Підручник - сторінки 133-135

https://pidruchnyk.com.ua/654-ukrayinska-mova-vashulenko-dubovik-4-klas.html

Повторення раніше вивченого ( впр 261).

Розвиток зв’ язного мовлення - впр. 262 (завдання 1, 2, 3)

Розглянути та вивчити правило на ст. 134.

Закріплення вивченого № 262 (завдання 4), впр. 263.

Розглянути та вивчити правило на ст. 135.

Відеоурок : https://video.novashkola.ua/4-klas/ukrayinska-mova-4-klas/urok-23/

Домашнє завдання: вивчити правила на ст.134, 135.

Тема 2: Дієслова -синоніми і дієслова- антоніми. Пряме і переносне значення дієслів(впр. 265-269)

Підручник - сторінки 135-137

https://pidruchnyk.com.ua/654-ukrayinska-mova-vashulenko-dubovik-4-klas.html

Актуалізація опорних знань - ст. 136 , відповідь на запитання, Повторити визначення "синонім", "антонім".

Повторення вивченого - впр 265, 256.

Повторити поняття "пряме та переносне значення слів.

Розвиток зв’ язного мовлення - впр. 267 (завдання 1, 2,)

Закріплення вивченого № 267 (завдання 3), впр. 268.

Переглянути презентацію (додаткове завдання)

Підручник ст. 141-142 ( впр. 279-281 )

Мета: ознайомити дітей з початковою формою дієслова і її особливостями, вчити утворювати неозначену форму дієслова.

Робота над прислів'ями

- Прочитайте, поясніть зміст. Поставте дієслова, подані в дужках, у потрібній за змістом формі.

1) Одна бджола мало меду ( наносити ).

2) ( Наговорити ) цілу гору, а ( зробити ) з макове зерно.

3) Ноги ( носити ) , а руки ( годувати ).

4) У кого руки ( працювати ), у того рот ( їсти ).

Вивчення нового матеріалу.

- Прочитайте текст.

Школа - святиня і надія народу. У школі навчають не тільки читати, писати , рахувати, мислити, пізнавати навколишній світ. У школі вчать жити.

– Відшукайте в тексті дієслова. Спробуйте визначити час дії.

– Не можете? Так, це зробити неможливо!

Запам’ятайте! Слова читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати, жити – це неозначена форма дієслова. ЇЇ ще називають початковою формою дієслова. Дієслова в неозначеній формі відповідають на питання що робити?, що зробити? і мають у кінці -ти або -тися, рідше – -ть, -ться .

https://www.youtube.com/watch?v=Lrj54nj0s7Q

https://www.youtube.com/watch?v=hx96URuPSGE

Робота в зошиті

Вправа 1.

– Замініть подані словосполучення дієсловами в неозначеній формі та запишіть їх.

ЗРАЗОК: Говорити пошепки - шепотіти.

Робити ремонт -

Давати дозвіл -

Давати пораду -

Стати друзями -

Підручник - сторінки 137-139

https://pidruchnyk.com.ua/654-ukrayinska-mova-vashulenko-dubovik-4-klas.html

Актуалізація опорних знань - впр.270 ( завдання 1, 2),

Повторити визначення "однорідні члени речення".

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=IvRXYl_aZv0

Закріплення вивченого - впр 271.

Розвиток зв’ язного мовлення - впр. 271 (завдання 3), впр. 272 (завдання 1, 2, 3)

Узагальнення та систематизація знань - впр. 272 (завдання 4).

Відеоурок ( повторення раніше вивченого) https://video.novashkola.ua/4-klas/ukrayinska-mova-4-klas/urok-07/

Домашнє завдання: впр. 273-письмово,впр.274-усно(завдання 1, 2)

Самостійна робота

Завдання 1. З’ єднайте словосполучення у речення за допомогою сполучників а, але. Спишіть, розставляючи розділові знаки. Підкресліть тільки однорідні присудки.

Завдання 2. Випишіть речення з однорідними членами речення (це можуть бути як головні члени речення, так і другорядні). Підкресліть їх.

Підручник с.143-145 ,вправи 282-283(усно), 284(3,4, письмово) ( вивчити правило)

Перегляньте відео.

https://www.youtube.com/watch?v=gDNDaO5rDcw

https://www.youtube.com/watch?v=ig2stJUaR8k

Змінювання дієслів за часами

https://drive.google.com/file/d/1hxloJzPG7q67lw-IA50mCyqx_aQ-WjV5/view

Тест.

30.03.2020

Тема. Змінювання дієслів за числами.

Підручник с.145-147 ,вправи 286(1-усно; 2,3-письмово),

287(1-усно; 2,3-письмово)

https://drive.google.com/file/d/1hxloJzPG7q67lw-IA50mCyqx_aQ-WjV5/view

31.03.2020

Тема. Дієслова теперішнього часу. Змінювання дієслів теперішнього часу за числами . Дієслова вжиті у переносному значенні.

