3А Математика

Зміст уроку:

• https://www.youtube.com/watch?v=syJ1r7nOuSc

• Опрацювання виразів зі змінною (с.134, № 871).

• Розв'язання числових виразів (с. 135, № 874).

• Опрацювання задачі зведення до одиниці (с. 135, № 872).

• Домашнє завдання: с. 135, № 877, 878.

Зміст уроку:

• Математичний диктант.

learningapps.org/7992591

• Пояснення нового матеріалу.

с. 136, № 881 (2, 3 завдання виконати письмово)

• Розв'язання числових виразів.

с. 136, № 883.

• Розв'язання задачі.

с. 136, № 882.

• Обчислення периметра геометричних фігур.

learningapps.org/display?v=ppir74pwa16

• Домашнє завдання.

с. 136, № 885, № 886.

Зміст уроку:

• Математичний диктант.

https://learningapps.org/display?v=pyokws84n16

• Робота за підручником.

с. 137, № 887 (пояснення нового матеріалу).

с. 137, № 888 (первинне закріплення нового матеріалу, коментоване розв'язання числових виразів).

с. 137, № 890 (розв'язування рівнянь).

с. 137, № 891 ( обчислення виразів зі змінною).

с. 137, № 892 (Творча робота над задачею).

• Домашнє завдання: с.137, №895, с. 138, № 896.

Зміст уроку:

• Математичний диктант.

learningapps.org/display?v=pig897dtj17

• Аналіз контрольної роботи.

• Опрацювання нового матеріалу.

https://www.youtube.com/watch?v=Q1BRGup2adA

В відеопрезентації розглядаються номери: с. 138, №898(усно), № 900, № 901, №904.

Зміст уроку:

• Повторення вивчених позатабличних випадків множення і ділення.

docs.google.com/forms/d/1rfK99U2I1DEk94z2x2YlUtc2nTVEGBD6sFwyMK3v-fE/edit

• Ознайомлення з новим матеріалом та його закріплення. (с. 139, № 908):

Розклади по різному числа на зручні доданки і виконай ділення;

Розглянь частку, у якій ділене представлено сумою, один з доданків якої- круглий десяток,що ділиться на дільник;

Найпростіший випадок: 96 : 3 =(90+6): 3=90:3+6:3=30+2=32.

• Ознайомлення з задачами, оберненими до задач на знаходження суми двох добутків. (с. 139, № 909. Скористайся планом розв'язання.)

• Закріплення даного типу задач. (с. 139, № 910)

• Знаходження частини числа (с. 140, № 912)

• Домашнє завдання.

с. 140, № 914, № 915.

Зміст уроку:

• • Завдання для контрольної роботи.

Ів.

1. Розв'яжіть задачу.

Перший кондитер за 7 днів прикрасив 35 тортів. Другий кондитер за 9 днів - 81 торт. Скільки тортів прикрасять обидва кондитера за 1 день, якщо працюватимуть разом?

2. Знайди значення виразів.

32 * 3 = 240 : 4 =

575 - (420 : 7) = 23 см * 4 =

3. Розв'яжи рівняння.

27 : х = 3

4. Знайди периметр прямокутника зі сторонами 2 см і 4 см. Накресли відрізок, який дорівнює периметру прямокутника. Познач відрізок буквами.

5. Постав точку О. Від точки О на прямій відклади у протилежних напрямках відрізки АО = 45мм і ОВ = 55мм. Виміряй та обчисли довжину відрізка АВ.

ІІв.

1. Розв'яжіть задачу.

Перший магазин за 4 дні продав 32л соку. Другий магазин за 5 днів - 40л соку. Скільки літрів соку продадуть обидва магазини разом за 1 день?

2. Знайди значення виразів.

16 * 3 = 360 : 9 =

120 - 320 : 4 = 37 дм * 8 =

3. Розв'яжи рівняння.

х : 3 = 27

4. Знайди периметр прямокутника зі сторонами 3 см і 2 см. Накресли відрізок, який дорівнює периметру прямокутника. Познач відрізок буквами.

5. Постав точку О. Від точки О на прямій відклади у протилежних напрямках відрізки АО = 45мм і ОВ = 55мм. Виміряй та обчисли довжину відрізка АВ.

