14 - Esculturas

Objetivo

Produção física de uma escultura tridimensional teórica de um problema.

Exemplos

A representação de um problema com o uso de qualquer meio novo (ou seja, música ou dança) pode ajudar a trazer imagens tácitas e entendimento para a superfície e fornecer um meio rico de expressão de discussão e geração de ideias.

Fase de Definição de Requisitos

1. A familiarização do problema com discussões em grupo, incluindo quaisquer trabalhos que podem já ter sido tentado. É necessário materiais para montar a escultura, tais como ferramentas, matérias primas, colas ou adesivos, etc.

2. O facilitador esclarece a tarefa e estabelece um limite de tempo total. Esta tarefa seria referente à encontrar requisitos e funções que o sistema deverá possuir.

3. Em alternativa, este exercício poderia ser combinado com passeios fora do local da atividade.

4. Um pouco de tempo pode ser gasto agora pelo grupo, para ver o que pode ser feito com as ferramentas e materiais.

5. O grupo então começa a montar uma escultura que caracteriza uma situação ou problema. É provavelmente melhor se a escultura simplesmente "surge" de uma forma descontraída e crua como o grupo individual e coletivamente o trabalho com os materiais, ao invés de ser formalmente concebido e planejado. Não há exigência de uma explicação do porquê eles pensam que representa a situação-problema, e pode ser tão grave ou tão alegre como o desejo do grupo.

6. Uma pausa seria adequada.

7. Os participantes, em seguida, retornam para a área de trabalho e passar alguns momentos considerando a sua escultura, anotando todas as ideias que a escultura e a experiência de construí-la sugeriram.

8. Uma vez que o fluxo de ideias fica mais lento, as ideias são compartilhadas com o resto do grupo através de um rodízio, levando a abrir a discussão e debate.

Fase de Construção

1. A familiarização do problema com discussões em grupo, incluindo todas as fases já passadas no processo de desenvolvimento do software. É necessário materiais para montar a escultura, tais como ferramentas, matérias primas, colas ou adesivos, etc.

2. O facilitador esclarece a tarefa e estabelece um limite de tempo total. Esta tarefa seria referente à encontrar formas de implementar o sistema.

3. Em alternativa, este exercício poderia ser combinado com passeios fora do local da atividade.

4. Um pouco de tempo pode ser gasto agora pelo grupo, para ver o que pode ser feito com as ferramentas e materiais.

. O grupo então começa a montar uma escultura que caracteriza uma situação ou problema. É provavelmente melhor se a escultura simplesmente "surge" de uma forma descontraída e crua como o grupo individual e coletivamente o trabalho com os materiais, ao invés de ser formalmente concebido e planejado.

6. Uma pausa seria adequada

.

7. Os participantes, em seguida, retornam para a área de trabalho e passar alguns momentos considerando a sua escultura, anotando todas as ideias que a escultura e a experiência de construí-la sugeriram.

8. Uma vez que o fluxo de ideias fica mais lento, as ideias são compartilhadas com o resto do grupo através de um rodízio, levando a abrir a discussão e debate.

Direcionamento das ideias

Divergente

Aplicabilidade

Fase de Definição de Requisitos e Implementação.

Definição de Requisitos: Em um grupo aberto a atividades não ortodoxas é recomendável a aplicação da técnica Esculturas. Trabalhar em uma atividade manual pode ajudar os participantes a limparem a mente das pressões da descoberta ou a fazer associações interessantes durante a construção da escultura. Se o projeto requerer apetrechos físicos, então a técnica é recomendável para analisar os requisitos de software e hardware.

Implementação: Durante a implementação do código do sistema pode haver momentos em que o desenvolvedor não consegue encontrar a solução para algum problema. Nessas horas é recomendável uma pausa nas atividades. A técnica Escultura auxilia nesse contexto, além de manter a mente do desenvolvedor trabalhando para encontrar possíveis associações na construção do código à construção da escultura.

Participantes

Pode ser utilizado em grupo ou sozinho, não precisa de apetrechos físicos.

Informações sobre a Técnica

Um exercício mais elaborado e demorado, como a construção tridimensional talvez valesse a pena, incluindo

Se o grupo se sente adequado para introduzir um meio diferente ou modo de trabalhar, talvez para criar uma mudança de humor ou de tempo

Se quiser usar a surpresa como um gatilho de criatividade

Se a construção prática é um meio privilegiado de expressão para estes participantes

Se um elemento de formação de equipe é necessário - Construção de grupo pode ser bom para isso.

É claro que os indivíduos poderiam construir suas próprias esculturas, mas é sugerido que seja uma atividade de grupo. Montar uma vasta gama de materiais que poderiam ser incluídos na escultura, tais como:

Ferramentas (tesouras, canetas de feltro, lápis, etc.)

Juntando materiais (cola, fita adesiva, barbante, grampeadores, etc.)

Materiais de Escultura (papel, papelão, arame, clipes de papel, pedaços de madeira, bastões de jardim, modelagem em argila, objetos como latas de conserva, pequenas peças de mobiliário, como caixas de resíduos que podem ser de mão).

Incentivar os membros do grupo para trazer material.

Critérios de Operação: exploração, combinação.

Critérios de Abordagem: