Język angielski

22 czerwca

Topic: Grammar revision - ćwiczenia utrwalające.

Proszę wykonać zadani interaktywne klikając na powyższe linki. Miłej zabawy :-)

poniedziałek 15 czerwca

Topic: The Evolution Magazine - exercises. (wpisz temat do zeszytu)

Task.1. Open your student’s book on page 90.

(Otwórz podręcznik na stronie 90.)

Ex.3 and 4. Exam Spot. Please do the exercises. You will need track SB1 to do exercise 3.

Proszę zrobić ćwiczenia egzaminacyjne 3 i 4. Aby zrobić ćwiczenie 3, wysłuchaj nagrania SB .

Task.2. Open your workbooks on page 61 and please do exercise 1,2,3 and 4. You will need to listen to SB 2 to do exercise 4.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 61 i proszę zrobić ćwiczenie 1,2,3 i 4. Proszę wysłuchać nagrania SB 2, aby zrobić ćwiczenie 4.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Take care Good luck

poniedziałek 8 czerwca

Topic: Making offers and decisions. (wpisz temat do zeszytu)

Task.1. Open your student’s book on page 88.

(Otwórz podręcznik na stronie 88.)

Ex.1. Listen (SB 1) and repeat the words. Match the words to the pictures. Then write the words in your notebook and translate them into Polish.

Posłuchaj słownictwa z nagrania SB 1 i powtórz je. Dopasuj wyrazy do obrazków. Przepisz wyrazy do zeszytu wraz z polskim znaczeniem.

!!! zwróć uwagę jak tworzymy liczbę mnogą od rzeczowników kończących się na –f lub – fe :

„F” zamieniamy na „V”, następnie dopisujemy – es, np.

shelf - shelves wife – wives knife – knives leaf – leaves wolf - wolves

Ex.2. Complete the table with the words from the boxes. Write the answers in your notebook.

Uzupełnij tabelę słowami z ramki. Wpisz odpowiedzi do zeszytu.

Ex.3. Listen (SB 2) to three dialogues. Write what each person wants.

Posłuchaj trzech dialogów (SB 2). Napisz co każda osoba chce.

Ex.4. Listen (SB 3) to these conversations and complete the missing words.

Posłuchaj dialogów (SB 3 i uzupełnij je brakującymi wyrazami..

Task.2. Open your workbooks on page 59 and please do exercise 1,3 and 5.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 59 i proszę zrobić ćwiczenie 1,3 i 5.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia.

Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

W środę o godz. 10 spotkamy się na google meet tym razem, aby omówić bieżące sprawy.

Nie będzie to lekcja języka angielskiego. Temat z języka angielskiego będzie na stronie szkoły.

Link do spotkania dostaniecie też na Messengera. (Łączymy się poprzez link, nie telefonicznie)

Take care Good luck

środa 10 czerwca

Topic: Skills - reading. (wpisz temat do zeszytu)

Task.1. Open your student’s book on page 89.

(Otwórz podręcznik na stronie 89.)

Ex.1. Read the problem e-mails 1-3 and match them with the advice A-C.

Przeczytajcie maile opisujące problemy (1-3) i dopasuj je do porad (A – C).

ADVICE – rada (jest ot rzeczownik niepoliczalny, więc nie ma liczby mnogiej)

ADVISE – radzić, udzielać porady

Ex.2. Add these sentences to the ends of the texts A-C.

Dopasuj te zdania do tekstów A – C.

Ex.3. Read the situations and give some advice to each person.

Przeczytaj poniższe sytuacje i udziel każdej rady każdej osobie.

Task.2. Open your workbooks on page 60 and please do exercise 1,2 and 3.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 60i proszę zrobić ćwiczenie 1,2 i 3.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

W środę o godz. 10 spotkamy się na google meet tym razem na lekcję wychowawczą. Porozmawiamy o wystawianiu ocen, ocenie zachowania, może macie z czymś problem.

