KIST 國小英語領域以線上電子書系統 Raz-Kids 培養學生英語閱讀習慣。
國中英語領域針對不同學生的學習進程,發展差異化教學的教材、講義與評量,並以減 C 為核心目標,提升學生的基礎學力。
RAZ Plus/ RAZ Kids 提供了 29 種級別難度、總數超過 5 萬冊的電子書,學生可以閱讀並聆聽符合個人程度的書籍;平台也提供錄音功能讓學生練習朗讀。閱讀後有相對應的測驗,協助檢核閱讀理解,老師可從後台指派作業,並透過平台報表看見學生在 RAZ Plus 上所花的學習時間與作答情形。
為了讓每位學習者都能有效學習,老師接納每位學生在學習方式、先備知識、學習興趣與需求的差異性,並透過多元的教學模式促進學習。
差異化教學又可分為學習內容、學習過程和學習成果的差異:
學習內容的差異化針對教材內容進行改編及修正,並調整課程的教學方法。例如在相同進度的情形之下,老師依照學生的學習速度差異給予問答題、有提示的問答題和填充題三種不同的學習單,就是內容差異化的例子。
學習過程差異化是指提供多元學習活動以及教學策略幫助學生有效的理解教學訊息、進而內化成知識。例如同一個句型練習的目標,老師可以透過音樂跟唱(聲音及影像)、文本閱讀(視覺文字),或對話情境模擬(實作),讓學習者能透過多元方式進行練習。
學習成果的差異化,指的是評量的差異化。有些學生不擅於紙筆測驗,但平時課堂上無論是實務操作或口語表達,都能展現學習成果。這時老師可以設計多元的評量方式評估學生的學習成果。
英語教學分享:肥蝙蝠—林老bat