Підручник с.147-150,вправи 290-294, (вивчити правило).

Випишіть дієслова теперішнього часу.

Ось місяць січень кличе мороза,

морозить лиця, щипає носа.

А місяць лютий вітрами дує,

на водах з льоду мости будує.

Березень-місяць льоди полонить —

весняну пісню річка задзвонить.

М. Підгірянка

— Поставте питання до дієслів теперішнього часу, виписаних з вірша. (Що робить ?)

— У якому числі вжито ці дієслова? (В однині.)

— Якої особи стосується дія? (3-їособи, тому що слово січень можна замінити займенником він.)

— То як можна визначити особу і число дієслова?

Висновок. Особу і число дієслова можна визначити за допомогою займенника та запитання.

Вправа 290 (усно), 292(2,3-письмово)

01.04.2020

Тема.Дієслова майбутнього часу.

Підручник с.150-152 (вчити правила)

Переглянь відео youtu.be/rILGb4MH3I0

№295(2)письмово

№296(усно) перегляньте таблиці

Картка 1

Спиши. Підкресли дієслова теперішнього часу. Визнач їх число й особу.

Сонце заходить, гори чорніють.

Пташечка тихне, поле німіє.

Веселиться земля, зеленіють поля,

Розвеселились гаї і діброви.

Соловейко в гаю тьохка пісню дзвінку.

Все збудилось од сну. Зустрічає весну...

Картка 2

Від неозначеної форми утвори дієслова теперішнього часу 2-ї особи однини і множини.

Сидіти —

Клеїти —

Прати —

Різати —

Картка 3

Від неозначеної форми утвори дієслова теперішнього часу 3-ї особи однини і множини.

Писати —

Лежати —

Бачити —

Нести —

Розподільний диктант

— Запишіть дієслова майбутнього часу у три стовпчики:

в перший — дієслова 1-ї особи; в другий — дієслова 2-ї особи; в третій — дієслова 3-ї особи.

Носитиму, носитимуть, носитимеш, готуватиме, готуватиму, готуватимеш, одягатимемо, одягатимеш, одягатиме.

— Підкресліть дієслова у множині.

— Як визначити число й особу дієслів майбутнього часу?

06.04.2020

Тема. Правопис особових закінчень дієслів.Що треба знати про написання 1-ї особи теперішнього і майбутнього часу.

Списування з граматичним завданням

— Спишіть, вставивши потрібну літеру. Доведіть правильність свого вибору.

Ми з Оверком друж_мо,

жив_мо — не туж_мо:

разом ход_мо до школи,

поруч в класі сид_мо,

разом з школи ід_мо

і не свар_мось ніколи.

Ми з ним діл_мось усім,

бо на те ж ми друзі з ним!

(І. Муратов)

— Усно визначте особу і число дієслів.

— Чи може форма 1-ї особи допомогти у визначенні дієвідміни?

— Які закінчення у 1-й особі однини і множини мають дієслова І і ІІ дієвідміни?

07.04.2020

Тема.Правопис особових закінчень дієслів. Що треба знати про написання закінчень дієслів 2-ої особи теперішнього і майбутнього часу.

Підручник с.154-156, вправи 302-305, (правило вивчити).

1)Актуалізація опорних знань:

Завдання на повторення:

Спишіть прислів’я, вставивши потрібну букву на місці крапок.

• Дерево зруба...ш — назад не постав...ш.

• В ліс не поїд...ш, то й на печі змерзн...ш.

• Не дожен...ш і конем, шо запізн..ш одним днем.

• Не пережу...ш — не проковтн...ш.

— Підкресліть дієслова, визначте їх особу, число, час, виділіть закінчення.

2) Вивчення нового матеріалу

Виконання вправи 302 усно

-Розгляньте таблицю

-Зробіть висновок про те, які закінчення мають дієслова у 2ій особі однини і множини

-Вивчіть правила ст.154-155

Перегляньте відео:

https://youtu.be/VSAo_q2Q3qU

3) Виконайте впр. 303(2,3)письмово

08.04.2020

Тема.Правопис особових закінчень дієслів. Що треба знати про написання закінчень дієслів 3-ої особи теперішнього і майбутнього часу. Як перевіряти написання ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу.

Підручник с.156-158, вправи 306-309 (правила вивчити)

• 1. Ознайомлення з особовими закінченнями дієслів 3-ої особи теперішнього і майбутнього часу (за вправою 306) усно.

2. Вивчення правила-висновку про особові закінчення дієслів теперішнього і майбутнього часу у 3-ій особі однини і множини (с. 156, 157).

