№ 777-778
Підручник с. 125 №797
Розгляньте умову та хід розв'язання. Зверніть увагу на 2 способи розв'язку. №798
1) Поясни, як помножити суму на число.
2) Розглянь інший спосіб множення суми на число.
№799 Застосуй правило в обчисленнях.
№800 Розв'яжи задачу двома способами.
№801 Ров'яжи приклади.
с. 126 №802-№803 Розв'яжи задачі.
№804* Додаткове завдання
Фотографуйте свої роботи і відправляйте вчителю у Viber особистим повідомленням.
Підручник с. 126 №807
1) Знайди добутки двома способами.
2) Знайди добутки зручним способом.
№808
1)Поясни, як знайшли добуток 24х3.
2) Розв'яжи приклади.
с.126-127 № 809-810 Розв'яжіть задачі
№811
Розв'яжи задачу з буквеними даними.
№812* Додаткове завдання
Фотографуйте свої роботи і відправляйте вчителю у Viber особистим повідомленням
с.127 № 815 (усно)
№ 816 (усно). Правило вивчити напам'ять.
№ 817.
№ 818.
№ 819 (усно)
Задача 820.
1 к.1 д. - 6 кг
3 к. 5 дн. - ? кг
Підручник с. 128 №824
№825 (усно)
№826 - розв'яжи задачу
Коротка умова:
1 в. 1 д. - 2 кг
6 в. 7 дн. - ? кг
с. 129 №827. Розв'яжи задачу 2 способами.
Запис короткої умови дивись нижче.
№ 828
№ 829 Виміряй довжину відрізка
№830
№831* - додаткове завдання за бажанням
naurok.com.ua/test/mnozhennya-ta-dilennya-tricifrovogo-chisla-na-odnocifrove-72338.html
Опрацювання виразів зі змінною (с.134, № 871).
Розв'язання числових виразів (с. 135, № 874).
Опрацювання задачі зведення до одиниці (с. 135, № 872).
Домашнє завдання: с. 135, № 877, 878.
Математичний диктант.
Пояснення нового матеріалу.
Розв'язання числових виразів.
Розв'язання задачі.
Обчислення периметра геометричних фігур.
Домашнє завдання.
Математичний диктант.
Робота за підручником.
Домашнє завдання: с.137, №895, с. 138, № 896.
Математичний диктант.
Аналіз контрольної роботи.
Опрацювання нового матеріалу.
Повторення вивчених позатабличних випадків множення і ділення.
Ознайомлення з новим матеріалом та його закріплення. (с. 139, № 908):
Розклади по різному числа на зручні доданки і виконай ділення;
Розглянь частку, у якій ділене представлено сумою, один з доданків якої- круглий десяток,що ділиться на дільник;
Найпростіший випадок: 96 : 3 =(90+6): 3=90:3+6:3=30+2=32.
Ознайомлення з задачами, оберненими до задач на знаходження суми двох добутків. (с. 139, № 909. Скористайся планом розв'язання.)
Закріплення даного типу задач. (с. 139, № 910)
Знаходження частини числа (с. 140, № 912)
Домашнє завдання.
Завдання для контрольної роботи.
Розв'яжіть задачу.
Знайди значення виразів.
Розв'яжи рівняння.
Знайди периметр прямокутника зі сторонами 2 см і 4 см. Накресли відрізок, який дорівнює периметру прямокутника. Познач відрізок буквами.
Постав точку О. Від точки О на прямій відклади у протилежних напрямках відрізки АО = 45мм і ОВ = 55мм. Виміряй та обчисли довжину відрізка АВ.
Розв'яжіть задачу.
Знайди значення виразів.
Розв'яжи рівняння.
Знайди периметр прямокутника зі сторонами 3 см і 2 см. Накресли відрізок, який дорівнює периметру прямокутника. Познач відрізок буквами.
Постав точку О. Від точки О на прямій відклади у протилежних напрямках відрізки АО = 45мм і ОВ = 55мм. Виміряй та обчисли довжину відрізка АВ.
Закріплення ділення виду: 72 : 3.
Ознайомлення з темою уроку. Опрацювання завдань в підручнику. Перегляд презентації.
Робота за підручником.
с.40,№916:
-Розглянь таблицю;
-Що дістанемо, якщо частку помножимо на дільник?
Висновок: Ділене дорівнює добутку частки і дільника.
Домашнє завдання.
Математичний диктант.
Робота за підручником.
Ознайомлення з темою уроку.
Підсумок уроку
-З якою дією пов'язана дія множення?
-Якою дією перевіряємо множення?
с.142,№934
с.142,№935 , пояснення способу обчислення:
-Розглянь запис і поясни спосіб обчислення.
Міркування здійснюється за відомою пам'яткою, засобом прийому укрупнення розрядних одиниць:
360:3=36 дес.:3=12 дес.=120
закріплення теми уроку (с. 142, № 936). Розв'язувати з коментарем.
Розв'язання складених задач (с. 142, № 937).
-Прочитай задачу.
-Складіть коротку умову в таблиці.
-Що знаємо про поросят?
-Що знаємо про баранів?
