Українська література
Шановні здобувачі освіти!
Надалі всі завдання по предмету знаходяться за посиланням:
https://sites.google.com/view/gwz5v52024/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0
Будь ласка, надсилайте свої роботи на електронну адресу викладача:
larisatolmachova0302@gmail.com
викладач Толмачова Лариса Людвигівна
Вказуйте номер групи та прізвище
11-klas-ukrajinska-literatura-fasolja-2019.pdfДомашнє завдання: ст.
27.12 Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю
Домашнє завдання: ст.
1.Ліна Костенко.docx20.12 «Вічна» тема «любовного трикутника» в новітній інтерпретації в новелі «Три зозулі з поклоном».
Домашнє завдання: ст.
7. «Вічна» тема «любовного трикутника».docx12.12 Григір Тютюнник - «один з найвидатніших наших новелістів»
Домашнє завдання: ст.183, зміст
6. Григір Тютюнник.docx05.12 Микола Вінграновський. Коротко про поета, прозаїка, кіномитця.
Домашнє завдання: ст.178
5.Микола Вінграновський.docx01.11Українська література у другій половині ХХ ст.
Домашнє завдання: ст.159
1.Українська література у другій половині ХХ ст..docx25.10 Контрольна робота
Домашнє завдання: повторення
Урок № 45 - Контрольна робота № 3. .docx18.10 Романтична ідея кохання, щоперемагає смерть. Образи українського
бійця і юної словачки Терези.
Домашнє завдання: ст.156
Урок № 44 Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. .docx11.10 Олесь Гончар. Коротко про письменника.
Домашнє завдання: ст.153, зміст
Урок № 43 - Олесь Гончар. .docx06.10 Поєднання минулого і сучасного. Два ліричні герої: малий Сашко і зріла людина.
Домашнє завдання: ст. 148
Урок № 42 - Поєднання минулого і.docx04.10 Історія написання «Зачарованої Десни», автобіографічна основа, сповідальність оповіді
Домашнє завдання: 148, зміст
Урок № 41 - Історія написання «Зачарованої Десни», автобіографічна основа, сповідальність оповіді.docx29.09 «Щоденник» - джерело вивчення історії життя письменника, трагічної доби.
Домашнє завдання: ст. 138, зміст
Урок № 40 - «Щоденник» - джерело вивчення історії життя письменника, трагічної доби. .docx27.09 Розвиток мовлення (усно).
Урок №6 - Розвиток мовлення (усно). Проблема свободи й боротьби за своє визволення,.docx20.09 Символіка «Тигролови» роману, ідея перемоги добра над злом.
Домашнє завдання: 133
Урок №5 - Символіка «Тигролови» роману, ідея перемоги добра над злом. .docx19.09 Іван Багряний «Тигроголови». Жанрові особливості (динаміка сюжету, неоромантичність та ін.).
Домашнє завдання: 129
Урок №4 - Іван Багряний «Тигроголови». Жанрові особливості .docx13.09 Іван Багряний. Основні віхи життя і творчості митця, його громадянськапозиція. «Тигроголови» як український пригодницький роман.
Домашнє завдання: 125, зміст
Урок № 3 - Іван Багряний. Основні віхи життя і творчості митця, його громадянська позиція. «Тигроголови» як український пригодницький роман. Проблема свободи й боротьби за визволення.docx12.09 Євген Маланюк «Уривок з поеми», «Напис на книзі віршів…».
Домашнє завдання: 123
Урок №2 - Євген Маланюк «Уривок з поеми», «Напис на книзі віршів…». .docx06.09 Література письменників-емігрантів. «Празька школа».
Домашнє завдання: 115
Урок №1 - Література письменників-емігрантів. «Празька школа». Українські поезії та її представники. Євген Маланюк. Коротко про митця.docx