Літературне читання

1. Переглянь відео та дізнайся яка навчально - популярна література існує в Україні.

2. Відпочинь. Зроби зорові та дихальні вправи.

3. Розкажи, які книжки цієї літератури читали ви.

Читайте! Це розвиває мозок!

1. Переглянь відео та відгадай загадки і дізнаєшся які казки зашифровані.

2. Зроби фізкультхвилинку.

3. Намалюй ілюстрацію до казки, яка сподобалась найбільше.

Казка вчить як на світі жить! Україна переможе!

1. Сьогодні ти спробуєш почитати для друга оповідання Ярослава Стельмаха "Нахаба. "Переглянь відео

2. Читай текст. Не забувай, що якщо ти не встигаєш, можеш поставити на паузу.

3. Зроби зорові та рухові вправи.

4. Дай відповіді на питання після тексту.

Успіхів вам! Український народ сильний та непереможний!

Сьогодні ми будемо говорити про поезію. Переглянь відео та дізнайся про поетичні секрети.

Знайди та навчись виразно читати свій улюблений вірш. Можливо, ти сам написав якийсь твір, я би була рада почути його.

Успіхів тобі, творчості та натхнення!

Сьогодні ми будемо говорити про те, як вести читацький щоденник. Перегляньте відео про те, в який спосіб це можна зробити. Зразок оформлення читацького щоденника учнями ти знайдеш тут.

В своєму щоденнику читача записуй інформацію про книжки, які прочитаєш.

Успіхів тобі! Читай багато цікавих та корисних книжок!

Дуже часто ми переглядаємо різні телепередачі. Дуже б добре було, щоб інформація, отримана з них була корисною для глядачів. Перегляньте відео про ТОП - 5 каналів для дітей в Україні.

Розкажи про свою улюблену телепередачу, чому саме вона тобі подобається, що цікавого вона несе тобі.

Вчись гарно! Будь спостережливим!

Переходь за посиланням та переглянь відео - урок.

Якщо буде час та бажання, намалюй ілюстрацію до цього твору.

Успіхів тобі! Україна переможе!

Дуже часто люди не замислюються над тим, звідки беруться нові книжки і що робити зі старими книжками або з тими, що випадково зіпсувалися.

1. Перегляньте відео та дізнайтеся, що треба робити, щоб зберегти дерева, Адже з деревини виготовляють папір, який йде на виготовлення нових книжок .

2. Інколи, коли книгою довгий час користувалося багато людей, вона може зіпсуватися. Пошкоджені книжки можна "полікувати". Тому перегляньте книжки, які є у вас вдома. Можливо, вони потребують вашої допомоги. Тому зробіть добру справу - підклейте їх. Якщо деякі книжки ви вже не читаєте, то можете їх комусь подарувати або віддати до бібліотеки.

Успіхів тобі! Працюй на користь нашої Батьківщини!

Сьогодні ми перевіримо навичку читання вголос. Вам потрібно підготувати мобільний телефон чи секундомір, щоб визначити кількість слів, яку читаєте за 1 хвилину. Попросіть допомоги батьків або старших братів чи сестер.

Перейдіть за посиланням. Там є тексти, які допоможуть вам оцінити сформованість цієї навички. Якщо перший текст закінчиться, а час ні, то переходьте до другого тексту.

Успіхів вам! Україна непереможна!

Нана Деменкова - сучасна українська художниця і письменниця.

Відео - урок ви зможете переглянути за посиланням.

Успіхів вам! Вибирайте собі справжніх друзів!

Наді́я Володи́мирівна Кир'я́н — українська дитяча письменниця, поетеса, перекладачка, журналіст.

1. Перегляньте відео та познайомтесь із віршом.

2. Дайте відповіді на запитання:

• Як пробуджується Іванко щоранку?

• Чому він не може побачити жар- пташки?

• Яку народну казку ти про неї пам'ятаєш?

3. Відпочинь: зроби зорові та дихальні вправи.

4. Розглянь на с. 153 хмаринку думок "Я читаю". Намалюй свою хмаринку думок.

5. Навчись виразно читати вірш.

Успіхів вам! Зловіть свою жар-пташку!