-Що запитується в задачі?
-Що дізнаємось в першій дії?
-Якою дією дамо відповідь на питання?
-Розв'яжіть самостійно.
Розв'язання рівнянь (с. 143, № 941).
Виконання тестової роботи з метою закріплення ділення виду 360 : 3.
Домашнє завдання: с.143, №942.
Математичний пазл.
Робота за підручником.
-Знайдіть частки способом випробування.
-Прочитай задачу.
-Дайте пояснення до кожної дії.
-Прочитайте задачу. Чи схожа вона на попередню? Чим?
-Що знайдемо першою дією?
-Що дізнаємося в другій?
- Якою дією дамо відповідь на питання до задачі?
-Розв'яжіть задачу.
Тест на закріплення теми уроку.
Домашнє завдання:
Робота за підручником.
Повторення і закріплення знань.
-складання рівностей (с.144-145, №952)
Усно з виразів на множення та їх результатів скласти рівності з діленням на двоцифрове число.
-Як називаються числа при множенні?
-Як знайти невідомий множник?
-Як називаються числа при діленні?
-Як знайти ділене? Дільник?
-Скільки сорочок має пошити кожна кравчиня?
-Скільки за день шиє перша кравчиня? А друга?
-Як знайти, скільки знадобиться днів?
-Якою дією дамо відповідь на питання до задачі?
-Скільки дій у задачі?
-Запишіть, поясніть дії.
Тестова робота. Закріплення вивчених випадків множення та ділення в межах 1000.
Порівняйте, як змінюється добуток при зміні одного з множників у кілька разів.
Висновок: Якщо один множник збільшити у кілька разів, то і добуток збільшиться у стільки ж разів.
Первинне закріплення нового матеріалу. (с. 146, № 961)
Домашнє завдання:
Усний рахунок (с. 147, № 969).
Первинне закріплення нового матеріалу. (с. 147, № 971)
Самостійна робота (с. 148, № 973, № 976: верхній рядок).
Домашнє завдання:
Робота за підручником:
Що невідомо в рівняннях?
Як знайти дільник?
Порівняйте вирази у кожному стовпчику.
Про що розповідається в задачі?
Що відомо про яблучний сік?
Що відомо про томатний сік?
Якою дією відповімо на питання до задачі?
Домашнє завдання:
Робота за підручником.
Опрацювання теми уроку. Перегляд відео.
х:(32-24)=16
х:8=16
х=128
--------------
128:(32-24)=128:8=16
16=16
Чи можна цю задачу розв'язати двома способами?
Домашнє завдання: Виконання самостійної роботи (приклади і задача), яка подається в кінці презентації.
Математична розминка "Знайди пару".
Робота за підручником.
Тестування. Закріплення розв'язання рівнянь.
Домашнє завдання:
Закріплення розв'язування рівнянь з двома діями дивись тут.
Робота за підручником.
Про що розповідається в задачі?
- Що нам відомо?
-Про що запитується в задачі?
- Що треба знати,щоб відповісти на питання?
- Якою дією відповімо на це питання?
- Чи можна відповісти на це питання?
- Що треба знати,щоб відповісти на це питання?
- Якою дією відповімо на це питання?
- Якою дією відповімо на питання задачі?
-Складіть план до задачі.
Тестування. Розв'язування рівнянь.
Домашнє завдання:
Ознайомитись з темою уроку ви зможете тут.
Робота за підручником.
Накресли такі смужки в зошиті. Яку частину кожної з них зафарбовано?
Практичне завдання. Знайдіть 1/9 від чисел: 18, 36, 54, 27, 81, 45, 63, 72.
Математична розминка "Знаходження частини від числа".
Самостійна робота:
Навчитися визначати час ви зможете тут.
Практична робота. Визначення часу за годинником.
Розв'язування задачі: с. 154, № 1021.
Тестування за темою уроку.
Домашнє завдання:
Ів.
1. Розв’яжи задачу.
З першої ділянки зібрали 40 динь, а з другої у 5 разів менше. Всі дині розклали в ящики по 8 динь у кожний. Скільки потрібно було ящиків ?
2. Обчисли.
36 : 3 = 81 : 27 = 37 см • 2 =
54 : 3 = 84 : 21 =
126 : 7 = 75 : 15 =
3. Розв’яжи рівняння.
(60 + 12) : х = 9
4. Розв’яжи задачу.
Знайди периметр прямокутника зі сторонами 3 см і 2 см. Накресли відрізок, який дорівнює периметру прямокутника. Познач його буквами.
5. Розстав дужки так, щоб рівність стала істинною.
400 + 15 • 6 : 10 = 49
420 : 7 + 3 = 42
ІІв.
1. Розв’яжи задачу.
У першому мішку було 6 кг груш, а в другому у 5 разів більше. Всі груші розклали у 4 ящики, порівну в кожний. Скільки кілограмів груш клали в один ящик?
2. Обчисли.
48 : 4 = 56 : 14 = 24м • 3=
56 : 4 = 96 : 32 =
108 : 9 = 48 : 16 =
3. Розв’яжи рівняння.
