Тема: Закріплення звукових значень букву "ю". Читання складів та слів з буквою "ю".

1. Приготуй свій голос до читання. Натисни та перейди за посиланням на відео .

2. Попрацюй у підручику: с. 67. Не забудь перед читанням та в проміжках між завданнями зробити дихальні та зорові вправи. Це запорука здоров'я)

3. Перепочинь) Натисни та виконай вправи з відео.

4. Передивись відео та закріпи свої знання про букву "ю")

Тема: Буква "є", позначення нею сполучення звуків [йе]. Позначення буквою "є" звука [е] та м'якості попереднього приголосного. Читання складів та слів.

1. Приготуйся до роботи. Переглянь відео та приготуй до читання свій голос.

2. Переглянь відео та познайомся з буквою "є", яка позначає сполучення звуків [йе].

3. Попрацюй у підручнику: с.70.

4. Перепочинь разом з Бедриком)

Тема: Закріплення звукового значення букви "є". Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту "Єдиноріг"

Підготуйся до читання. У цьому тобі допоможе тренажер для читання.

Переглянь презентацію. Зверни увагу, якими звуками позначається буква "є".

Попрацюй у підручнику: с.71. До тексту завдання 3 добери заголовок та перекажи батькам про що прочитав.

Перепочинь разом з однолітками з відео.

Переглянь відео та повтори слова з буквою "є" за автором.

Зроби звуковий аналіз будь яких 3 слів з завдання 2, с.71. Успіхів)

Тема: Закріплення звукових значень вивчених букв. Робота з дитячою книгою. Опрацювання тексту "Мій рід"

Розпочни свою роботу з розчитування. Скористайся відео)

Згадай текст "Єдиноріг", прочитаний тобою минулого уроку. Це с.71, з.3.

Відпочинь разом з тваринками)

Прочитай текст "Мій рід". Дай відповіді на запитання після нього. Успіхів)

Тема: Буква "знак м'якшення" (ь), позначення нею на письмі м'якосты приголосних. Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Відгадування загадки.

Попрацюй з картинкою та зрозумій якої букви там не вистачає.

Розчитайся за допомогою картинки. Знайди назви тварин та предметів серед прочитаних слів.

Передивись відео та скажи, чому знак м'якшення (ь) - особливий звук?

Попрацюй у підручнику: с. 72. У завданні 2 до малюнка добери назву, а у завданні 3 - відгадай загадку.

Перепочинь разом з кукурудзою)

Опрацюй відео. Навчись правильно читати слова зі знаком м'якшення (ь).

Запам'ятай: Знак м'якшення (ь) НЕ позначає жодного звука, а лише пом'якшує попередній приголосний.

Зроби звуковий аналіз слів: осінь, кріль, карась, сіль, пальма.

Тема: Звуки [ц], [ц'], позначення їх буквою "це". Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів.

Розглянь записані літери. Назви їх. Яку букву ми ще не вчили? А Н С Ц Б У Я Є О.

Підготуй свій голос для читання. Розчитайся за 1 завданням.

Познайомся з буквою "це" переглянувши відео. При необхідності зупиняй, та переглядай ще раз.

Скористайся відео. Потренуй свою вимогу повторюючи за диктором.

Попрацюй у підручнику: с. 74, 75. На с. 74 виконай завдання 2. На с. 75 у завданні 1 прочитай слова та обери підпис до малюнка; у завданні 2 прочитай текст за попроси батьків допомогти тобі театралізувати його.

Перепочинь разом з дітьми) спробуй виконати вправи без помилок)

Обери з прочитаного тобою тексту (с. 75, з.2) 3 слова з буквою "це", надрукуй їх та зроби їх звуковий аналіз. Бажаю успіхів)

Тема: Звук [ф], позначення цого буквою "еф". Читання складів, слів. Опрацювання тексту "Цирк"

Виконай інтерактивну вправу. Встав пропущені букви в слова.

Підготуй голос до читання. Розчитатися тобі допоможе відео. Воно без звуку.

Переглянь відео. Познайомся з новою буквою.

Попрацюй у підручнику: с. 76. В кінці сторінки прочитай текст про цирк. Що показують в цирку?

Перепочинь разом з клоунами з цирку)

Виконай вправу. Знайди місце букви "еф" в словах та розподіли їх по групам. Успіхів)

Тема: Звук [дж], позначення його буквосполученням "дж". Відпрацювання злитної вимови звука [дж]. Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту "Бджілки"

Розпочни свою роботу з розчитування. Попрацюй з таблицею №9.

Переглянь відео. В ньому ти познайомишся зі звуком [дж].

Запам'ятай! Звук [дж] має дві букви, але позначає лише один звук.

Попрацюй у підручнику: с. 73. Спочатку вгорі почитай слова-назви тварин, потім до схеми добери слово з завдання 1. Далі прочитай текст про бджілок. А в кінці сторінки ти знайдеш прислів'я. Прочитай його та обговори його значення з батьками.

Перепочинь разом з Бедриком)

Виконай останнє завдання. Поділи слова на склади на розподіли їх на групи ( Лови підказку: скільки голосних, стільки і складів). Успіхів)

Тема: Звуки [дз], [дз'], позначення їх буквосполученням "дз". Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту "Дзиґа".

Розпочни свою роботу з розчитування. Попрацюй з таблицею №8.

Згадай звук [дж]. Знайди до слова звукову схему.

Опрацюй відео. З його допомогою ти познайомишся зі звуками [дз], [дз'].

Запам'ятай! Звуки [дз], [дз'] мають 2 букви, але позначають лише 1 звук. Наприклад: дзвін [- = · - ]. В цьому слові 5 букв, але лише 4 звуки.

