млинці
tuna - тунець
rice - рис
doughnut - пончик
hot dog - хот-дог
beef - яловичина
thirsty - хотіти пити
meat dish - м'ясна страва
meatballs - фрикаделька
sauce - соус
delicious - дуже смачний
taste - смак, мати смак
for breakfast - на сніданок
for lunch - на обід
for dinner - на вечерю
Прочитайте підписи під малюнками SB: ex.1 p. 70 та скажіть, що ви любите їсти на сніданок, обід, вечерю.
For breakfast I eat .......... .
For lunch I eat .......... .
For dinner I eat ........... .
Виконайте вправу WB: ex. A p.55 - підпишіть малюнки.
Домашнє завдання: SB: ex.3A p.70 (прочитайте текст та відмітьте на малюнках поруч їжу, яку Анжеліка їсть на сніданок, обід, вечерю), ex.B p.71 - (напишіть, що ви їсте на сніданок, обід, вечерю).
Третій абзац вправи SB ex.3А р.70 прочитайте вголос та надішліть мені голосове повідомлення у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 06.04.2020р.
1.a packet of dumplings; 2.a glass of juice; 3.a slice of bread; 4.a can of mushrooms; 5.a bottle of ketchup.
SB: ex.3 p.67: 1.How much; 2. How many; 3.How many; 4. How much; 5. How many; 6. How much.
WB: ex.A p.52: 1. cup; 2. slice; 3. packet; 4. can; 5. bottle; 6. glass.
ex.B p. 52: 1.cereal; 2. junk; 3. meals; 4. bad; 5. careful; 6. habits; 7.change.
ex. C p. 52: 2. How much butter; 3. How many snacks; 4. How many carrots; 5. How much milk.
Наприклад, 1. How many apples are there?
There are three apples.
Повторіть лексику попередніх уроків та дайте відповідь на питання:
What's your favourite food?
What's your favourite drink?
Пограйте у гру: "I know 7 fruit" та назвіть 7 фруктів.
I know 7 fruit: a banana, an apple, ......, ......, ......, ......, ....... .
Перевірте правильність виконаних завдань:
WB: ex.D p. 51: 1.a; 2.b; 3.b; 4.a; 5.b.
ex. E p. 51: 2. Matt would like a soft drink, some cake and some club sandwiches. 3. Kate would like a burger, some chips and an ice cream.
Знайдіть переклад речень у діалозі SB: ex.2 p.65 та підкресліть їх.
1.Я б хотів салат і чіпси теж.
2. Можна мені бургер, чіпси та апельсиновий сік?
3. У вас є полуничне морозиво?
Прослухайте диск SB: ex.1A p.66, вивчіть нові слова та запишіть їх до словника: (транскрипція у групі Viber )
bottle - пляшка
glass - склянка
cup - чашка
can - бляшанка
slice - скибка
packet - пакет
dumplings - пельмені
junk food - низькоякісна їжа
habit - звичка
cereal - пластівці
meal - прийом їжі
change - змінювати
snack - легка закуска
How many...? Скільки...? - (предмети рахуються)
How much...? Скільки...? - (предмети не рахуються)
Виконайте SB: ex.B p.66 (підпишіть малюнки):
1. a packet of dumplings
Питання з How much?/How many?:
How much...? - ми запитуємо про продукти, які не рахуються. Наприклад, How much lemonade have we got? Скільки у нас лимонаду?
How many...? - ми запитуємо про продукти, які рахуються. Наприклад, How many apples have they got? Скільки у них яблук?
Виконайте: SB: ex.3 p.67 - (вставте у речення How much або How many).
8. Домашнє завдання: виконайте вправи WB: ex.A p.52 (вставте у фрази подані слова), ex.B p.52 (вставте у речення подані слова), ex.C p.52 (вставте у речення питання How much/How many та подані слова, як у зразку) та надішліть на їх на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 01.04.2020р.
Дата: 30.03.2020р.
Клас: 4-Б
Тема: У кафе. Закріплення лексики. Вживання some - any.
Перевірте правильність виконаних завдань попереднього уроку:
SB: ex.3 p.65: 1. some; 2. any; 3. some; 4. some; 5, any; 6. some.
WB: ex.B p.50: 1. a; 2. b; 3. b; 4. a; 5. a.
WB: ex.C p.51: 1: some, some, any; 2. some, any; 3. any, any, any, some.
Повторіть по словнику лексику попереднього уроку від слова burger, пропишіть їх у зошиті через кому. Скажіть, які з цих продуктів вам подобаються, а які ні.
Наприклад, I like burgers, but I don't like milkshake.
