Język angielski

klasa II a

Data: 24.06.2020

Powtarzamy słownictwo z działów 1-6

Drodzy Uczniowie:)

Dzisiaj ostatnia nasza lekcja w tym roku szkolnym. Chciałabym, abyście powtórzyli słownictwo z wszystkich sześciu działów. Najlepszym sposobem na powtórkę i przy okazji fajną zabawę będzie praca na platformie quizlet: https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/bugs-team-2/sets . Polecam również gry interaktywne: https://wordwall.net/en-pl/community/klasa-1/bugs-team-2/angielski Powodzenia i do zobaczenia we wrześniu:)

Data: 10. 06. 2020 Rozdział: 6

LESSON 3,4 – Poznajemy historyjkę.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia.

Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: Przygotuj swoje minikarty.

ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie CD 1 track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

POWTÓRZENIE SŁÓW: Przygotuj swoje minikarty i zagraj z rodzicem w grę, What’s missing? – rozłóżcie minikarty, zamknij oczy, a rodzic zabiera jedną z kart. Otwórz oczy i powiedz po angielsku, czego brakuje. Powtórzcie zabawę. A może zamienicie się rolami?

HISTORYJKA: Obejrzyj animowaną wersję historyjki 😊 https://www.youtube.com/watch?v=8A6NtXomHHU

ĆWICZENIA: Przygotuj zeszyt ćwiczeń. .Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 3 i 4 str. 62 i 63. Pamiętaj:

I want to go to (wymowa: aj łont tu goł tu)... - Ja chcę iść/jechać do...

I don't want to go to – Ja nie chce iść/jechać do...

Where are we? – Gdzie jesteśmy?

W tym tygodniu nie wysyłaj do mnie zadań.

Data: 3.06.2020

Rozdział:6

LESSON 1,2 – Poznajemy nowe słowa.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały

w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia . Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie: CD1 track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

WPROWADZENIE SŁÓW: Zacznijmy od zabawy z Annie, która zaprezentuje w moim imieniu zestaw 7 nowych słów.

Obejrzyj 😊 https://www.youtube.com/watch?v=7oFH09Xf7dY

ĆWICZENIE SŁOWNICTWA: Wykonaj zadania na platformie quizlet:

https://quizlet.com/pl/415923319/unit-6-city-attractions-flash-cards/

Możesz też wykonać dowolne zadania interaktywne:

https://wordwall.net/resource/482892/angielski/copy-unit-6-bugs-2

ĆWICZENIA: Wykonaj proszę ćw. 1 str. 60 oraz 1 str. 61

PRACA DOMOWA: Przed następną lekcją wytnij proszę minikarty do rozdziału 6. Znajdziesz je w zeszycie ćwiczeń. Przydadzą nam się na następnej lekcji.

Drogi Rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanej strony i przyślij proszę na mój adres email do 9 czerwca.

Data: …27.05.2020r………………… Rozdział: …………5………….

LESSON 4,5. – Poznajemy kolejne nowe słowa.

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

1. ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie CD1 track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

2. WPROWADZENIE SŁÓW: Spójrz na zdjęcia w zad. 1 w lekcji 5 str. 57. i powiedz, co widzisz. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie CD 3 track 19. Słuchaj i pokazuj kolejne zdjęcia. Posłuchaj nagrania jeszcze raz, poproś, aby rodzic zatrzymywał je po kolejnych słowach / zdaniach i powtarzaj za nagraniem.

Nowe słowa:

Breakfast –śniadanie

Snack – przekąska

Lunch – obiad

Tea – podwieczorek

Dinner – kolacja/obiadokolacja

3. Teraz utrwalaj nowe słowa poprzez zabawę: https://quizlet.com/pl/415812047/unit-5-meals-flash-cards/

4. Wykonaj wybrane zadania interaktywne https://wordwall.net/resource/1131712/angielski/bugs-team-2-unit-5-food

Lista wyrazów do zapamiętania z działu 5 znajduje się w podręczniku na str. 84

Drogi Rodzicu:

Chciałabym zakończyć w tym tygodniu rozdział 5. Dlatego, jeśli jest to możliwe, chciałabym połączyć się z dziećmi online, w celu powtórzenia poznanych w tym dziale słówek oraz wykonać wspólnie z dziećmi ćwiczenia powtórzeniowe w zeszycie ćwiczeń. Proszę dzieci o przygotowanie do tej lekcji minikart obrazkowych z działu 5 (miniflasfcards and meal cards).