Невдовзі закінчиться навчальний рік. Ви розійдетесь хто куди. Але я сподіваюсь, що у ваших серцях назавжди залишаться роки, проведені у нашій школі.

1. Перегляньте відео, послухайте вірш Т. Майданович "Прощання з початковою школою". Навчись його виразно читати.

2. Зроби рухові вправи.

3. Розглянь на с. 155 випускну стіннівку. Намалюйте свою стіннівку, в якій ви можете висловити свої почуття, висловити подяку початковій школі; написати про свої мрії та побажання своїм однокласникам.

Успіхів вам та натхнення! Пам'ятайте про свою рідну школу!

1. Виконай завдання на с. 156 підручника, щоб підготуватися до підсумкової роботи.

2. Відпочинь.

3. Пройди тест та надішли свій результат мені у Вайбер.

Успіхів тобі! Будь розумним та сміливим!

1. Послухайте аудіоказку.

2. Відпочинь.

3. Подумайте, чи не нагадують вам події, описані в казці, події, що зараз відбуваються в нашій країні? Дайте поради мурашкам.

4. Намалюйте ілюстрацію до казки.

Будьте мудрими та сміливими! Україна переможе!

Ми починаємо вивчати новий розділ "Фантазуємо, творимо і мріємо".

1. На с. 145-146 прочитайте, які завдання ставлять перед нами при вивченні цього розділу.

2. Степан Петрович Пушик (1944 - 2018) - український письмннник, літературознавець, фольклорист, громадсько - культурний і політичний діяч, кандидат філологічних наук, професор.

3. Подивись відео. Познайомся із автором вірша "Новинкар". Послухай вірш. По закінченню відео пройди тест і зроби самоперевірку.

4. Відпочинь.

5. Дай відповіді на запитання:

• Про кого можна сказати - Новинкар ?

• Добери споріднені слова до цього слова..

• Поясни смисл / значення слова Новинкар.

• Підготуй перелік важливих справ, якими можуть опікуватися сьогоднішні новинкарі.

6. Навчись виразно читати цей вірш (с. 146 - 148)

Успіхів тобі! Фантазуй та мрій!

З БАЖАННЯМ ЧИТАЙ УКРАЇНСЬКУ ХУДОЖНЮ ЛІТЕРАТУРУ!

Павло Кучинськи - польський художник, його незвичайні картини розміщені на с.148 у підручнику. А за відео ти можеш познайомитися ще з декількома його картинами, що спонукають людей замислюватися над своїм життям.

Відео ТУТ .

Люди виявляють свою творчість у піснях, віршах, картинах, нових приладах, тощо. Треба тільки бути уважними. спостережливими, щоб не загубити своєї співучої пір'їнки, підтримувати інших, які прагнуть створити щось своє.

1. Перегляньте відео, познайомтесь із біографією Лесі Мовчун.

Леся(Лариса) Вікторівна Мовчун (1969)- українська письменниця, драматургиня, науковий співробітник інституту української мови, кандидат філологічних наук.

2. Послухайте казку "Арфа для павучка".

3. СЛОВНИКОВА РОБОТА Навчись правильно читати слова, правильно став наголос.

НАЙСКЛАДНІШОЮ МАЙСТЕРНІ БРИНІЛИ МИГОТІЛИ НЕЙМОВІРНІ ЕКЗАМЕНАТОРІВ НЕВДАСІ ДОЩОМІРИ ПАВУЧИШИНІ ХУТЕНЬКО ПРИСЛУХАВСЯ ЗАЗДАЛЕГІДЬ ПРИПИСУВАНОЇ НАЙГОЛОВНІШОГО

4. Зробіть зорові та дихальні вправи.

5. Дайте відповіді на запитання:

• Яку арфу зробив павучок Карпик?

• Чому вона в нього не звучала на концерті?

• Які почуття переживала його мама? А павучок?

• Що побажала Павучиха своєму сину?

6. Прочитайте казку в підручнику на с. 149 - 152.

Успіхів вам! Будьте спостережливими та уважними!

ПИШАЙСЯ УКРАЇНСЬКИМИ ПИСЬМЕННИКАМИ ТА ПОЕТАМИ!