Nie będzie to lekcja języka angielskiego. Temat z języka angielskiego będzie na stronie szkoły.

Link do spotkania dostaniecie też na Messengera. (Łączymy się poprzez link, nie telefonicznie)

Take care Good luck

środa 3 czerwca

Topic: Will they like it?. (wpisz temat do zeszytu)

Task.1. Open your student’s book on page 82.

(Otwórz podręcznik na stronie 82.)

Ex.1. Listen (SB 1) and repeat. Then write the words in your notebook and translate them into Polish.

Posłuchaj wyrażeń z nagrania SB 1 i powtórz je.? Przepisz wyrazy do zeszytu wraz z polskim znaczeniem. J)

Dokończ (ustnie) zdania używając wyrazów z ćwiczenia 1:

1. Bananas are ...

2. Avocado is …

3. Crisps are …

4. Fruit salad is …

5. Lemon is …

6. Grapefruit is …

Ex.2. Listen and read. Then circle the correct answers to the questions.

Posłuchaj (SB 2) i przeczytaj tekst. Następnie zakreśl właściwe odpowiedzi na pytania.

Ex.4. Write the words in the correct order and write them into your notebook. Write the Polish meanings as well.

Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności tak, aby utworzyć wyrażenia z tekstu z ćwiczenia 2. Wpisz je do zeszytu wraz z polskim znaczeniem.

Task.2. Open your workbooks on page 57 and please do exercise 1,3 and 4.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 57 i proszę zrobić ćwiczenie 1,3 i 4.

Task.3. Open your student’s book again on page 86.

(Otwórz podręcznik na stronie 86.)

Ex.1. Listen (SB 3) and repeat. Look at the pictures from exercise 2 and write numbers 1-8 in the boxes.

Posłuchaj wyrażeń z nagrania SB 3 i powtórz je. Spójrz na obrazki w ćwiczeniu 2 i wpisz odpowiednie numery w kratki.

Ex.2. Complete the cartoon with the sentences from the boxes. Listen (SB 4) and check.

Uzupełnij komiks podanymi zdaniami, następnie posłuchaj nagraia (SB 4) i sprawdź odpowiedzi.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

W środę o godz. 10 spotkamy się na google meet tym razem na lekcję wychowawczą. Porozmawiamy o wystawianiu ocen, ocenie zachowania, może macie z czymś problem.

Nie będzie to lekcja języka angielskiego. Temat z języka angielskiego będzie na stronie szkoły.

Link do spotkania dostaniecie też na Messengera. (Łączymy się poprzez link, nie telefonicznie)

odpowiedzi do karty pracy

Ex.1.

1 b

2 a

3 b

4 a

5 c

Ex.2.

1 b

2 c

3 a

4 b

5 b

Ex.3.

1 d

2 c

3 b

4 i

5 e

6 a

7 h

8 f

Ex.4. Zakreśl właściwe fragmenty zdań.

1 haven’t got

2 aren’t learning

3 most / more

4 wasn’t

5 Were there

6 fell in love

7 a wink

8 going on

9 it up

10 Lucky

11 That’s

12 turn now.

13 That’s

14 visit

15 did they go

16 Were they

17 Did

18 Could she

19 singing

Ex.5.

1.writing

2.go

3.were

4.worst

5.were

6.more expensive

7..noisier

8.were

Ex.6.

1. Where did you put

2. I couldn’t answer

3. was doing / got

4. What were you watching / phoned

5. Weren’t eating

6. Did she see

7. Didn’t go

Ex.7.

1 Y

2 Y

3 Y

4 N

5 Y

poniedziałek 25 maja

Topic: Revision exercises. (proszę wpisać temat do zeszytu)

Proszę wykonać powyższe ćwiczenia zamieszczone jako karta pracy. Do zadań 1 i 2 proszę wysłuchać plików dźwiękowych. Odpowiedzi do zadań proszę przesłać na mojego maila kolodziejczyk.sppoczesna@gmail.com

do dnia 26 maja. W treści maila proszę wpisać same odpowiedzi. Taka forma jest dla was i dla mnie łatwiejsza i bardziej czytelna. Nie będę sprawdzać zdjęć.

