17- 一秒看穿學生懂不懂
在課堂中即時確認學生的理解情形,就像開車時查看後照鏡一樣重要。
在課堂中即時確認學生的理解情形,就像開車時查看後照鏡一樣重要。
當學生能用視覺化呈現思考歷程和學習結果,老師便能快速評估整個班級的理解情況。「秀答案」(Show Me)就是一個幫助你掌握全班理解的策略。
怎麼做:設計一道單 / 多選題,將選項用數字表示,給學生一些思考時間,接著請學生一起用手指比出答案。
(*考量有些學生需要視覺輔助,建議你在布題時,也能用黑板或簡報呈現題目敘述。)
Tips :當你收集到全班答案時,先別急著公布正確答案。你可以點幾個不同答案的學生說說自己的想法,接著安排「倆倆分享」,讓他們交換意見,接著再進行一次「秀答案」,讓學生從聆聽他人想法中澄清觀點。
怎麼做:設計一道選擇題或簡答題,請學生在時限內寫出答案。接著請學生一起秀出小白版。
Tips :為了讓你在最短時間內進行檢核,你可以在小白板活動開始前,設定幾個規則,像是「請將答案寫在方框中」、「秀出小白板時請高舉頭頂」等。
( X ) 你覺得自己對 “ st ” 發音的掌握度如何? 1. 非常熟悉 2. 還算熟悉 3. 不太熟悉
( O ) 下列哪一個 “ st ” 發音組合和其他不同?1. stop 2. just 3. student
同步一致:當你要求學生用手比出數字或展示小白板答案,確保所有人在同時間展示。
( X ) 寫好的人請秀出你的小白版。(有些人瞄了其他小白版正在改答案 )
( O ) 數到三請一起秀出小白版。一,二,三。( 所有學生在同一時間秀出答案 )
一目瞭然:設計一個老師能在最快時間檢視所有答案的遊戲規則。
( X ) 現在請用手比出數字。( 有人放在胸口、高舉雙手或比在桌子底下 )
( O ) 請你將數字比在頭上,像我這樣( 老師示範動作 )。
出場券
請運用手勢或小白板設計三題確認全班理解的題目。