Продовжуємо опрацьовувати казку Лесі Мовчун "Арфа для павучка".

1. Подивись відео. Там ти дізнаєшся про музичні інструменти, різні за звучанням, про значення незрозумілих слів та навчися правильно їх читати.

2. Якщо в тебе вийде, то дай характеристику (опиши) героїв казки за зовнішнім виглядом, характером, справами.

3. Відпочинь.

4. ПІДСУМОК УРОКУ Дай відповідь на запитання, обравши правильну відповідь:

• Яка головна думка казки?

А) Якщо ти нездара, то краще не пробуй грати на арфах.

Б) Хоч дорога важка, та не полишай своєї справи.

5. Навчись переказувати казку.

Успіхів вам!

Все буде Україна!

21 травня у всьому світі відзначається Всесвітній день поезії - свято, яке відзначається щороку 21 березня ( у день весняного рівнодення). Вперше воно було відзначано 21 березня 2000року.

Генеральнй директор ЮНЕСКО закликав усі держави, громадські організації та асоціації у Всесвітній день поезії віддати належне поезії та задуматися про ту фундаментальну роль, яку вона відіграє в діалозі між культурами - в діалозі, який є гарантом миру.

1. Працюємо на с. 143 підручника. Розглянь обкладинки книжок. Виконай завдання.

2. Переглянь відео про те, як відзначається це свято в Україні.

3. Відпочинь, зроби зорові вправи.

4. Виконай творчу роботу: можеш зробити власну книжечку поезії, можеш навчитись виразно читати свій улюблений вірш.

Фантазуй і твори! Успіхів тобі!

ШАНУЙ НАЙПРЕКРАСНІШУ МОВУ У СВІТІ - УКРАЇНСЬКУ МОВУ!

Сьогодні проводимо діагностувальну роботу за розділом "Чуємо весняні передзвони".

1. Підготовся до роботи, виконавши завдання у підручнику на с. 144.

2. Пройди тест за посиланням.

!Будь важним / уважною! У деяких запитаннях може бути не одна правильна відповідь, а дві. Наприкінці тесту ти зразу дізнаєшся про кількість балів, що ти набрав \ набрала.

Чекаю твій результат (кількість балів) у Вайбері.

Успіхів тобі! З вірою в перемогу!

1. Під час проходження тесту, ви могли побачити, в яких завданнях було зроблено помилки. Ще раз перегляньте ті завдання, в яких зробили помилки, таким чином ви зробите самоаналіз своєї роботи.

2. Відпочиньте, зробіть зорові та дихальні вправи.

3. Щоб закріпити свої знання, дай УСНО відповіді на запитання (можеш користуватися підручником на с.138 - 142)

Перевіряю свої досягнення

Розділ «Чуємо весняні передзвони»

Прізвище, ім’я учня/учениці ________________________________________

Обери правильний варіант відповіді.

1. Для Вадима Скомаровського весна починається з …

а) з відлиги, жайворонка, проліска, гусиного ключа

б) з грози, спеки, веселки, квітів, ягід

в) з хмар, сніжинок, криг, ожеледиці

2. Для мови поезії характерні …

а) речення, абзаци, колонки

б) невіршований текст

в) рими, ритм, рядки

3. У творі Леоніда Глібова «Хто вона?» розповідається про …

а) голуба

б) ластівку

в) жайворонка

4. Про яку рослину йдеться мова у лічилці Анатолія Камінчука?

а) кульбабку

б) ромашку

в) пролісок

5. Дядько грім у вірші Миколи Вінграновського жив у …

а) у садку

б) у хмарі

в) у хаті

6. Головна думка твору Федора Петріва «Що починається з малого?» - …

а) тихіше їдеш – далі будеш

б) у природі, у суспільстві й у родині – все у взаємному зв'язку

в) у природі немає поганої погоди

7. 21 березня усі святкують Всесвітній день …

а) поезії

б) природи

в) землі

8. Що таке акровірш?

а) перші літери кожного віршо-ваного рядка утворюють слово

б) вірш із чотирьох рядків

в) вірш, який не має рими

9. Як називається видавництво, в якому видана серія книжок «Улюблені вірші»?

