Język angielski

poniedziałek 22 czerwca

Topic: Verbs - ćwiczenia leksykalne.

Powtórzcie znane wam czasowniki i nauczcie się nowych czasowników wyrażających codzienne czynności. Kliknijcie na powyższe linki. Następnie wykonajcie dwa ćwiczenia interaktywne.

środa 24 czerwca

Topic: Holiday time - ćwiczenia leksykalne.

Wakacje zbliżają się szybkim krokiem... Nauczcie się słownictwa związanymi z wakacjami . Na zakończenie wysłuchajcie piosenki na pożegnanie roku szkolnego. Linki do ćwiczeń znajdują się powyżej.

poniedziałek 15 czerwca

Topic: Skills – reading exercises. (wpisz temat do zeszytu)

Task.1. Open your student’s book on page 89.

(Otwórz podręcznik na stronie 89.)

Ex.2 and 3. Read the text from exercise 2 and complete the table from exercise 3.

Proszę przeczytać tekst z ćwiczenie 2 i na podstawie tekstu uzupełnić tabelkę z ćwiczenia 3 .

Task.2. Open your workbooks on page 60 and please do exercise 1,2 and 3 and 4.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 60 i proszę zrobić ćwiczenie 1,2 i 3.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Take care Good luck

poniedziałek 8 czerwca

Topic: Quizlet - ćwiczenia utrwalające.

Proszę na dzisiejszej lekcji popracować na platformie Quizlet, aby utrwalić sobie poznane słownictwo.

Są to jedyne ćwiczenia na dzisiejszej lekcji. Linki są poniżej.

środa 3 czerwca

Topic: Revision exercises.

(proszę wpisać temat do zeszytu)

Proszę wykonać poniższe ćwiczenia. Do zadania proszę wysłuchać pliku dźwiękowego.

Zadań nie odsyłamy.

Przy następnej lekcji otrzymacie odpowiedzi do ćwiczeń.

W środę nie mamy lekcji on- line.

Ex.1. Wysłuchaj dwukrotnie pięciu wypowiedzi i uzupełnij zdania właściwymi imionami.

Luke * Lucy * Max * Peter * Shannon

1 _______ doesn’t like staying in.

2 _______ has English lessons.

3 _______ sometimes watches TV in his bedroom.

4 _______ likes classical music.

5 _______ plays a musical instrument.

Ex.2. Uzupełnij dialogi fragmentami a–i. Jeden fragment nie pasuje do żadnego dialogu.

1. We’re short of time. Hurry up. Ok, let’s get ___!

2. Who’s winning? They’re ___.

3. My mum is in hospital. That doesn’t ___.

4. Is lunch ready? Yes. All ___.

5. What’s the answer to exercise 2? I haven’t got ___.

6. Where are you? I’m coming. ___ in a minute.

7. Which do you prefer football or tennis? I ___.

8. What’s happening? It’s ___ competition number 3.

a sound good

f done

b like both

g moving

c time for

h neck and neck

d see you

e welcome

i a clue

Ex.3. Uzupełnij zdania poniższymi wyrazami. Jeden wyraz nie pasuje do żadnego zdania.

past * sports * hospital * church * watch * elbow * going out

1 Can I _________ the stars with you?

2 Where is the _________ centre?

3 Have you got any_________ pads?

4 Go ________ the supermarket and then turn right.

5 My mum is a nurse. She works at a _________.

6 I prefer _________.

Ex.4. Dopasuj wyrażenia pasujące do wyrazów 1–5. Zakreśl a lub b.

1 soap: a opera b board

2 baseball: a skis b bat

3 tidy: a out rubbish b up the room

4 charity: a event b collect

5 make: a projects b bracelets

Ex. 5. Zakreśl właściwe opcje.

1 I go swimming usually / twice a week.

2 Gary has got / has to take his brother to school.

3 She hates go / going to the shopping mall.

4 What are / do you doing?

5 He watches / is watching TV now.

6 They do / are doing a test tomorrow.

Ex.6. Uzupełnij dialog poniższymi wyrazami. Dwa wyrazy nie pasują do żadnego zdania.

going * goes * always * don’t * doing * have * to * once * do

Nelly: Where are you 1_______?