E

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. To jest wasza praca na ocenę.

Proszę pamiętać, że należy w treści maila wpisać same odpowiedzi (np. ex1. 1a 2b ex.3. 1.went 2. Is itp.)

W środę mamy lekcję on – line na google meet od godziny 10.00 do 10.30 (osoby chętne)

Kto nie może / nie chce, będzie musiał zrobić ćwiczenia samodzielnie.

Link do spotkania dostaniecie też na Messengera. (Łączymy się poprzez link, nie telefonicznie)

Take care Good luck

środa 27 maja

Topic: I should ask her now. (wpisz temat do zeszytu)

W środę od godz. 10.00 do 10.30 podczas spotkania na gogle meet będziemy wspólnie robić te ćwiczenia.

Link zostanie podany na Messengera. Proszę skopiować link do wyszukiwarki i połączyć się poprzez link. Nie łączymy się telefonicznie. Kto nie chce / nie może uczestniczyć, robi zadania samodzielnie.

Task.1. Open your student’s books on page 87 and do Ex.5 and look at Rah’s grammar.

Otwórz podręcznik na stronie 87 i spójrz na gramatykę Rah’s.

SHOULD – powinnam, powinienem, powinieneś, powinien, powinniśmy, powinniście, powinni

SHOULDN’T – nie powinnam, nie powinienem, nie powinieneś itp.

Używając tego czasownika, nie mamy tutaj żadnych końcówek, nic się nie zmienia:

I feel tired. I should go to bed early this evening. (Jestem zmęczony. Powinienem iść dzisiaj wcześnie spać.)

You shouldn’t eat so many sweets. You will feel sick. (Nie powinieneś jeść tyle słodyczy. Będzie ci niedobrze.)

Should I buy this dress? It’s so expensive. (Powinnam kupić tę sukienkę? Jest taka droga.)

Ex4. Complete the sentences using SHOULD or SHOULDN’T and the verbs in brackets.

Uzupełnij zdania wpisując czasownik SHOULD lub SHOULDN’T oraz czasownika z nawiasu.

Ex.2. extra. Look at the picture and mark sentences „tak” or „nie”.

Spójrz na obrazek i zaznacz, czy zdania są prawdziwe „tak”, czy fałszywe „nie”.

Ex.3. extra. Write questions and answers with should and shouldn’t.

Napisz pytania i krótkie odpowiedzi używając should lub shouldn’t.

Task.2. Open your workbooks on page 58 and please do exercise 1,2 and 3.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 58 i wykonaj ćwiczenie 1,2 i 3.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Take care Good luck

poniedziałek 18 maja

Topic: Soon he’ll be famous. (wpisz temat do zeszytu)

Task.1. Open your student’s book on page 82.

(Otwórz podręcznik na stronie 82.)

Ex.1. Listen (SB 1) and repeat. Which of these things do you want to do in the future? Then write the expressions in your notebook and translate them into Polish.

Posłuchaj wyrażeń z nagraia SB 1 i powtórz je. Które z tych rzeczy chciałbyś robić w przyszłośći? Przepisz wyrazy wraz z polskim znaczeniem. J)

Ex.2. Listen and read. Which predictions do you agree with?.

Posłuchaj (SB 2) i przeczytaj tekst. Z którymi przepowiedniami się zgadzasz?

agree with – zgadzać się z czymś / kimś

Ex.3. Listen to the podcast (SB 3) about India and complete the sentences.

Posłuchaj nagrania SB 3 o Indiach i uzupełnij zdania.

Ex.4. Complete the words and phrases from the text and write them into your notebook. Write the Polish meanings as well.

Uzupełnij wyrażenia z tekstu z ćwiczenia 2. Wpisz je do zeszytu wraz z polskim znaczeniem.