а) А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА

б) РАНОК

в) ОСНОВА

10. Коли святкують День матері?

а) у другу неділю травня

б) у березні

в) у травні

11. Про що розповідається в розділі «Чуємо весняні передзвони» та основні його жанри?

а) оповідання про природу

б) поезія про весну

в) твори про пори року

12. Автор акровірша «Хто вона»?

а) Леонід Глібов

б) Андрій Малишко

в) Дмитро Павличко

ВЧИСЬ НА БЛАГО УКРАЇНИ!

Сьогодні ми познайомимось із твором сучасної дитячої літератури.

Леся Вороніна - українська письменниця, перекладачка, журналістка. Письменниця розказує про себе ТУТ .

1. Послухай аудіозапис твору.

2. Дай відповіді на запитання:

• Чи хотів би ти бути у цьому Товаристві?

• Яку пораду ви б дали герою твору?

• Чи існує насправді засіб від переляку?

• що потрібно робити, щоб бути сміливим?

3. Зроби перерву, виконай рухові вправи.

4. Якщо тебе зацікавило, що було далі - знайди в інтернеті продовження цієї історії.

Гарного тобі настрою!

Будь сміливим та розумним!

1. Андрій Самійлович Малишко - український поет, перекладач, літературний критик.

2. Працюємо на с.140 - 141 за підручником.

3. Послухай вірш.

4. Дай відповіді на запитання:

• Яким змальовано дощик у вірші?

• Який колір переважає в його описі?

• Які слова вказують на те, що дощ з'явився раптово і що він дуже сильний?

5. Зроби зорові вправи.

СЛОВНИКОВА РОБОТА

Прочитай слова, правильно став у них наголос. Назви орфограми, які є у словах. Зайди дієслова і іменники: ВИХОПИВСЬ, ПОНАПИНАВ, ЗАКРЕСАВ, ЗАПРОЗОРИЛИСЬ, НАСОЛОДИ, ПОСМІХНУЛИСЬ, ЧУХАЛИ ГОЛОВИ.

6. Навчись виразно читати цей вірш (с.140-141 підручника) або, якщо є бажання, вивчи його напам'ять.

Успіхів тобі! Будь спостережливим / спостережливою!

ЗБАГАЧУЙ СЛОВНИКОВИЙ ЗАПАС! ЧИТАЙ ХУДОЖНЮ ЛІТЕРАТУРУ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ!

1. У другу неділю травня свято - День матері. Це світле родинне свято, започатковане в Америці і відроджене в Незалежній Україні. Нині воно входить у повсякденний звичай шанування жінки- матері, бабусі.

2. Спробуй скласти сенкан (вірш у 5 рядків) "МАТИ", де:

1 рядок - тема, назва вірша (1 іменник)

2 рядок - опис теми (2 прикметники)

3 рядок - дія (3 дієслова)

4 рядок - речення, фраза - ( 4 - 5 слів)

5 рядок - висновок, асоціація (1 слово)

3. Дмитро Васильович Малишко (1912 - 1970) - український поет, перекладач, літературний критик. Його називали всенародний поет - бунтар, поет - воїн. Подумай, чому?

4. Послухай вірш.

Дай відплвідь на запитання: Із чим у тебе співвідносяться слова мати, Україна?

5. Відпочинь.

6. Навчись виразно читати цей вірш на с. 141-142 підручника.

Успіхів тобі!

Люби та з повагою стався до матері та до України!

1. Федір Васильович Петрів (1923 - 2009) - український поет, член Національної спілки письменників України. Перші його вірші було опублікоано в газеті "Зірка" та в журналі "Барвінок". Випустив книжки для дітей: "Про братика Кіндратика", "Кленочок", "Цікава екскурсія", "Золоте кружало" тощо.

2. Послухай вірш.

3. Дай відповідь на запитання:

• Як би ти відпов / відповіла на запитання, що є назвою вірша?

• Наведіть власні приклади зв'язків і взаємодії у світі.

4. Зроби зорові та дихальні вправи.

5. Навчись виразно читати цей вірш ( с. 142 підручника).

Вчись сумлінно!

Твої знання потрібні Україні!

1. Послухайте аудіоказку "Як Іванко зустрів брехуна".

