3А Природознавство
Дата: 23.03.2020.
Тема: Чим дикі тварини відрізняються від свійських?
Зміст уроку:
- Підручник: с. 119-121.
- Перегляд презентації
vseosvita.ua/library/prezentacia-cim-diki-tvarini-vidriznautsa-vid-svijskih-113808.html
- Перегляд відео
- Тест для перевірки знань
naurok.com.ua/test/prirodoznavstvo-chim-diki-tvarini-vidriznyayutsya-vid-sviyskih-55079.html
- Домашнє завдання: с. 117-118. Підготувати проект "Облаштуємо нашу планету".
Дата: 25.03.2020.
Тема: Контрольна робота.
Зміст уроку:
- Виконання завдань з контрольної роботи. Дівчата виконують І варіант, а хлопці - ІІ варіант.
Дата: 30.03.2020.
Тема: У чому загадковість світу грибів? Гриби - живі організми. Будова грибів.
Зміст уроку:
- Підручник: с. 122-123.
- Перегляд презентації:
- Перегляд відео:
- Тест для перевірки засвоєного матеріалу:
- Домашнє завдання: с. 122-123.
Дата: 01.04.2020.
Тема: Яке значення мають гриби у природі та житті людей?
Зміст уроку:
- Підручник: с.124-125.
- Перегляд презентації:
- Перегляд відео:
- Тест для перевірки засвоєного матеріалу:
- Домашнє завдання: с. 124-125.
Дата: 06.04.2020.
Тема: Бактерії. Значення бактерій у природі і для людини.
Зміст уроку:
- Повторення теми гриби.
- Щоб перевірити себе - пройти тест.
- Опрацювання теми уроку. Перегляд презентації.
- Переглянь цікаве відео. 12 фактів про бактерії:
- Робота з підручником. с. 126-127.
- Тест для перевірки засвоєного матеріалу.
- Домашнє завдання: с. 126-127.
Дата: 08.04.2020.
Тема: Бактерії, корисні чи шкідливі?
Зміст уроку:
- Перевірка домашнього завдання. Тестова робота.
- Перегляд презентації "Бактерії корисні чи шкідливі"
- Домашнє завдання. с.126-127(повторення).
Дата: 13.04.2020.
Тема: Що таке ланцюг живлення? Рослиноїдні, м'ясоїдні, всеїні тварини.
Зміст уроку:
- Перевірка домашнього завдання. Виконання тестової роботи з теми "Бактерії".
- Опрацювання теми уроку. Перегляд презентації.
- Робота з підручником.
с.128-129 (виконати практичну роботу за підручником).
- Тестова робота
- Домашнє завдання: с.128-129.
Дата: 15.04.2020.
Тема: Як охороняти зникаючі рослини? Як охороняти зникаючих тварин? Червона книга України.
Зміст уроку:
- Перевірка домашнього завдання:
- Ознайомлення з темою уроку:
- Опрацювання теми у підручнику с.131-132.
- у чому полягає значення рослин?
- назвіть приклади рослин, яким загрожує зникнення?
- Охорона рослинного і тваринного світу
- Знайомство з Червоною книгою України
- Тестова робота для перевірки засвоєного матеріалу:
- Домашнє завдання: с.130-134.
- Виконані завдання надсилати на адресу ntkachenko380@gmail.com або на Viber.
Дата: 21.04.2020.
Тема: Для чого створюють заповідники? Ботанічні сади. Заповідні території рідного краю.
Зміст уроку:
- Перевірка домашнього завдання. Тестове завдання.
- Перегляд презентації "Заповідні території рідного краю".
- Перегляд відео "Ботанічні сади"
- Робота з підручником: с. 135-136.
- Закріплення вивченого матеріалу. Тестове завдання.
- Домашнє завдання: с.135-136.
- Виконані завдання надсилати на адресу ntkachenko380@gmail.com або на Viber.
Дата: 22.04.2020.
Тема: Як працює наш організм? Системи органів тіла людини та їх значення для життя людини. Нервова система.
Зміст уроку:
- Опрацювання теми уроку: «Людина – частина живої природи. Системи органів тіла людини та їх значення для життя людини. Нервова система». Перегляньте відео .
- Опрацювання сторінок підручника: с.144-146.
- Домашнє завдання: с.144-146.
- Виконані завдання надсилати на адресу ntkachenko380@gmail.com або на Viber.
Дата: 27.04.2020
Тема: Для чого потрібен скелет і м'язи? Опорно-рухова система.
Зміст уроку:
- Перевірка домашнього завдання. Тестування .
- Ознайомлення з новою темою, перегляд відео
- Робота з підручником: с.147-148 (опрацювання теми).
- Дидактична вправа "Будова скелета людини"
- Пройдіть тест для закріплення нової теми
- Домашнє завдання: с.147-148.
- Виконані завдання надсилати на адресу ntkachenko380@gmail.com або на Viber.
Дата: 29.04.2020
Тема: З чого складається травна система?
Зміст уроку:
- Тестова робота для перевірки домашнього завдання
- Ознайомлення з темою уроку. Перегляд відео.
- Перегляд презентації. на тему "Травна система".
- Робота з підручником: с.149-151.
- Робота в зошиті: с. 70-71.
- Закріпити органи травної системи ти можеш тут.
- Тестування для перевірки засвоєного матеріалу.
- Домашнє завдання: с.149-151.
- Виконані завдання надсилати на адресу ntkachenko380@gmail.com або на Viber.
Дата: 04.05.2020
Тема:Що корисно їсти? Правила корисного харчування.
Зміст уроку:
- Перевірка домашнього завдання.
- Природнича гра "Внутрішні органи людини".