3. Пригадайте правило попереднього уроку (дивись п.8 уроку за 26.03.2020) та виконайте вправи: WB: ex. D p.51 (виберіть а або b), ex.E p.51 (напишіть, що хочуть діти на обід). Наприклад, Amanda would like a salad, some pasta with a lot of ketchup and some cherries.
4. Відкрийте SB: ex.2 p. 64 - послухайте диск, почитайте діалог та дайте відповідь на запитання: Who is very hungry?
5. Виконайте вправу: SB: ex.B p.65: прочитайте діалог ще раз та знайдіть помилки на малюнках - що не замовляли Liv, Amy and Bill.
6. Виконайте тест: у подані речення вставте some/any:
Have we got ..... sausages?
We've got ..... milk.
There aren't ..... eggs in the fridge.
There's ..... lemonade on the table.
Can I have ..... water, please?
I'd like ..... orange juice, please.
Is there ..... chocolate for dessert?
We haven't got ..... cheese.
Let's make ..... hot dogs.
Виконаний тест надішліть на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 31.03.2020р.
7. Проспівайте пісню за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=oUGsMV-rphw
Have a nice day!
Дата: 26.03.2020р.
Клас: 4-Б
Тема: У кафе. Нові лексичні одиниці. Вживання some - any.
Перевірте правильність виконаних завдань попереднього уроку:
SB: ex.3 p. 63 (біля правила)
A: some, some; B: some, some;
B: some;
A: an, some, a;
A: an, B: some.
WB: ex. C p.49: 1. some; 2. a; 3. an; 4. some; 5. an; 6. some.
ex.D p. 49: 1. d; 2. c; 3. e; 4. b; 5. a.
ex. E p.49: 1. e; 2. c; 3. a; 4. d; 5. b.
2. Повторіть лексику попередніх уроків по словнику починаючи зі слова cheese.
3. Перечитайте ще раз вправу у SB: ex.2 p 62.
4. Проспівайте пісню:
5. Прочитайте, запишіть до словника та вивчіть нові слова. (транскрипція у групі Viber)
burger - бургер
club sandwich - бутерброд
pasta - спагеті
chips - картопля фрі
salad - салат
milkshake - молочний коктейль
chocolate cake - шоколадний торт
soft drink - безалкогольний напій
order - замовляти
ketchup - кетчуп
dessert - десерт
What would you like? - Що б ви хотіли (замовити)?
I'd like...... - Я б хотів.....
6. Розгадайте кросворд: WB: ex. A p. 50
7. Виконайте вправу: WB: ex.B p. 50 (виберіть варіант а або b)
8. Повторюємо правило: вживання some - any. Слово some вживається тільки у стверджувальному реченні як з іменниками які не рахуються, так і з іменниками які рахуються. Іменники які рахуються стоять у множині. У заперечувальному і питальному реченнях вживається слово any.
Наприклад, There is some milk. There are some apples.
There isn't any milk. There aren't any apples.
Is there any milk? Are there any apples?
АЛЕ: У питальному реченні, якщо ми щось пропонуємо або ввічливо просимо, вживається слово some.
Наприклад, Would you like some ice cream? Ви будете морозиво?
Can I have some bananas, please? Можна мені, будь ласка, бананів?
Прочитайте правило SB: ex.3 p.65 та виконайте вправу під правилом.
Вставте some або any.
9. Домашнє завдання: WB: ex.C p. 51( вставте some або any) та надішліть ії на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у приватне повідомлення на Viber до 9 години ранку 30.03.2020р.
Дата: 25.03.2020
Клас: 4-Б
Тема: Продукти. Закріплення лексики. Вживання неозначеного артикля a/an, слова some.
Повторіть лексику попереднього уроку по словнику та по SB ex.1 p.62, пропишіть слова через кому. Наприклад: Cheese, milk, onions, і так далі.
Дайте відповіді на питання:
Do you like fruit?
Do you like vegetables?
Do you like meat?
Do you like dairy products?
What's your favourite food?
Запиши декілька речень за зразком:
I like cheese.
I don't like milk.
Проспівай пісеньку:
5. Повторюємо правило: злічувані та незлічувані іменники. Злічувані - можна порахувати, незлічувані - не можна. Злічувані іменники вживаються і в однині, і в множині, незлічувані - тільки в однині. Злічувані іменники вживаються в однині з неозначеним артиклем а/аn, у множині мають закінчення -(е)s, крім групи іменників, які утворюють множину не за правилом: a child - children та ін.
Наприклад: I've got a banana. I've got two bananas.
There's an apple. There are five apples.
Проте, і злічувані, і незлічувані іменники можуть вживатися із словом some, коли ми не знаємо точної кількості продуктів. Після слова some злічувані іменники вживаються у множині.