Frank: To the swimming pool. I 2_______ to practise every day. Come with me.

Nelly: No, thanks. I’m 3_______ gymnastics today. I 4_______ do gymnastics on Wednesday.

Frank: Do you 5_______ gymnastics 6_______ a week?

Nelly: No, I 7_______. I train three times a week.

Ex.7. Ułóż zdania. Wykorzystaj słowa podane w nawiasach.

1 Where ____________________ (he, go) every day after school?

2 ____________________ (Bob, like, do) karate?

3 ____________________ (she, have to) work on a farm?

4 They ____________________ (not, go) to the cinema tomorrow.

5 He ____________________ (not, have to) get up early.

6 Lizzie ____________________ (not, wash) her hair every day.

7 Bobby ____________________ (write) a blog now.

Ex.8. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

My name’s John. I write a blog about bicycles. I spend a lot of time cycling. I like swimming too but I don’t go to the swimming pool every week. And on Friday, I always go tenpin bowling at the Norrington Youth Centre.

At home, I have to dust the furniture. My dad sweeps the floor in the garage and my mum washes the clothes. We always clean the house on Saturday morning. I have to help my mum to make dinner at the weekend too. My sister doesn’t have to help in the house because she studies at a music school and she’s very busy. She’s also in a rock band. They’re giving a concert at the Youth Centre on Saturday afternoon and I’m going there.

My dad is a reporter. This week, he’s making a documentary about swimming and next week about famous marathon runners. I want to be a reporter too. I want to make reality shows and talk to famous bands. My sister loves watching reality shows. I think they’re good fun.

1 Does John write a blog about tenpin bowling?

____________________________________

2 How does John’s mum help at home?

____________________________________

3 What is John’s sister doing this weekend?

____________________________________

4 What is John father’s doing this week?

____________________________________

5 Does John’s father run in marathons?

____________________________________

poniedziałek 25 maja

Topic: Were they on the hill? (wpisz temat do zeszytu)

Task.1. Open your student’s book on page 84.

Otwórz podręcznik na stronie 84.

Ex.1. Circle the correct words.Then listen (SB 1), check and repeat. Write the words in your notebooks with the Polish meanings.

Zakreśl właściwe wyrazy. Następnie posłuchaj (SB 1), sprawdź swoje odpowiedzi i powtórz wyrazy. Wpisz wyrazy do zeszytu wraz z polskim znaczeniem.

Ex.2. Listen (SB 2) and repeat the dialogue.

Posłuchaj nagrania SB 2 i powtórz dialog.

Ex.4. Look at exercise 2 and translate the sentences.Write the sentences in your notebook..

Spójrz na dialog z ćwiczenia 2 i przetłumacz zdania. Wpisz zdania do zeszytu.

Task.1. Open your student’s book on page 85 and look at Lou’s grammar.

Otwórz podręcznik na stronie 83 i spójrz na Lou’s grammar.

· Aby utworzyć zdanie przeczące wstawiamy słówko not:

I was there. - I was not there. WAS NOT najczęściej skracamy do WASN’T

We were tired. – We were not tired. WERE NOT najczęściej skracamy do WEREN’T

· Aby utworzyć pytania zamieniamy kolejność podmiotu i orzeczenia:

He was in Italy. – Was he in Italy?

They were at home. – Were they at home?

Ex.5. Complete the dialogue with the correct form of the verb be. Use: WAS / WASN’T / WERE . WEREN’T.

Uzupełnij dialog wstawiając czasownik ‘’be’’ w odpowiedniej formie: WAS / WASN’T / WERE / WEREN’T.

Ex.2 extra. Read the information . Write questions and answers.

Przeczytaj informacje. Na podstawie tych informacji i podanych wyrazów, apisz pytania i odpowiedzi.

Ex.3. Extra. Exam Spot. Look at the picture and decide if the sentences ae true „tak” or false „nie”.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Odpowiedzi dostaniecie przy następnej lekcji i będziecie mogli się sprawdzić.