Перегляньте відео:

https://youtu.be/VSAo_q2Q3qU

3. Твір-мрія (за вправою 307)письмово.

— Діти, сьогодні у вас фантастичне завдання. Напишіть короткий твір про те, чого ви прагнете в житті, як ви бачите майбутнє і яким уявляєте життя школи. Це може бути твір-фантазія, твір-мрія. твір-вигадка, твір-програма майбутнього директора школи чи твір-завдання майбутнього. Дайте назву своєму твору.

— Виконайте самостійно завдання 3.

4.Робота з прислів'ям.

Раніше встанеш — більше зробиш.

— Поясніть зміст прислів’я.

— Відшукайте у прислів’ї дієслова, поставте в них наголоси. Підкресліть у цих дієсловах ненаголошені е, и. Визначте, які закінчення мають дієслова у 3-ій особі множини в теперішньому часі, поставивши виділені дієслова у цій формі.

5. Проблемна ситуація (за вправою 308).

а) Читання слів.

— Які букви пропущено в словах? (Е, и.)

— У яких дієсловах легко вставити пропущені букви? (У словах, де пропущені букви позначають наголошені звуки.)

— В інших словах пропущена буква позначає ненаголошений звук, тому це викликає труднощі при написанні.

б) Розв’язання проблемної ситуації через ознайомлення з правилом і таблицею (с. 158).

в) Письмове виконання вправи, завдання 4.

Додатково:

Вибірковий диктант (з логічним навантаженням).

— Випишіть дієслова із тексту-загадки:

Сниться принцесі сон, начебто йде вона прекрасним підземним королівством.

Горять свічки, лунає музика, навколо квіти, фонтани... І раптом із найдальшої кімнати вистрибує дракон. От-от може трапитись непоправне. Що треба зробити принцесі?

— То що ж треба зробити принцесі, щоб не потрапити в лапи дракона? (Прокинутись.)

— Позначте над кожним дієсловом, яке у нього закінчення у 3-ій особі множини теперішнього часу.

Самостійна робота :

— Спишіть прислів’я, вставляючи пропущені букви в дієсловах. Скористайтеся таблицею на с. 158.

• Якщо зранку попрацю...ш — потім не пожалку...ш.

• Не побіга...ш — не пообіда...ш.

• Через вікно весь світ не побач...ш.

• Одним пальцем голки не вдерж...ш.

Домашнє завдання : ст. 156, 157 — правила, с. 158 — таблиця-помічниця.

Вислати твір впр.307, самостійну роботу.

13.04. 2020

Тема уроку : Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за числами.

(впр. 310-314)

Актуалізація опорних знань. Перевіримо,чи вмієте ви визначати дієслова майбутнього часу.

Запишіть в зошиті на полях "Сам. робота" та виконайте два завдання.

Завдання 1. Випиши дієслова майбутнього часу. Напиши питання, на які вони відповідають (зверху або поряд).

Завдання 2. Запиши дієслова малювати, збирати в усі особові форми МАЙБУТНЬОГО часу однини і множини.

Коментар до завдання - записуємо в перший стовпчик всі особові займенники (я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони), а поряд з ними ставимо вказані дієслова в необхідні форми.

Не забувайте, що всі дієслова мають бути в майбутньому часі!

Зразок: я зроблю

ти зробиш

він/вона/воно зробить

ми зробимо

ви зробите

вони зроблять

Склади і запиши речення з одним дієсловом (які ви записали в другому завданні).

Підручник - сторінки 158-160

https://pidruchnyk.com.ua/654-ukrayinska-mova-vashulenko-dubovik-4-klas.html

Актуалізація опорних знань - впр. 310, розглянути таблицю.

Ознайомлення з новим матеріалом.

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=4Ql1NeIKuJE

Ознайомлення з правилом, стор. 159 ("Візьміть до уваги" до вправи 310).

Закріплення вивченого - впр. 311 ( списати виділені речення, підкреслити в них дієслова, визначити їх рід)

впр. 312 ( усно)

Ознайомлення з правилом, стор. 159 ("Візьміть до уваги" до вправи 312).

Узагальнення і систематизація знань - впр 314 (завдання 2 - письмово)

Відеоурок за темою ( для закріплення)- https://www.youtube.com/watch?v=RQ_TFwYE88k

Домашнє завдання: впр. 313 (завд. 2 - письмово), повторити таблицю (стор. 158), фото с.р.

14.04. 2020

Тема уроку : Дієслова на -ся. Вимова і правопис дієслів на -ся.

(впр. 315-318)

Підручник - сторінки 160-162

https://pidruchnyk.com.ua/654-ukrayinska-mova-vashulenko-dubovik-4-klas.html

Актуалізація опорних знань - впр. 315 (усно)

Ознайомлення з новим матеріалом.