Наприклад: There's some milk in the fridge.
There are some oranges, too.
6. Прочитайте правило: SB: ex.3 p. 63 та виконайте вправу поруч. Вставте a/an, some у речення.
7. Домашнє завдання: виконайте вправи: WB: ex.C p. 49 (вставити у речення a/an, some), ex. D p.49(у кружечках записати відповідні літери), ex.E p. 49 (вставити у діалог відповідні літери). Вправу ex. C p.49 записати у зошит та надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у групу Viber 4-Б (у приватне повідомлення) до 9 години ранку 26.03.2020р.
Дата: 24.03.2020р.
Клас: 4-Б
Тема: Продукти. Нові лексичні одиниці.
Перевірте правильність виконання завдань по WB:
ex. C p.46: 1. next to; 2. in front of; 3. behind; 4. in; 5. on; 6. under.
ex. E p. 47:
You mustn't take pictures.
You must stop.
You mustn't swim.
You mustn't ride a bike.
ex. F p. 47:
e
g
h
b
c
a
f
d
ex. G p. 47:
B
N
A
A
B
2. Прочитайте та запишіть до словника нову лексику:
cheese - сир
strawberries - полуниці
chicken - курятина
peppers - перець
milk - молоко
onions - цибуля
cherries - вишні
yoghurt - йогурт
butter - масло
bananas - банани
apple - яблуко
carrots - морква
mushrooms - гриби
oranges - апельсини
steak -стейк
potatoes - картопля
tomatoes - помідори
sausage - сосиска
(транскрипція слів у групі Viber )
3. Виконайте вправу: SB: ex. 1 p. 62. Запишіть слова у 4 колонки:
Fruit - фрукти
Vegetables - овочі
Meat - м'ясо
Dairy products - молочні продукти
Прослухайте диск та перевірте правильність виконання цієї вправи. Прослухайте вправу на диску декілька разів, щоб відпрацювати правильну вимову слів.
4. Прослухайте діалог на диску SB: ex. 2 p.62, навчіться читати та дайте відповіді на питання. (відповіді на питання усно, знайдіть відповіді у тексті та підкресліть відповідні речення)
Домашнє завдання: WB: ex. A p.48 (знайдіть назви продуктів та запишіть їх у 4 колонки: fruit - фрукти, dairy products - молочні продукти, vegetables - овочі, meat - м'ясо); ex.B p.48 (запишіть слова із вправи А у 2 колонки countable - рахуються, uncountable - не рахуються). Ці дві вправи надіслати на мою електронну адресу: virastechok@gmail.com або у групу Viber 4-Б (у приватне повідомлення) до 25.03 до 10 години ранку.
Проспівайте пісеньку. Have fun!
Дата: 23.03.2020р.
Клас: 4-Б
Тема: Місце проживання. Повторення вивченої лексики та граматики.
Перевірте правильність виконаних вправ: SB: p.58 (Round up):
ex.A. Complete the table:
51st;
three million;
eleventh;
682;
forty-third;
nine thousand,one hundred and seventy-five.
ex.B. Circle the correct words:
1. palace; 2. far; 3. downstairs; 4. rug; 5. living room; 6. on.
ex.C. Complete with a, an or the.
a; The.
2. the; an; The.
a.
ex.D. Complete with the correct form of there is|there are.
A: Is there; B: there is.
A: are there; A: Are there; B: there is; There are.
ex.E. Choose the correct words.
in.
between.
on.
behind.
ex.F. Complete using personal pronouns.
I, me.
her.
It, it.
A: They, them.
ex.G. Complete with must, mustn't.
mustn't;
must;
must.
ex.H. Complete the dialogues with the sentences a-f.
d; 2. c; 3. f; 4. e; 5. a; 6. b.
2.Виконайте вправи: WВ: ex. A, С p.46, ex. E, F p.47.
3. Домашнє завдання:
1. Прочитайте текст WВ: ex. G, р.47 та виконайте завдання до тексту (напишіть у кружечку А, якщо це Angie; N, якщо це Natasha; B, якщо це і Angie, і Natasha).
2.Виконайте вправи: WB: ex. B, D p.46 письмово у зошиті та надішліть їх виконання на електронну адресу: virastechok@gmail.com або у групу Viber 4-Б (у приватне повідомлення)
Дата/Клас: 12.03, 4-Б кл. І група
Тема: Місце проживання. Повторення вивченого матеріалу.
Виконати завдання : SB: p.58 (Round up), ex.A-H.
Виконані завдання: SB: p.58 (Round up), ex.A-H. надішліть на електронну адресу: virastechok@gmail.com або у групу Viber 4-Б (у приватне повідомлення)