12 • х = 80 + 28
4. Розв’яжи задачу.
Знайди периметр прямокутника зі сторонами 2 см і 4 см. Накресли відрізок, який дорівнює периметру прямокутника. Познач його буквами.
5. Розстав дужки так, щоб рівність стала істинною.
200 - 128 : 4 = 18
56 : 10 - 6 + 60 = 74
З діленням трицифрового числа на двоцифрове число шляхом випробовування ви зможете тут.
Аналіз контрольної роботи.
Математична розминка "Дроби". "Знаходження частини від числа."
Робота за підручником.
Тестування на повторення теми: "Частина. Знаходження частини від числа".
Актуалізація опорних знань.
Переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=vSLiftZSipw
https://www.youtube.com/watch?v=TPZtefej-1A
Вивчення нового матеріалу.
Переглянь презентацію за посиланням https://drive.google.com/open?id=11SXGvfsSfPUwoQIEgMWZbaGGBsnWXTYB
с.158,задача 1046(усно)
с.158,№1047
Проблемна ситуація:
-Скільки потрібно взяти олівців, щоб покласти в 1 склянку?
-Чи всі олівці ми розклали?
-Скільки треба взяти олівців для 2 склянки?
-Чи всі олівці ми розклали?
-Візьміть ще кілька олівців,щоб покласти в 3 склянку. Скільки потрібно взяти олівців?
-Чи всі олівці розклали?
Чи можна їх покласти у 4 склянку?
Скільки олівців залишилось?
Закріплення.
с.158,№1048, 1049, 1051(усно)
с. 159,№1053(самостійно)
с.160,№1060
домашнє завдання: с160,№1065
Повтори ділення з остачею:https://learningapps.org/view11958524
Переглянути презентацію за посиланням: https://youtu.be/hg9q2e9C-aA
СТОП! Зроби зарядку для очей і 10 присідань.
с.161,№1068(усно)
Яка найбільша остача може бути при діленні на 7,на 9?
Висновок: При діленні остача завжди менша за дільник.
с.162,№1075
с.162,№1076
Памятка:
Перевірка ділення з остачею
Множу отриману частку на дільник.
Додаю до отриманого добутку остачу.
порівнюю знайдене число з діленим.
с.163,№1083, 1085, 1086
Домашнє завдання: с.164,№1094
Переглянути презентацію за посиланням : https://youtu.be/qiKvfjYRjPY https://youtu.be/flKvXLqKXrY
СТОП! Зроби зарядку для очей і 10 присідань
Пограйте: https://learningapps.org/view9491342
https://learningapps.org/view9682329
1 варіант
1. Розв’язати задачу
В магазин завезли 86 кг фруктів. Лимони були у 5 ящиках по 6 кг у кожному, а яблука знаходились у ?ящиках по 8 кг. Скільки завезли ящиків з яблуками ?
2. Розв’язати приклади
72 : 18
346+586
93 – 84 : 3
600:20:3
145 ∙ 4
760 – 342
1/6 від 24 год
7м-3см
3. Знайди значення виразу (405-b ):15, якщо b =270
4. Завдання
Довжина прямокутника 24 см, а ширина становить 1/4 його довжини. Знайди периметр прямокутника.
5. Знайти: п’яту частину від 4 см; шосту частину доби; четверту частину хвилини; кількість днів у 7 тижнях.
2 варіант
1. Розв’язати задачу
На екскурсію поїхало 170 учнів. У 3 великі автобуси сіли по 30 учнів в кожний, решта учнів розмістилися в менших автобусах по 20 учнів в кожному. Скільки було менших автобусів?
2. Розв’язати приклади
56 : 14
84 – 64 : 4
490 - 123
800 : 40 : 2
147*3
257+698
1/4 від 36 хв
6 м-4 см
3. Знайди значення виразу ( а+52):11, якщо а=36
4. Завдання
Довжина прямокутника 35 см, а ширина становить 1/7 його довжини. Знайди периметр прямокутника.
5. Знайти: п’яту частину години; третину доби; четверту частину від 2 дм; кількість днів у 5 тижнях.
Дякуємо, бажаємо успіхів!
Переглянь відео за посиланням, дізнайся, як виконати множення виду 37 * 6, 127 * 3
https://www.youtube.com/watch?v=tuAGVwpON0c
Відео включає наочне пояснення до №1115-1122
1. Знайди значення виразів на порядок дій за посиланням:
https://learningapps.org/9149938
2. Обчисли приклади за посиланням:
https://learningapps.org/11445577
3. Розв'яжи задачі за посиланням:
Переглянути презентації за посиланнями:
Повтори: https://youtu.be/MH88qh2MlDw
Переглянути презентацію за посиланням: https://youtu.be/Oy8o8OD-J2o
СТОП! Зроби зарядку для очей і 10 присідань.
Усно виконати: ст. 172, №1149, 1154, 1156
Письмово виконати : ст.172, №1150, 1153
1.Обчисли приклади за посиланням:
https://learningapps.org/10443834
2. Розв'яжи вирази і задачі на знаходження частини від числа за посиланням:
https://learningapps.org/11318380