Зміст уроку:

• Закріплення ділення виду: 72 : 3.

learningapps.org/9785621

• Ознайомлення з темою уроку. Опрацювання завдань в підручнику. Перегляд презентації.

drive.google.com/open?id=1vDJuS7JS9ak6sXP-OvcS61_6CCaKxyaA

• Робота за підручником.

с. 140 (ознайомлення з правилом).

с.40,№916:

-Розглянь таблицю;

-Що дістанемо, якщо частку помножимо на дільник?

Висновок: Ділене дорівнює добутку частки і дільника.

с. 140, № 917, № 918 виконай ділення і перевір результат множенням. (первинне закріплення теми уроку).

с. 141, № 920 (закріплення нового типу задачі).

с. 141, № 921 (знаходження значень букв).

Зразок: а = 76 : 4 = 19.

• Домашнє завдання.

с. 141, № 923, № 924.

Зміст уроку:

• Математичний диктант.

learningapps.org/10382468

• Робота за підручником.

с. 142, № 930. (Розв'яжіть рівняння.)

с. 142, № 929. (Розв'яжіть складену задачу. Для умови візьміть слова: маленькі ящики та великі ящики.)

• Ознайомлення з темою уроку.

-Якщо ділення ми перевіряємо множенням, то якою дією слід перевірити множення?

с. 141, № 926. (Ознайомлення з правилом. Розв'язання числових виразів з перевіркою.)

с. 142, № 927. (Первинне закріплення нового матеріалу.)

с. 142, №932, № 933.

Підсумок уроку

-З якою дією пов'язана дія множення?

-Якою дією перевіряємо множення?

Зміст уроку:

• Пояснення ділення виду 360 : 3.

Усні підготовчі вправи

с.142,№934

с.142,№935 , пояснення способу обчислення:

-Розглянь запис і поясни спосіб обчислення.

Міркування здійснюється за відомою пам'яткою, засобом прийому укрупнення розрядних одиниць:

360:3=36 дес.:3=12 дес.=120

закріплення теми уроку (с. 142, № 936). Розв'язувати з коментарем.

• Розв'язання складених задач (с. 142, № 937).

-Прочитай задачу.

-Складіть коротку умову в таблиці.

-Що знаємо про поросят?

-Що знаємо про баранів?

-Що запитується в задачі?

-Що дізнаємось в першій дії?

-Якою дією дамо відповідь на питання?

-Розв'яжіть самостійно.

• Розв'язання рівнянь (с. 143, № 941).

• Виконання тестової роботи з метою закріплення ділення виду 360 : 3.

• Домашнє завдання: с.143, №942.

Зміст уроку:

• Математичний пазл.

• Пояснення ділення виду 64 : 16.

• Робота за підручником.

с. 143, № 944(первинне закріплення ділення виду 64 : 16).

-Знайдіть частки способом випробування.

с. 144, № 948 (обчислення периметра прямокутника).

с. 144, № 946 (усне опрацювання складеної задачі).

-Прочитай задачу.

-Дайте пояснення до кожної дії.

с. 144, № 947 (опрацювання складеної задачі).

-Прочитайте задачу. Чи схожа вона на попередню? Чим?

-Що знайдемо першою дією?

-Що дізнаємося в другій?

- Якою дією дамо відповідь на питання до задачі?

-Розв'яжіть задачу.

• Тест на закріплення теми уроку.

• Домашнє завдання:

с. 144, № 950, № 951.

Зміст уроку:

• Математичний диктант.

• Робота за підручником.

Повторення і закріплення знань.

-складання рівностей (с.144-145, №952)

Усно з виразів на множення та їх результатів скласти рівності з діленням на двоцифрове число.

с. 145, № 954 (розв'язання рівнянь).

-Як називаються числа при множенні?

-Як знайти невідомий множник?

-Як називаються числа при діленні?

-Як знайти ділене? Дільник?

с. 145, № 953 (складання числових виразів за таблицею).

с. 145, № 955 (розв'язання складеної задачі).

-Скільки сорочок має пошити кожна кравчиня?