Task.2. Open your student’s books on page 83 and look at Rah’s grammar.

Otwórz podręcznik na stronie 83i spójrz na Rah’s grammar.

Czas przyszły Future Simple

Aby utworzyć czas przyszły, należy przed czasownikiem wstawić słowo WILL.I tak:

I do. (Robię.) - I will do. (Zrobię.) She eats. (Ona je.) - She will eat. (Ona zje.)

I go. (Idę.) – I will go. (Pójdę.) They play tennis. (Oni grają w tenisa.) – They will play tennis. (Oni zagrają w tenisa.)

Zobaczcie jak łatwo tworzymy:

· pytania (przestawiamy WILL na początek) He will help us. - Will he helpu us?

· przeczenia (po WILL dajemy NOT) I will come. - I will not come.

!!! czasownik WILL często piszemy w skrócie jako ‘ll : I’ll come.

!!! czasownik w przeczeniu WILL NOT często piszemy w skrócie jako won’t: I won’t come.

*** to jest bardzo prosty czas, nie ma tutaj żadnych końcówek, a czasownik występuję we wszystkich osobach w takiej samej formie ***

Ex.5. Complete the sentences with will or won’t and the verbs in brackets. Write the answers in your notebook.

Uzupłnij zdania wpisując will lub won’t oraz czasownik z nawiasu. Wpisz odpowiedzi do zeszytu.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedz

środa 20 maja

Topic: Future Simple Tense - exercises. (wpisz temat do zeszytu)

W środę od godz 10.00 do 10.30 podczas spotkania na gogle meet będziemy wspólnie robić te ćwiczenia.

Link zostanie podany na Messengera. Proszę skopiować link do wyszukiwarki i połączyć się poprzez link. Nie łączymy się telefonicznie. Kto nie chce / nie może uczestniczyć, robi zadania samodzielnie.

Task.1. Open your workbooks on page 56 and do the exercises.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 56 i wykonaj wszystkie ćwiczenia z tej strony.

Task.2. Open your student’s kbooks on page 85 and do Ex.5 and 2 (extra).

Otwórz podręcznik na stronie 85 i zrób ćwiczenie 5 i 2(extra) . Wpisz do zeszytu same odpowiedzi.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Take care Good luck

ŚRODA 13 MAJA

Topic: Revision 6 – powtórzenie wiadomości. (wpisz temat do zeszytu)

W środę od godz 10.00 do 10.30 podczas spotkania na gogle meet będziemy wspólnie robić te ćwiczenia.

Link zostanie podany na Messengera. Proszę skopiować link do wyszukiwarki i połączyć się poprzez link. Nie łączymy się telefonicznie. Kto nie chce / nie może uczestniczyć, robi zadania samodzielnie.

Task.1. Open your student’s book on page 78 and write the answers in your notebook.

(Otwórz podręcznik na stronie 78 i wpisz do zeszytu tylko odpowiedzi.)

Ex.1. Write the verbs in the correct group.

(Wpisz czasowniki w odpowiednie miejsca. )

Ex.2. Complete the sentences with words related to emotions and weather.

(Uzupełnij zdania słowami związanymi z emocjami i pogodą. )

Ex.4. Look at the pictures and write the correct past tense (Past Simple or Past Continuous) of the verbs in brackets.

( Spójrz na obrazki i uzupełnij zdania czasownikami w odpowiedniej formie czasu przeszłego Past Simple lub Past Continuous.)

Ex.6. Complete the sentences with the words from the box.

(Uzupełnij wyrażenia słowami z ramki.)

Task.2. Open your workbooks on page 53 and do Ex. 1,3,4,5 and 6.

(Otwórz ćwiczenia na stronie 53 i zrób ćwiczenia 1,3,4,5 i 6.)

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Odpowiedzi dostaniecie przy następnej lekcji i będziecie mogli się sprawdzić.

Take care Good luck