W środę od godz. 9.00 do 9.30 podczas spotkania na gogle meet będziemy wspólnie robić następną lekcję, gdzie poznamy jak tworzy się czas przeszły od pozostałych czasowników..

Link do spotkania dostaniecie przez dziennik elektroniczny.

Kto nie chce / nie może uczestniczyć, robi zadania samodzielnie.

Take care Good luck

27 maja środa

Topic: Past Simple of regular verbs – czas przeszły czasowników regularnych. (wpisz temat do zeszytu)

W środę od godz 9.00 do 9.30 podczas spotkania na gogle meet będziemy wspólnie robić ten temat.

Kto nie chce / nie może uczestniczyć, robi zadania samodzielnie. (Proszę w wyszukiwarkę wkleić link, nie łączymy się przez telefon)

Odpowiedzi do poprzedniej lekcji:

Ex.5 p 85

1.were 2. wasn’t 3. were 4. were 5. was 6. Was

Ex.2. p 85

1. Was she on the beach at 6:00? Yes, she was.

2. Was he on the bridge at 8:00? No, he wasn’t.

3. Were they at home at 8:00? Yes, they were.

4. Where were they at 6:00? They were on the beach.

Ex.3. p 85 1. nie 2. nie 3.tak 4. tak

Task.1. Open your student’s books on page 87 and look at Lou’s grammar.

Otwórz podręcznik na stronie 87 i spójrz na Lou’s grammar.

Gdy chcemy utworzyć czas przeszły od czasownika, to musimy do niego dodać końcówkę –ed:

walk - walked I usually walk to school. Yesterday I walked to school. (Wczoraj poszedłem pieszo do szkoły.)

Obowiązują jednak pewne zasady ortografii odnośnie dopisywania końcówki. Spójrz na zieloną ramkę w podręczniku.

Ex.4. Compete the sentences with the past simple form of the verbs from the box.

Uzupełnij zdania czasem przeszłym czasowników z ramki. Wpisz do zeszytu tylko odpowiedzi.

Ex.2.extra. Choose the words from each box and write sentences abot the past.

Wybierz za każdym razie po jednym wyrażeniu z ramki i utwórz zdania w czasie przeszłym. Pamiętaj, że w drugiej ramce są czasowniki i trzeba utworzyć je w czasie przeszłym. Zdania zapisz w zeszycie.

Task.2. Open your workbooks on page 58 and do Ex. 2 and 3.

Otwórz ćwiczenia na stronie 57 i zrób ćwiczenie 2 i 3.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Kto uczestniczy na spotkaniu „na żywo” na gogle meet, ma zadania zrobione.

Take care Good luck

poniedziałek 18 maja

Topic: It was awesome. (wpisz temat do zeszytu)

Task.1. Open your student’s book on page 82.

Otwórz podręcznik na stronie 82.

Ex.1. Match the words from the box with the photos.Then listen (SB 1), check and repeat. Write them in your notebooks with the Polish meanings.

Dopasuj wyrazy do zdjęć. Następnie posłuchaj (SB 1), sprawdź swoje odpowiedzi i powtórz wyrazy. Wpisz wyrazy do zeszytu wraz z polskim znaczeniem.

Ex.2. Listen (SB 2) and repeat the dialogue.

Posłuchaj nagrania SB 2 i powtórz dialog.

Ex.4. Look at exercise 2 and complete the sentences.Write the sentences in your notebook. Translate them into Polish.

Spójrz na dialog z ćwiczenia 2 i uzupełnij zdania. Wpisz zdania do zeszytu wraz z polskim tłumaczeniem.

Task.1. Open your student’s book on page 83 and look at Lou’s grammar.

Otwórz podręcznik na stronie 83 i spójrz na Lou’s grammar.

Zaczynamy na dzisiejszej lekcji naszą przygodę z czasem Past Simple (czas przeszły dokonany).

Pamiętacie, jak odmienialiśmy czasownik ‘’to be” (być)?

