Українська література
Шановні здобувачі освіти!
Надалі всі завдання по предмету знаходяться за посиланням:
https://sites.google.com/view/gwz5v52024/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0
Будь ласка, надсилайте свої роботи на електронну адресу викладача:
larisatolmachova0302@gmail.com
викладач Толмачова Лариса Людвигівна
Вказуйте номер групи та прізвище
11-klas-ukrajinska-literatura-fasolja-2019.pdfДомашнє завдання: ст.
12.12 Григір Тютюнник - «один з найвидатніших наших новелістів»
Домашнє завдання: ст.183, зміст
6. Григір Тютюнник.docx05.12 Микола Вінграновський. Коротко про поета, прозаїка, кіномитця.
Домашнє завдання: ст.178
5.Микола Вінграновський.docx30.11 Іван Драч – невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії.
Домашнє завдання: ст.173
4.Іван Драч.docx23.11 Дмитро Павличко. Основні відомості про поета, перекладача.
Домашнє завдання: ст.168
3. Дмитро Павличко.docx15.11Василь Симоненко - «витязь молодої української поезії».
Домашнє завдання: ст.162
2. Василь Симоненко.docx08.11Українська література у другій половині ХХ ст.
Домашнє завдання: ст. 159
1.Українська література у другій половині ХХ ст..docx31.10 Контрольна робота. Контрольний класний твір
Домашнє завдання: повторення
Урок № 45 - Контрольна робота № 3. .docx24.10 Романтична ідея кохання, що перемагає смерть.
Домашнє завдання: ст. 156
Урок № 44 Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. .docx20.10 Олесь Гончар. Коротко про письменника. Загальна характеристика доробку О. Гончара.
Домашнє завдання: ст.153, зміст
Урок № 43 - Олесь Гончар. .docx17.10 Поєднання минулого і сучасного. Два ліричні герої
Домашнє завдання: ст.148
Урок № 42 - Поєднання минулого і.docx13.10 Історія написання «Зачарованої Десни», автобіографічна основа сповідальність оповіді
Домашнє завдання: ст. 147, зміст
Урок № 41 - Історія написання «Зачарованої Десни», автобіографічна основа, сповідальність оповіді.docx10.10 «Щоденник» - джерело вивчення історії життя письменника, трагічної доби.
Домашнє завдання: ст. 138, зміст
Урок № 40 - «Щоденник» - джерело вивчення історії життя письменника, трагічної доби. .docx06.10 Розвиток мовлення (усно). Проблема свободи й боротьби за своє визволення, активної життєвої позиції як вияву європейськості.
Домашнє завдання: ст.
Урок №6 - Розвиток мовлення (усно). Проблема свободи й боротьби за своє визволення,.docx03.10 Символіка «Тигролови» роману, ідея перемоги добра над злом.
Домашнє завдання: ст. 133
Урок №5 - Символіка «Тигролови» роману, ідея перемоги добра над злом. .docx29.09 Іван Багряний «Тигроголови». Жанрові особливості
Домашнє завдання: ст. 129
Урок №4 - Іван Багряний «Тигроголови». Жанрові особливості .docx26.09 Іван Багряний. Основні віхи життя і творчості митця, його громадянська позиція.
Домашнє завдання: ст. 125, зміст
Урок № 3 - Іван Багряний. Основні віхи життя і творчості митця, його громадянська позиція. «Тигроголови» як український пригодницький роман. Проблема свободи й боротьби за визволення.docx19.09 Євген Маланюк «Уривок з поеми», «Напис на книзі віршів…».
Домашнє завдання: ст. 123
Урок №2 - Євген Маланюк «Уривок з поеми», «Напис на книзі віршів…». .docx18.09 Література письменників-емігрантів. «Празька школа».
Домашнє завдання: ст. 115, 118
Урок №1 - Література письменників-емігрантів. «Празька школа». Українські поезії та її представники. Євген Маланюк. Коротко про митця.docx12.09 Контрольна робота. Контрольний твір (есе)
Домашнє завдання: ст.
4. Контрольна робота.docx11.09 Гуманістичний, життєствердний пафос поеми у прозі «Поза межами болю», його вселюдська начимість і всеохопність.
Домашнє завдання: ст. 110
3. Гуманістичний.docx08.09 Осип Турянський. Коротко про письменника. Історичний матеріал першої світової війни як предмет художнього узагальнення.
Домашнє завдання: ст. 108,зміст
2. Осип Турянський.docx06.09 Перлини західноукраїнської літератури. Автономність, відкритість зарубіжним традиціям і новітнім процесам, високий розвиток літератури в Західній Україні до 1939 р. Богдан-Ігор Антонич.
Домашнє завдання: ст. 102
1. Перлини західноукраїнської літератури.docx