Попрацюй у підручнику: с. 56. У завданні 1 прочитай слова та знайди слово - підпис до малюнка. У завданні 2 прочитай текст про дзиґу. Дай відповіді на питання: Чому дзиґа засмутилася? Хто її розвеселив?

Перепочинь разом з котиком Мурчиком)

Закріпи свої знання про звуки [дз], [дз']. З'єднай зображення з відповідним словом. Бажаю успіхів)

Тема: Апостроф. Роль апострофа в українській мові. Вимова і написання слів з апострофом

Як завжди розпочни свою роботу з розчитування. Тобі в цьому допоможе відео. Тобі потрібно буде обрати буквосполучення дж або дз та прочитати з ним слова.

Переглянь відео. В ньому ти познайомишся зі спеціальним знаком в українській мові - апострофом.

Запам'ятай! Апостроф - це не буква, а знак. Він схожий на кому, але пишеться угорі рядка. Він служить для роздільної вимови слів.

Попрацюй у підручнику: с. 22. Спочатку почитай склади вгорі сторінки. Потім попрацюй із завданням 1 та обери слово - підпис до малюнка. Далі прочитай слова із завдання 2. В кінці прочитай текст із завдання 3. Дай відповіді на питання: Про що ти прочитав текст? Що було у школі?

Перепочинь разом з дітьми)

Пограй у гру "Перший мільйон". Згадай все, що ти вивчив про апостроф. Успіхів)

Тема: Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання текстів.

Розпочни свою роботу з розчитування. Тобі в цьому допоможе таблиця №3.

Виконай вправу. Прочитай слова та з'єднай їх із відповідним малюнком.

Попрацюй у підручнику: с. 6. Спочатку прочитай слова завдання 1 та знайди слово - підпис до малюнка. Потім попрацюй із завданням 2: прочитай текст про тварин та подумай для чого він написаний; добери до нього заголовок.

Перепочинь разом із сніговичками)

Продовжуй роботу у підручнику: с. 7. Знову прочитай слова завдання 1 та знайди слово до малюнка. Далі прочитай текст. Про кого він? Що робили діти? Дай відповіді на запитання після тексту. Бажаю успіхів)

Тема: Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання текстів

Розчитайся за завданням 4.

Згадай пісеньку про алфавіт та поспівай разом із сім'єю.

Попрацюй у підручнику: с. 8-9. Спочатку прочитай слова та добери назви до малюнків, потім прочитай тексти, дай відповіді на запитання після них.

Настав час перепочити)

На останок виконай вправу. Добери до будиночків відповідну схему ( скільки складів, стільки і вікон в будинку). Бажаю успіхів)

Тема: Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання текстів

Розпочни свою роботу з розчитування. Тобі в цьому допоможе завдання №4.

Послухай пісню про алфавіт. Поспівай її разом з батьками.

Попрацюй у підручнику: с. 10-11. Прочитай слова та тексти з цих сторінок декілька разів. Подумай, що може бути далі після цих текстів.

Перепочинь разом з Тигриком)

Згадай казки, які ти читав. Попроси допомоги у батьків, якщо якоїсь казки ти не знаєш. Бажаю успіхів) Будь здоровим)

Тема: Алфавіт. Звуки мовлення. Букви. Алфавітні назви букв. Опрацювання вірша

Як завжди розпочни свою роботу з розчитування.

Пригадай пісню про алфавіт з минулого уроку та поспівай її.

Натискай, переглядай відео та згадуй про звуки та букви та чим вони відрізняються між собою.

Натискай та згадуй які приголосні звуки бувають твердими, а які - м'якими.

Натискай та вивчай 12 дзвінких приголосних звуків. Запам'ятай їх!

Відправляйся на планету Алфавіт та перепочинь разом з дівчатами)

Починай роботу у підручнику. Відкривай с. 4. Розглянь алфавіт. Назви правильно спочатку всі букви, потім - звуки. Якщо не пам'ятаєш назву певної букви, звернись до пісеньки про алфавіт. Потім прочитай вірш Григорія Фальковича "Абетка". Прочитай його спочатку тихо, а потім голосно.

І на завершення виконай вправу. Розподіли слова на три групи та відкривай пазл. Успіхів)

drive.google.com/open?id=1jwpSkNYgkT0o2OZb4efaUYNSCxMbLWr0

drive.google.com/open?id=1AH_fXoBtdIlgzAOLMJ7Vk4uQH5aEDle-

drive.google.com/open?id=1mID8-EW4IIUUBEOY-wqRY4ixz98vMk7i

drive.google.com/open?id=15KVjqWuICLWvvYhQGNkPe1583fuN8uoo

drive.google.com/open?id=1kofcK_GZ9Y1jw6LIpepfsBTm7caek5JR

drive.google.com/open?id=1UHNPbAEoyUzNno2peh3EAcwJK-WWIRZR

drive.google.com/open?id=1pNFWyZl_ZNIDmIExQcg8R6-G53aSW9Un

drive.google.com/open?id=1haQ4LaVqAnVnR4ISh0OO-vSt6_cBsPWA

drive.google.com/open?id=18kK_lLvpEGXIml0lWaI031Op2bI67npa

drive.google.com/open?id=1C87EcgjuWBk0iOX6G-LeByQdUXJMUcha

drive.google.com/open?id=1rByaJcKZcWImfUUjV-fG6iBJij-SjE3V

drive.google.com/open?id=1RQF7KWnQ46n0WvhXDeTHjWvmQVbsYFTP

drive.google.com/open?id=1VB5m-Lc7q8W6a2DjbDqjd9etpsK2AkvU

drive.google.com/open?id=1D_WCaL2eJem8n_8eEZ6G2LDKhB66RoNo

drive.google.com/open?id=1jlggDHrKfhSshYtj03ye_HNsZUIn484Y