2. Як ви ставитесь до брехні? Чи бували випадки у вашому житті, коли вам доводилось брехати? Чи виплила правда згодом?

У ВІЛЬНУ ХВИЛИНУ БІЛЬШЕ ЧИТАЙ!

УКРАЇНО, ТРИМАЙСЯ! ТИ - ПЕРЕМОЖЕШ!

1. Подивись поетичну замальовку до вірша Миколи Степановича Вінграновського "Грім".

ДОВІДНИК Микола Степанович Вінграновський - український письменник, поет, режисер, сценарист, актор.

2. Дай відповіді на запитання після вірша:

• Які почуття викликає у тебе вірш?

• Яким ти уявляєш грім, описаний у вірші?

• Які звуки передають звучання грому?

3. Зроби зорові та дихальні вправи.

4. Навчись виразно читати цей вірш на с. 139-140.

Навчайся старанно!

УКРАЇНСЬКА МОВА - НАЙРІДНІША І НАЙКРАСИВІША У СВІТІ!

1. Послухай вірш Л. Глібова (1827 - 1893) "Хто вона?". Про кого йдеться у цьому вірші ви зможете дізнатися, якщо складете слово з перших літер кожного рядка.

СЛОВНИК Акрові́рш = акрости́х — поетичний твір, у якому перші літери кожного віршованого рядка, прочитані зверху вниз, утворюють слово, словосполучення або речення.

Проаналізуй вірш за планом:

1.Назва твору

2.Автор

3. Жанр

4.Відгадка

5. Тема вірша

6. Про що йдеться?

2. Відпочинь. Зроби рухові вправи.

3. Послухай "Лічилку" Анатолія Сменовича Камінчука (1963 - ) українського письменника, Члена Національної Спілки письменників України. Вивчи її напам'ять (с. 139).

Старайся вчитися сумлінно!

Твої знання знадобляться тобі в майбутньому!

1. Сьогодні ми починаємо вивчати новий розділ " Чуємо весняні передзвони ". Із задачами цього розділу ознайомтесь на с. 137.

2. Навчись виразно читати вірш Вадима Петровича Скомаровського " З чого починається весна". В цьому тобі допоможе відео.

ДОВІДНИК Вадим Петрович Скомаровський народився 1 червня 1937 року. Його рідне село Балико - Щучинка (Кагарлицький район на Київщині) лежить на правому березі Дніпра, а поряд розташувалися місцини з такими поетичними назвами: Криничин яр, Воронів ліс, Боброве озеро, Чаїний острів. Дитинство письменника припало на роки Вітчизняної війни. Батько загинув у боях, мати працювала вчителькою. Підлітком закінчив семирічку, потім педучилище, потім Ізмаїльський педінститут. Вадим Петрович працював спочатку вчителем, потім розпочав журналіську діяльність.

3. Відпочинь. Зроби зорові вправи.

4. Якщо у тебе є бажання, то вивчи цей вірш напам'ять.

Успіхів тобі!

СЛАВА НАШИМ ГЕРОЇЧНИМ ВІЙСЬКОВИМ!

Буктрейлер — сучасна реклама книги. З англійської book — це книга, trailer — тягач, причіп, призначений для перевезення вантажів Дослівний переклад: тягни книгу на причепі. Буктрейлер - це короткий відеоролик(не більше трьох хвилин) за мотивами книги, кліп для книжки.

1. Попрацюй на с. 134 - 135 та дізнайся мету створення буктрейлерів.

2. Зроби зорові вправи.

3. Переглянь буктрейлер до казки " Мауглі ".

4. Створи буктрейлер до своєї улюбленої книжки.

ПАМ'ЯТАЙ! Той, хто читає і думає, має значно більше шансів у житті, ніж той, хто дивиться телевізор!

Успіхів тобі ! Вчися добре, щоб стати корисним для своєї країни!

Все буде Україна!

Сьогодні ми повторимо тематичний розділ " Відкриваємо світ літературних байок, казок, п'єс". Перегортай сторінки цього розділу в підручнику, згадай твори, які вчили.

Для того, щоб закріпити свої знання, пройди тест.