Перегляньте відео (воно знаходиться нижче)

Закріплення вивченого - впр. 316 (не забудьте визначити час і число дієслів)

впр. 317 (письмово, завдання 3 - обов'язково)

Ознайомлення з правилом, стор. 161-162 ("Візьміть до уваги" до вправи 317).

Домашнє завдання: впр. 318 ( + в другому завданні - скласти і записати 2 речення)

https://drive.google.com/file/d/14tnK8UfqBPhUPUYE6V2KVHsQsa0YbxaV/view

15.04. 2020

Тема уроку : Повторення вивченого про дієслово.Розбір дієслова як частини мови.Узагальнення й систематизація знань і вмінь із розділу.

(впр. 319-322)

Підручник - сторінки 163-164

https://pidruchnyk.com.ua/654-ukrayinska-mova-vashulenko-dubovik-4-klas.html

Розвиток зв’ язного мовлення - впр. 319 (усно)

Актуалізація опорних знань - Пригадай, як пишеться "не" з дієсловами?

Узагальнення і систематизація знань - впр. 320 (письмово)

Завдання 2 - випиши дієслова, познач закінчення

Завдання 3 - розбери одне з дієслів теперішнього часу за схемою та зразком (зразок на стор. 164, зверху)

Завдання на повторення - впр. 321 (письмово) Зверніть увагу! В реченнях можуть зустрітися однорідні підмети та однорідні присудки!

Домашнє завдання - стор. 164 - запитання і завдання для повторення (усно)

Самостійна робота

Завдання 1. Прочитай вправу 322. Випиши з вірша всі дієслова та визнач їхні час, особу або рід (якщо це минулий час), число. Записувати зручніше буде у стовпчик.

Зразок:

Говорила - мин. час, жін. рід, однина.

Готуватимуть - майб. час, 3 особа (вони), множина.

Завдання 2. Запиши подані дієслова у формі минулого часу, змінюючи їх за родами та числами.

Зразок:

Радіти - радів, раділа, раділо, раділи.

Дієслова : зустрічати, жовтіти, піклуватися.

З одним із записаних дієслів склади і запиши речення.

21.04. 2020

Тема уроку : Самостійна робота. Перевірка мовних знань і вмінь із розділу "Дієслово".

Інструкціі до роботи

Повторіть все, що ми вивчили про дієслово, продивіться правила в підручнику (стор. 133-163)

Виконайте письмову роботу ( або роздрукуйте та заповніть подану самостійну, або запишіть в зошиті чи на окремому листочку).

Якщо пишете на аркуші - позначте "Самостійна робота" та номери завдань . Самі завдання МОЖЕТЕ НЕ ПЕРЕПИСУВАТИ!

Виконану роботу надіслати у вайбер до 18.00

22.04. 2020

Тема уроку : Прислівник як частина мови.Навчальний діалог.

(впр. 323-325)

Підручник - сторінки 165-166

https://pidruchnyk.com.ua/654-ukrayinska-mova-vashulenko-dubovik-4-klas.html

Ознайомлення з новим матеріалом.

Перегляньте відеоурок https://video.novashkola.ua/4-klas/ukrayinska-mova-4-klas/urok-28/

Ознайомлення з правилом, стор. 165

Впр. 323 (усно)

Ознайомлення з правилом, "Візьміть до уваги" до вправи 323.

Розвиток зв’ язного мовлення - впр. 324 ( 1, 2 завдання - усно)

Каліграфічна хвилинка - прописати словникові слова зі стор. 166 (один рядочок).

З кожним зі слів скласти і записати речення.

Закріплення вивченого - впр. 324 ( 4 завдання -письмово)

Домашнє завдання: впр. 325 (+ не забудьте розібрати два прислівники за будовою!)

Вивчити правила на стор. 165.

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=W3S7UC64S7o

НАЙГОЛОВНІШЕ ЗА СЬОГОДНІШНІЙ УРОК

05.05. 2020

Тема уроку : Роль прислівників, у художніх та науково-популярних текстах. Складання опису ранньоквітучої рослини.

(впр. 339-341)

Урок за посиланням:

https://docs.google.com/document/d/1djj2RpCj1UN8-o3H47WDv5Ug_BA0sQBARnWPaat0Mcc/edit?usp=sharing

06.05. 2020

Тема уроку : Правопис найуживаніших прислівників. Робота з афоризмами і народними прикметами.

(впр. 342-345)

Урок за посиланням:

https://docs.google.com/document/d/1lHnoB9x2iSGmAJmxEu8djoSWSp6ultAz_hRotEiZm5o/edit?usp=sharing

12.05.2020

Тема уроку : Порівняльна характеристика прислівників з іншими частинами мови.

https://docs.google.com/document/d/10eOa0xJnofSVb5anOSX5s7IuGba2uSVJvcqyCdGsgiU/edit?usp=sharing