Podsumowanie działu 5 online zaplanowałam w czwartek 28 maja na godz.15.00. W środę zamieszczę link do spotkania w dzienniku elektronicznym.

Data: …………20.05.2020……… Rozdział: ………5………

LESSON 2,3 – Poznajemy historyjkę

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: przygotuj wykonane minikarty zadane na poprzedniej lekcji.

1. ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Today CD 1track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

2. POWTÓRZENIE SŁÓW: Otwórz link i wykonaj jedno z zadań interaktywnych:

https://wordwall.net/resource/1131712/angielski/bugs-team-2-unit-5-food

3. WPROWADZENIE PIOSENKI: Weź swoje minikarty i ułóż je kolejno przed sobą, nazywając poszczególne produkty do jedzenia. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 2 z lekcji 2 str.53, CD.3 track 8. W trakcie słuchania piosenki, unoś obrazki, których nazwy usłyszysz w piosence.

4. ĆWICZYMY CZYTANIE: Spójrz na ilustrację w zad. 3. str. 53. Wskazuj kolejne scenki i spróbuj odczytać treść w dymku. Pamietaj: Can I have some… - Czy mogę prosić o…) Jaka będzie odpowiedź dziecka? Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie CD 3 track 11 i zatrzymywał je po każdej scence. Sprawdź w ten sposób swoje przypuszczenia. Po odsłuchaniu całego nagrania, odtwórzcie je jeszcze raz, postaraj się mówić razem z nagraniem.

5. WPROWADZENIE HISTORYJKI: Otwórz podręcznik na str. 54 (Lesson 3). Popatrz na obrazki, następnie razem z rodzicem spróbujcie odgadnąć, co dzieje się w historyjce.

6. HISTORYJKA: Obejrzyj animowaną wersję historyjki https://www.youtube.com/watch?v=9LA2uABdNLw

7. ĆWICZENIA: Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 2 i 3 str.51 i 52.

Drogi Rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanych zadań i przyślij proszę na mój adres email: pijet.sppoczesna@gmail.com do 26 maja.

Data: ………13.05.2020…… Rozdział: ………5……………

LESSON 1 – Poznajemy nowe słowa.

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

1. ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Today CD1.track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

2. WPROWADZENIE SŁÓW: Zacznijmy od zabawy z Annie (Annie’s Album), która zaprezentuje w moim imieniu zestaw 7 nowych słów. Obejrzyj 😊 https://www.youtube.com/watch?v=efhNHQz1stk

3. ĆWICZENIE SŁOWNICTWA: otwórz podręcznik na str. 52 (Lesson 1). Spójrz na zdjęcia na kartach z albumu Annie. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 1 CD 3 track 5. Posłuchaj, wskazuj kolejne ilustracje w podręczniku i postaraj się mówić je wraz z nagraniem.

4. ZABAWA WE DWOJE: Wraz z rodzicem/opiekunem pobawcie się z nowymi słowami, np. w odczytywanie słów z ruchu warg: bezgłośnie powiedz wybrane słowo, rodzic spróbuje je odgadnąć. Potem zamieńcie się rolami.

5. ANNIE’S SONG: Spójrz na ilustracje w zad. 3. Spróbuj powiedzieć po angielsku, co ilustrują obrazki, a następnie poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 3 CD 3 track 7 . Słuchaj piosenki Annie i wskazuj odpowiednie ilustracje.

6. ĆWICZENIA: Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie Annie’s song CD 3 track 7 jeszcze raz. W tym czasie Ty przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 50 (Lesson 1). Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 1. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj piosenki Annie.

7. PRACA DOMOWA: Przed następną lekcją wytnij proszę minikarty do rozdziału 5. Znajdziesz je w zeszycie ćwiczeń lub w załączniku https://downloads.macmillan.pl/strefaucznia/Bugs_Team_2_Crafts.pdf . Przydadzą nam się na następnej lekcji. Goodbye!

Drogi Rodzicu,

Wykonane zadania z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanej strony i przyślij proszę na mój adres email do 19.05.2020.