Перевіряю свої досягнення

Розділ «Відкриваємо світ літературних байок, казок і п’єс»

Прізвище, ім’я учня/учениці ________________________________________

Обери правильний варіант відповіді.

1. Мораль байки - це …

а) повчальний висновок байки

б) зачин байки

в) кінцівка байки

2. Розумнішим у байці Леоніда Глібова «Зозуля і Півень» є …

а) Зозуля

б) Півень

в) Горобець

3. Смаглявого і чорнявого індійського хлопчика, якого кинули батьки, рятуючись від тигра, звали …

а) Чужа людина

б) Мауглі

в) Акела

4. Хто є автором твору «Мауглі йде до людей»?

а) Джозеф Редьярд Кіплінг

б) Катерина Штанько

в) Галина Гузовська-Корицька

5. Прислів'я «Дай язику волю – заведе в неволю» – з твору …

а) «Обережно, Незнайомець!»

б) «Лисичка-комерсантка»

в) «Зозуля і Півень»

6. П'єсою-казкою називається твір Світлани Конощук «Обережно, …!»

а) Злодій

б) Незнайомець

в) Поліцейський

7. Що таке «буктрейлер»?

а) сучасна реклама книги

б) електронна книжка

в) сценарій книжки

8. Хто такі були Камелія, Горошок та Борчик?

а) конячка, мишеня і пес

б) кішка, криса та півень

в) конячка, пес і кіт

9. Що вказано на початку п'єси?

а) дійові особи

б) вступ

в) зачин

10. Де народився і провів дитинство Джозеф Редьярд Кіплінг?

а) у Великобританії

б) в Індії

в) в Америці

11. Чим відрізняється літературна казка від народної?

а) створює народ

б) створюють письменники

в) створюють люди

12. Який вислів є мораллю байки «Зозуля і півень»?

а) рука, як кажуть, руку миє

б) чужому лихові не смійся

в) дурне безладдя лихо діє

Успіхів тобі! У тебе все вийде! Будь наполегливим!

Дорогі мої діти! Сьогодні ви будете виконувати діагностувальну роботу - читання мовчки. Щоб її виконати, пройди за посиланням та будь дуже уважним. Пам'ятайте, що ви можете зупиняти відео.

Успіхів вам! Любіть свою Батьківщину!

1. У третьому класі ми вже знайомилися з п'єсою - казкою Наталії Степанчук " Стрімкий як вітер"

Ознаки п'єси:

• зміст передається через розмову дійових осіб;

• п'єси читають за ролями і розігрують на сцені;

• у тексті п'єси є описи місць, де відбуваються дії, вказівки, щодо дій акторів;

• дійові особи говорять діалогами (двої по черзі), або монологами (одноосібно).

2. Сьогодні працюємо за підручником на с. 125 (дізнаємося про письменницю Світлану Конощук до с.128 (прочитаємо першу дію п'єси - казки)

3. Світлана Конощук( творчий псевдоним Лана Ра) сучасна українська письменниця, худодниця, драматургиня, сценарист.

4. У відео ти маєш змогу прочитати першу дію п'єси -казки, якщо в тебе немає підручника. Відео ТУТ.

5. Завдання: прочитай п'єсу за ролями з близькими людьми.

Намагайся читати більше художньої літератури!

УКРАЇНА - ПОНАД УСЕ!

1. ЗГАДУЄМО ЗМІСТ ДРУГОЇ ЧАСТИНИ. Дай відповіді на запитання:

• Куди попрямували друзі і на чому вони каталися?

• Чи в безепеці були вони на ігровому майданчику? Чому?

• Від кого і від чого йшла небезпека? Обгрунтуй свою думку.

• Хто з дійових осіб був пильним і виконав всі правила поводження з незнайомими людьми? А хто ці правила порушив? Чому?

• Кого покликала дівчинка у цій небезпечній ситуації?

• Які правила небезпечного поводження з Незнайомцем порушили друзі?

• Чи виконуєш ти ці правила ?

2. Читай третю частину п'єси у відео ТУТ. У підручнику це с.131 - 133.

ПОДУМАЙ!

• Чому у дійових осіб різне ставлення до Незнайомця?

• Як потрібно вчиняти у подібних ситуаціях?

