Język niemiecki

14.05.2020 - godzina 11:00 - lekcja online

LINK DO ZAJĘĆ: https://meet.google.com/amg-gecm-air

Temat lekcji: Besuch in Mȕnchen- atrakcje turystyczne Monachium.

1) Podręcznik str. 113. Zadanie 2- oglądamy zdjęcia przedstawiające atrakcje turystyczne Monachium i przyporządkowujemy im polskie tłumaczenia. Zapisujemy w zeszycie odpowiedzi.

2) Zad. 3 str.113- czytamy wypowiedzi osób i uzupełniamy zdania . Pojawiają się tutaj nowe czasowniki: besichtigen – zwiedzić, sehen – zobaczyć, besuchen – odwiedzić.

Zapisujemy w zeszycie zdania.

3) Otwieramy zeszyty ćwiczeń na stronie 81. Wykonujemy zadania:1,2, 3.

4) Aby przybliżyć Wam, jakie atrakcje turystyczne warto zobaczyć Monachium, zachęcam do przeczytania artykułu na ten temat, korzystając z linku: https://www.podrozepoeuropie.pl/monachium-zwiedzanie/.

5) Podręcznik str. 112- zad.1. Przeczytaj wyrazy i przyporządkuj im polskie tłumaczenia(korzystaj ze słownika, str.117)

6) Zeszyt ćwiczeń str.80. Ćw. 1 i 2.

Rozwiązania do zadań będziemy sprawdzać w czasie lekcji online.

21.05.2020 - język niemiecki

Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości z działu 5,, Sport und Rekorde nich nur in Deutschland”.

1. Podręcznik ,str. 115- Przeczytaj tekst ,, Ein richtiger Sportfan”. Wykonaj zadanie 1. Str.115- napisz w zeszycie, w jakiej kolejności pojawiają się podane tematy w tekście.

Słownictwo: Im Fernsehen – w telewizji, der Lieblingssportler - ulubiony sportowiec, die Sportart – dyscyplina sportu.

2. Zadanie 2. Str 115. Opisz ustnie sportowców na podstawie podanych informacji.

Przykład: Neymar ist Fussballspieler. Er kommt aus Brasilien. Er spielt bei FC Barcelona.

3. Zeszyt ćwiczeń str. 84. Zadanie 1. Zakreśl na czerwono nazwy dyscyplin sportu a na zielono – sprzęt sportowy.

4. Zeszyt ćwiczeń str. 83. Przypominamy sobie odmianę czsowników modalnych (str.118 – podręcznik) i wykonujemy ćwiczenia :5,6,7 .

5. Zeszyt ćwiczeń str. 83. Ćwiczenie 9. Uzupełniamy tabelkę przymiotnikami lub przysłówkami w stopniu równym, wyższym lub najwyższym. Pamiętajcie, że niektóre przymiotniki stopniują się nieregularnie (str.119- podręcznik)

schnell- szybko, szybki

gern – chętnie

gut – dobrze, dobry

hoch- wysoki, wysoko

alt - stary

klein – mały, niski

gross - duży

weit- daleko

Przypominam, że 28.05 został zaplanowany sprawdzian z działu IV ,,Das Essen in Deutschland".

Podaję zagadnienia do testu :

-Nazwy artykułów spożywczych str.98 (podręcznik)

-Określanie smaku i wyglądu jedzenia i picia- str.99

-Wyrażenia ,, W restauracji”, ,, W sklepie”- str.99

Gramatyka:

-Czasowniki: trinken – pić , frȕhstȕcken - jeść śniadanie ( odmiana)

-czasownik essen – jesć (czasownik nieregularny)

Ich esse wir essen

Du isst ihr esst

Er,sie es isst sis/Sie essen

-Czasowniki : móchten , nehmen – str.100 (podręcznik)

28 maja (czwartek) - godz. 11.00 Sprawdzian z działu 4 ,, Das Essen in Deutschland".

4.06.2020 - lekcja online - godzina 11:00

LINK DO ZAJĘĆ PODANY W I-DZIENNIKU NA KOMUNIKATORZE

Temat: Monate und Jahreszeiten – nazwy miesięcy i pór roku. Opisywanie pogody.

1. Podręcznik, str.134. Zapisujemy w zeszycie nazwy miesięcy (Monate) oraz pór roku (Jahreszeiten).

2. Podręcznik, str. 122, zad.3. Zaznacz , co do siebie pasuje. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

3. Zad.4 str.122 – Dokończ ustnie zdanie:

Im Sommer kann man….- latem można…..

Im Winter kann man……- zimą można…

4. Zeszyt ćwiczen str. 90 . Wykonaj ćwiczenia: 1,2,3,4

5. Podręcznik, str. 134. Przeczytaj zwroty związane z pogodą.

6. Posłuchaj , w jaki sposób opisujemy pogode, korzystając z linku:

https://www.youtube.com/watch?v=xxmyiTDi0rU.

7. Wykonaj zad. 1,2 str.91 (zeszyt ćwiczeń). Nie przesyłaj pracy domowej!

25 czerwca 2020- język niemiecki

Lekcja języka niemieckiego w klasie 7

Temat : Frȕhling – die schȍnste Jahreszeit- nazwy elementów krajobrazu.

1. Podręcznik, str. 125. Zad.1- czytamy nazwy elementów krajobrazu i dopasowujemy znaczenia w języku polskim. Zapisujemy do zeszytu wyrazy: der Baum, die Blume, der Himmel, die Sonne ,der Vogel . Znaczenia wyrazów są podane w słowniku ,str.135

2. Zad.2 str. 125- uzupełnij tekst wyrazami z zadania 1 i zapisz w zeszycie. Nazwy kolorów znajdziesz w słowniku na str. 135.

3. Zapisujemy w zeszycie odmianę czasownika ,,werden”- zostać , stać się.

(Podręcznik , str. 136). Następnie wykonujemy zad. 3 str. 125- uzupełniamy zdania formami osobowymi czasownika ,, werden”.

4. Zad.4 str.125- na podstawie podanych zwrotów opisujemy w zeszycie ulubioną porę roku. (Lieblingsjahreszeit -ulubiona pora roku)

5. Zeszyt ćwiczeń , str. 93. Wykonujemy ćwiczenia: 1,2,3.