-Скільки за день шиє перша кравчиня? А друга?

-Як знайти, скільки знадобиться днів?

-Якою дією дамо відповідь на питання до задачі?

-Скільки дій у задачі?

-Запишіть, поясніть дії.

• Тестова робота. Закріплення вивчених випадків множення та ділення в межах 1000.

с. 145, № 958, № 959.

Зміст уроку:

• Перегляд відео презентації з теми уроку.

(В презентації подано:

- хвилинку каліграфії,

- математичний диктант,

- пояснення нового матеріалу: с. 145, № 960

Порівняйте, як змінюється добуток при зміні одного з множників у кілька разів.

Висновок: Якщо один множник збільшити у кілька разів, то і добуток збільшиться у стільки ж разів.

- розв'язання складеної задачі: с. 146, № 964).

• Первинне закріплення нового матеріалу. (с. 146, № 961)

• Домашнє завдання:

с. 147, № 967, № 968.

Зміст уроку:

• Усний рахунок (с. 147, № 969).

• Перегляд відео презентації з теми уроку.

(В презентації подано:

- пояснення нового матеріалу: с. 147, № 970;

- розв'язання складеної задачі: с. 147, № 972).

• Первинне закріплення нового матеріалу. (с. 147, № 971)

• Самостійна робота (с. 148, № 973, № 976: верхній рядок).

• Домашнє завдання:

с. 148, № 975, № 976(другий рядок).

Зміст уроку:

• Математична розминка.

• Робота за підручником:

с. 148, № 977. (Розв'яжіть рівняння.)

Що невідомо в рівняннях?

Як знайти дільник?

с. 148, № 979. (Обчисліть числові вирази.)

Порівняйте вирази у кожному стовпчику.

с. 149, № 980. (Розв'яжіть складену задачу.)

Про що розповідається в задачі?

Що відомо про яблучний сік?

Що відомо про томатний сік?

Якою дією відповімо на питання до задачі?

с. 149, № 981. (Обчислення периметра прямокутника. )

• Домашнє завдання:

с. 149, № 983, № 984.

Зміст уроку:

• Математична розминка.

• Робота за підручником.

с. 149, № 985. (Розв'язування числових виразів.)

• Опрацювання теми уроку. Перегляд відео.

с. 149, № 986. (Первинне закріплення теми уроку. Розв'язування рівнянь.)

х:(32-24)=16

х:8=16

х=128

--------------

128:(32-24)=128:8=16

16=16

с. 150, № 991. (Розв'язування складеної задачі.)

Чи можна цю задачу розв'язати двома способами?

• Домашнє завдання: Виконання самостійної роботи (приклади і задача), яка подається в кінці презентації.

с. 150, № 990.

Зміст уроку:

• Математична розминка "Знайди пару".

• Робота за підручником.

с. 150, № 992. (Розв'язування числових виразів.)

с. 150, № 993. (Ознайомлення та первинне закріплення теми уроку. Розв'язування рівнянь.),№994(усно)

с. 151, № 995. (Розв'язування складеної задачі.)

• Тестування. Закріплення розв'язання рівнянь.

• Домашнє завдання:

с. 151, № 997( 1 стовпчик), № 998.

Зміст уроку:

• Закріплення розв'язування рівнянь з двома діями дивись тут.

• Робота за підручником.

с. 151, № 999 (Розв'язування рівнянь з двома діями.)

Пригадай! Р = (а + в) * 2 (формула обчислення периметра прямокутника).

с. 151, № 1000 (усно),№ 1001 (обчислення периметра прямокутника).

с. 151, № 1002 (Розв'язування складеної задачі. Повторення.)

• Про що розповідається в задачі?

• - Що нам відомо?

• -Про що запитується в задачі?

• - Що треба знати,щоб відповісти на питання?

• - Якою дією відповімо на це питання?

• - Чи можна відповісти на це питання?

• - Що треба знати,щоб відповісти на це питання?

• - Якою дією відповімо на це питання?

• - Якою дією відповімо на питання задачі?

• -Складіть план до задачі.

• Тестування. Розв'язування рівнянь.

• Домашнє завдання:

с. 152, № 1005, № 1006( знайти периметр).

Зміст уроку:

• Ознайомитись з темою уроку ви зможете тут.

• Робота за підручником.

с. 152, № 1008. (Первинне закріплення теми уроку.)

• Накресли такі смужки в зошиті. Яку частину кожної з них зафарбовано?

• Математична гра "Дроби".

с. 153, № 1009. (Розв'язування складеної задачі за планом.)

с. 153, № 1012. (Розв'язування числових виразів.)

• Практичне завдання. Знайдіть 1/9 від чисел: 18, 36, 54, 27, 81, 45, 63, 72.

с. 153, № 1014, № 1015.

Зміст уроку:

• Математична розминка "Знаходження частини від числа".

• Самостійна робота:

с. 154, № 1019 (обчислення числових виразів).

с. 154, № 1020 (розв'язування рівнянь).

с. 155, № 1025 (розв'язування задачі).

• Навчитися визначати час ви зможете тут.

• Практична робота. Визначення часу за годинником.

с. 154, № 1016.

• Розв'язування задачі: с. 154, № 1021.

• Тестування за темою уроку.

• Домашнє завдання:

с. 155, № 1024.

Ів.

1. Розв’яжи задачу.

З першої ділянки зібрали 40 динь, а з другої у 5 разів менше. Всі дині розклали в ящики по 8 динь у кожний. Скільки потрібно було ящиків ?

2. Обчисли.

36 : 3 = 81 : 27 = 37 см • 2 =

54 : 3 = 84 : 21 =

126 : 7 = 75 : 15 =

3. Розв’яжи рівняння.

(60 + 12) : х = 9

4. Розв’яжи задачу.

Знайди периметр прямокутника зі сторонами 3 см і 2 см. Накресли відрізок, який дорівнює периметру прямокутника. Познач його буквами.

5. Розстав дужки так, щоб рівність стала істинною.

400 + 15 • 6 : 10 = 49

420 : 7 + 3 = 42

ІІв.

1. Розв’яжи задачу.

У першому мішку було 6 кг груш, а в другому у 5 разів більше. Всі груші розклали у 4 ящики, порівну в кожний. Скільки кілограмів груш клали в один ящик?

2. Обчисли.

48 : 4 = 56 : 14 = 24м • 3=

56 : 4 = 96 : 32 =

108 : 9 = 48 : 16 =

3. Розв’яжи рівняння.

12 • х = 80 + 28

4. Розв’яжи задачу.

Знайди периметр прямокутника зі сторонами 2 см і 4 см. Накресли відрізок, який дорівнює периметру прямокутника. Познач його буквами.

5. Розстав дужки так, щоб рівність стала істинною.

200 - 128 : 4 = 18

56 : 10 - 6 + 60 = 74

• З діленням трицифрового числа на двоцифрове число шляхом випробовування ви зможете тут.

• Аналіз контрольної роботи.

• Математична розминка "Дроби". "Знаходження частини від числа."

• Робота за підручником.

с. 155, № 1026 (обчислення числових виразів).

с. 155, № 1027 (первинне закріплення теми уроку).

• Тестування на повторення теми: "Частина. Знаходження частини від числа".

Ознайомитися з темою уроку ви зможете тут. (У відео, окрім пояснення матеріалу, розглядаються задачі № 1039, № 1040.)

• Тестування "Знаходження числа за його частиною".

Актуалізація опорних знань.

Переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=vSLiftZSipw

https://www.youtube.com/watch?v=TPZtefej-1A

Вивчення нового матеріалу.

Переглянь презентацію за посиланням https://drive.google.com/open?id=11SXGvfsSfPUwoQIEgMWZbaGGBsnWXTYB

с.158,задача 1046(усно)

с.158,№1047

Проблемна ситуація:

-Скільки потрібно взяти олівців, щоб покласти в 1 склянку?

-Чи всі олівці ми розклали?

-Скільки треба взяти олівців для 2 склянки?

-Чи всі олівці ми розклали?

-Візьміть ще кілька олівців,щоб покласти в 3 склянку. Скільки потрібно взяти олівців?

-Чи всі олівці розклали?

Чи можна їх покласти у 4 склянку?