ЧИТАННЯ - ЦЕ ВІТАМІНКИ ДЛЯ РОЗУМУ!!!

СЛАВА НАШИМ ГЕРОЇЧНИМ ВІЙСЬКОВИМ!

1. Сьогодні ви прослухаєте оповідання "Обережно, незнайомець". Подумай, чим оповідання відрізнається від п'єси - казки?

2. ПАМ'ЯТАЙТЕ, що незнайомці, які несуть для вас загрозу, можуть бути не тільки страшниим дядьками, а й привітними бабусями. Про це ти дізнаєшся з ауідо оповідання.

1 ЧАСТИНА

2 ЧАСТИНА

3 ЧАСТИНА

3. Яке враження на тебе справило оповідання? Які висновки ти зробив/зробила?

У ВІЛЬНУ ХВИЛИНУ БІЛЬШЕ ЧИТАЙ!

УКРАЇНО, ТРИМАЙСЯ! ТИ - ПЕРЕМОЖЕШ!

1. Працюємо за сторнками 119 - 124 за підручником.

2. Передивляємось відео, знайомимось із краткою біографією письменниці. відео тут

БІОГРАФІЯ: Галина Романівна Гузовська - Корицька народилася 6 червня 1963 року на Тернопільщині. У 1978 році закінчує Чернівецький державний університет, захищає дисертацію (наукову працю) і стає кандидатом філологічних наук, доцентом. Спочатку працює вчителем української мови та літератури та народознавства. Зараз праює в Запорізькому обласному інституі післядипломної педагогічної освіти. У 2013 -2014 очолювала лабораторію мовно - літературної освіти.

В своїх творах та наукових працях письменниця описує природу нашого рідного краю. У 2020 року виходять її книги "Світ навколо нас", "Кульбаба: дід чи баба?", "Калинове намисто жіночої долі", "Лисичка - комерсантка".

3. З відео читаємо частину чи повне оповідання, а за підручником - читаємо на с. 119 -124.

4. Якщо в тебе немає підручника, або ти не можеш подивитись відео, тоді читай будь які книжки українською мовою.

Успіхів!

1. Якщо у тебе є книжки з художньої літератури, то обери будь яку, знайди зручне місце, сядь і почитай 20 - 30 хвилин.

2. Якщо книг у тебе немає, то спитай у друзів з під'їзду, дому, чи нових приятелів, з якими ти проводиш час на вулиці.

3. Якщо такої змоги немає, то згадай, які твори ми читали під час навчання, поклич друзів і перекажи його зміст, або перекажи зміст комусь із членів твоєї родини.

4. А можеш сісти і намалювти ілюстрацію до улюбленого твору.

УСПІХІВ ТОБІ! МИ - ЄДИНІ З УКРАЇНОЮ!!!

1. ПОВТОРЕННЯ Дай відповіді на запитання:

• Хто такий Джозеф Редьярд Кіплінг?

• Які країни відвідав письменник?

• Про природу якої країнни він писав частіше?

• Яка книга його прославила ?

• Назви головних персонажів казки "Мауглі".

2. НОВИЙ МАТЕРІАЛ Сьогодні ми закінчуємо читати казку Дж.Р. Кіплінкга " Мауглі іде до людей". За підручником працюємо на с.113 - 124.

3. Прослухай аудіо/відеозапис казки "Мауглі іде до людей"ТУТ і дай відповідіна запитання зі с. 118.

СТАРАЙСЯ БІЛЬШЕ ЧИТАТИ!
МИ ЗА МИР В УКРАЇНІ!

1. Працюємо за збіркою "Читаємо в колі друзів" (автори Леся Антонова, Юля Буглак).

2. Працюємо на с.59 - 62. Читаємо мовчки оповідання "Чиста вода".

• Яке враження на тебе справило оповідання? Що нового та цікавого ти дізнався/дізналась?

3. Працюємо за змістом оповідання, виконуємо тестові завдання, відповідаємо на запитання, пояснюємо зміст прислів'їв, розв'язуємо ребуси.

ПАМ'ЯТАЙ! Читання -це вітаминки для мозку.

СЛАВА УКРАЇНІ!