I am I was

you are you were

he is he was

she is a tak wygląda czasownik ‘’to be” w czasie przeszłym: she was

it is it was

we are we were

you are you were

they are they were

· Aby utworzyć zdanie przeczące wstawiamy słówko not:

I was there. - I was not there. WAS NOT najczęściej skracamy do WASN’T

We were tired. – We were not tired. WERE NOT najczęściej skracamy do WEREN’T

· Aby utworzyć pytania zamieniamy kolejność podmiotu i orzeczenia:

He was in Italy. – Was he in Italy?

They were at home. – Were they at home?

Ex.5. Follow the lines and complete the sentences with the correct form of the verb be. Use: WAS / WASN’T / WERE . WEREN’T.

Połącz osoby z czynnościami za pomocą linii i uzupełnij zdania wstawiając czasownik ‘’be’’ w odpowiedniej formie: WAS / WASN’T / WERE / WEREN’T.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Odpowiedzi dostaniecie przy następnej lekcji i będziecie mogli się sprawdzić. J

W środę od godz. 9.00 do 9.30 podczas spotkania na gogle meet będziemy wspólnie robić powtórzenie z zeszytu ćwiczeń.

Link do spotkania:

meet.google.com/gaz-ktxx-ksk

Kto nie chce / nie może uczestniczyć, robi zadania samodzielnie.

Take care J Good luck J

20 maja

Topic: Past Simple of the verb ‘’be’’ – exercises. (wpisz temat do zeszytu)

W środę od godz 9.00 do 9.30 podczas spotkania na gogle meet będziemy wspólnie robić te ćwiczenia.

Kto nie chce / nie może uczestniczyć, robi zadania samodzielnie. (Proszę w wyszukiwarkę wkleić link, nie łączymy się przez telefon)

Odpowiedzi do poprzedniej lekcji:

Ex.5 p 83

1.was 2. wasn’t 3. were 4. wasn’t 5. were 6. was

Task.1. Open your workbooks on page 56 and do Ex. 1,2,3,4 and 5.

Otwórz ćwiczenia na stronie 56 i zrób ćwiczenia 1,2,3,4 i 5.

Task.2. Open your workbooks on page 57 and do Ex.3.

Otwórz ćwiczenia na stronie 57 i zrób ćwiczenie 3.

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Kto uczestniczy na spotkaniu „na żywo” na gogle meet, ma zadania zrobione.

Take care Good luck

13 maja środa

Topic: Revision 6 workbook exercises – powtórzenie wiadomości.

(wpisz temat do zeszytu)

W środę od godz 9.00 do 9.30 podczas spotkania na gogle meet będziemy wspólnie robić te ćwiczenia.

Link zostanie podany przez dziennik elektroniczny. Kto nie chce / nie może uczestniczyć, robi zadania samodzielnie. (Proszę w wyszukiwarkę wkleić link, nie łączymy się przez telefon)

Odpowiedzi do poprzedniej lekcji:

Ex.2.

1.photographs E 2.stars C 3.play F 4.boy scouts meetings A 5.rocks D 6.woodwork B

Ex.3.

1. ghost story 2.soap opera 3. docummentary 4.the news 5. Serial

Ex.4.

1. My father never plays computer games.

2. My brother is reading a book now.

3. My friends often take photographs.

4. My mother sometimes listens to classical music.

5. My parents are listening to jazz now.

Ex.5.

1. What is Amy joining on Monday? C

2. When is Amy joining the girl guides ? D

3. What are Tom and Tony watching in the living room? E

4. Where are they watching a thriller? A

5. Where does Tina go shopping on Saturdays? B

6. When does Tina go shopping? F

Ex.6. 1. things 2. into 3. tell 4. again 5. See

Task.1. Open your workbooks on page 53 and do Ex. 1,2,3,4,5 and 6.

(Otwórz ćwiczenia na stronie 53 i zrób ćwiczenia 1,2,3,4,5 i 6.)

Proszę, abyście zrobili wszystkie wymienione ćwiczenia. Nie wysyłamy tym razem odpowiedzi, więc nie macie pracy domowej.

Kto uczestniczy na spotkaniu „na żywo” na gogle meet, ma zadania zrobione.

Odpowiedzi dostaniecie przy następnej lekcji i będziecie mogli się sprawdzić.

Take care Good luck