Скільки олівців залишилось?

Закріплення.

с.158,№1048, 1049, 1051(усно)

с. 159,№1053(самостійно)

с.160,№1060

домашнє завдання: с160,№1065

Повтори ділення з остачею:https://learningapps.org/view11958524

Переглянути презентацію за посиланням: https://youtu.be/hg9q2e9C-aA

СТОП! Зроби зарядку для очей і 10 присідань.

с.161,№1068(усно)

Яка найбільша остача може бути при діленні на 7,на 9?

Висновок: При діленні остача завжди менша за дільник.

с.162,№1075

с.162,№1076

Памятка:

Перевірка ділення з остачею

1. Множу отриману частку на дільник.

2. Додаю до отриманого добутку остачу.

3. порівнюю знайдене число з діленим.

с.163,№1083, 1085, 1086

Домашнє завдання: с.164,№1094

Переглянути презентацію за посиланням : https://youtu.be/qiKvfjYRjPY https://youtu.be/flKvXLqKXrY

https://youtu.be/TGLRD6gtOuM

СТОП! Зроби зарядку для очей і 10 присідань

Пограйте: https://learningapps.org/view9491342

https://learningapps.org/view9682329

ПЕРЕЙТИ ДО УРОКУ

1 варіант

1. Розв’язати задачу

В магазин завезли 86 кг фруктів. Лимони були у 5 ящиках по 6 кг у кожному, а яблука знаходились у ?ящиках по 8 кг. Скільки завезли ящиків з яблуками ?

2. Розв’язати приклади

72 : 18

346+586

93 – 84 : 3

600:20:3

145 ∙ 4

760 – 342

1/6 від 24 год

7м-3см

3. Знайди значення виразу (405-b ):15, якщо b =270

4. Завдання

Довжина прямокутника 24 см, а ширина становить 1/4 його довжини. Знайди периметр прямокутника.

5. Знайти: п’яту частину від 4 см; шосту частину доби; четверту частину хвилини; кількість днів у 7 тижнях.

2 варіант

1. Розв’язати задачу

На екскурсію поїхало 170 учнів. У 3 великі автобуси сіли по 30 учнів в кожний, решта учнів розмістилися в менших автобусах по 20 учнів в кожному. Скільки було менших автобусів?

2. Розв’язати приклади

56 : 14

84 – 64 : 4

490 - 123

800 : 40 : 2

147*3

257+698

1/4 від 36 хв

6 м-4 см

3. Знайди значення виразу ( а+52):11, якщо а=36

4. Завдання

Довжина прямокутника 35 см, а ширина становить 1/7 його довжини. Знайди периметр прямокутника.

5. Знайти: п’яту частину години; третину доби; четверту частину від 2 дм; кількість днів у 5 тижнях.

Дякуємо, бажаємо успіхів!

Переглянь відео за посиланням, дізнайся, як виконати множення виду 37 * 6, 127 * 3

https://www.youtube.com/watch?v=tuAGVwpON0c

Відео включає наочне пояснення до №1115-1122

ПЕРЕЙТИ ДО УРОКУ

https://youtu.be/UktXojpXC2o

1. Знайди значення виразів на порядок дій за посиланням:

https://learningapps.org/9149938

2. Обчисли приклади за посиланням:

https://learningapps.org/11445577

3. Розв'яжи задачі за посиланням:

https://learningapps.org/10600870

ПЕРЕЙТИ ДО УРОКУ

https://youtu.be/RLw93skFld0

https://youtu.be/ML00f_EAL6c

Переглянути презентації за посиланнями:

https://youtu.be/I1YzXJEriuI

Повтори: https://youtu.be/MH88qh2MlDw

Переглянути презентацію за посиланням: https://youtu.be/Oy8o8OD-J2o

СТОП! Зроби зарядку для очей і 10 присідань.

Усно виконати: ст. 172, №1149, 1154, 1156

Письмово виконати : ст.172, №1150, 1153

1.Обчисли приклади за посиланням:

https://learningapps.org/10443834

2. Розв'яжи вирази і задачі на знаходження частини від числа за посиланням:

https://learningapps.org/11318380