- Перегляд презентації "Що корисно їсти?"
- Ознайомтеся з "Правилами харчування".
- Робота за підручником: с.152-154.
- Пройдіть тест для перевірки засвоєного матеріалу.
- Домашнє завдання: с.152-154; творче завдання: створіть власну абетку харчування.
- Виконані завдання надсилати на адресу ntkachenko380@gmail.com або на Viber.
Дата: 06.05.2020
Тема: Що потрібне для дихання? Дихальна система. Запобігання захворюванням органів дихання.
Зміст уроку:
- Пройдіть тест для перевірки домашнього завдання.
- Гра "Знайди органи".
- Ознайомлення з темою уроку. Перегляд презентації.
- Про органи дихання ви дізнаєтесь, переглянувши відео.
- Робота за підручником: с.155-156.
- Тестова робота для закріплення нового матеріалу.
- Домашнє завдання: с.155-156.
- Виконані завдання надсилати на адресу ntkachenko380@gmail.com або на Viber.
Дата: 11.05.2020.
Тема: Яке значення має кровообіг? Кровоносна система.
Зміст уроку:
- Гра "Знайди орган".
- Тестування "Дихальна система".
- Ознайомлення з темою уроку. Перегляд відео.
- Робота за підручником: с.157-158.
- Тестування за темою "Кровоносна система".
- Домашнє завдання: с.157-158.
Дата: 13.05.2020.
Тема: Яке значення має шкіра? Гігієна шкіри.
Зміст уроку:
- Ознайомлення з темою уроку. Перегляд відео .
- Робота за підручником: с. 160-162.
- Тестування за темою "Шкіра".
- Домашнє завдання: с.160-162.
Дата: 18.05.2020.
Тема: Про що повідомляють органи чуття?
Зміст уроку:
- Вправа на повторення "Організм людини".
- Ознайомлення з темою уроку "Органи чуття".
- Робота за підручником: с.163-164.
- Гра "Органи чуття".
- Тестування за темою уроку.
- Домашнє завдання: с.163-164.
Дата: 25.05.2020.
Тема: Аналіз контрольної роботи. Як попереджувати захворювання органів чуття? Гігієна органів чуття. Правила здорового способу життя.
Зміст уроку:
- Аналіз контрольної роботи, тестування.
- Ознайомлення з цікавими фактами про органи чуття.
- Ознайомлення з темою уроку. Перегляд відео.
- Робота за підручником: с.165-167.
- Тестування за темою уроку.
- Домашня робота: с.165-167.
Дата: 27.05.2020.
Тема: Навчальний проект: "Який дар природи для людства найцінніший?"
Дата: 20.05.2020.
Тема: Контрольна робота.
Зміст уроку:
Контрольна робота № 6 по темі «Людина та її організм»
1 варіант
1. Вкажи, яку систему органів утворюють кістки черепа, тулуба , кінцівок.
а)кровоносну систему
б) нервову систему
в) опорно-рухову систему
2. Усі рухи людини відбуваються завдяки
а) еластичності шкіри
б) роботі м’язів
в) кровообігу
3. Кров виконує таку функцію в організмі:
а)забезпечує рух тіла
б)переносить від органів травлення поживні речовини до всіх інших органів
в)приймає участь в травленні
4. З’єднай системи органів людини і їх значення.
1. Система органів чуття. 1. Забезпечення газообміну між організмом і навколишнім середовищем.
2. Травна. 2. Надання міцності й форми тілу, здійснення рухів.
3. Система органів дихання. 3. Сприймання змін у навколишньому середовищі.
4. Кровоносна. 4. Керує злагодженою роботою всього організму.
5. Опорно-рухова. 5. Забезпечення органів поживними речовинами, киснем, перенесення шкідливих речовин до органів виділення.
6. Нервова. 6. Перетравлення їжі, забезпечення організму поживними речовинами.
5. Пронумеруй цифрами « Як подорожує їжа у твоєму організмі».
__ - пряма кишка,
__ - стравохід,
__ - тонка кишка ,
__ - ротова порожнина,
__ - шлунок,
__ - товста кишка.
6. Доведи, що людина – це живий організм.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Напиши декілька правил правильного харчування, яких слід дотримуватися. Пам’ятай, що основою здорового способу життя є правильне харчування.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 варіант
1. Вкажи, яку систему органів утворюють головний мозок, спинний мозок, нерви.
а) кровоносну систему
б) нервову систему
в) дихальну систему
2. Укажи , завдяки чому організм людини не перегрівається.
а) потовиділенню
б) роботі м’язів
в) кровообігу
3. М’язи мають таке значення :
а) сприймають подразнення з навколишнього середовища;
б) є органом дотику;
в) забезпечують виконання людиною рухів.
4. З’єднай системи органів людини і їх значення.
1. Система органів чуття. 1. Забезпечення газообміну між організмом і навколишнім середовищем.
2. Травна. 2. Надання міцності й форми тілу, здійснення рухів.
3. Система органів дихання. 3. Сприймання змін у навколишньому середовищі.
4. Кровоносна. 4. Керує злагодженою роботою всього організму.
5. Опорно-рухова. 5. Забезпечення органів поживними речовинами, киснем, перенесення шкідливих речовин до органів виділення.
6. Нервова. 6. Перетравлення їжі, забезпечення організму поживними речовинами.
5. Пронумеруй цифрами « Як повітря потрапляє до легенів».
__ - гортань,
__ - легені,
__ - носова порожнина,
__ - бронхи,
__ - трахеї.
6. Чим людина відрізняється від тварини?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Напиши декілька правил гігієни, яких слід дотримуватися.
Пам’ятай, що здоровий спосіб життя починається із чистоти.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________