És una situació que, a més de a ordenar les cartes per nombres i dibuixos, convida a sumar quatre nombres iguals És especialment interessant sumar-ne quatre perquè, generalment, els dobles es recorden bé i, en aquest cas, fem el "doble del doble".

És també el resultat de multiplicar per 4 i aquesta situació els ofereix una imatge a la que poden recórrer en el futur i quan ho facin mentalment.

Quan tinguin els resultats de sumar les files fins a la del 7, per exemple, els podeu demanar que mirin els resultats que han obtingut fins llavors i pensin quin seran els tres resultats que falten sense fer les sumes. Els podeu ajudar demanant quants n’hi ha entre 4 i 8 ? i entre 8 i 12? … i entre 12 i … ? Ajudant-los a veure que la diferència entre cada suma i la següent sempre és 4. Això els permet deduir les sumes que falten sense fer-les, perquè han descobert el patró que segueixen.

I… els podem preguntar "perquè creieu que passa això?", "d’on surt aquest quatre?". Tenir les imatges davant els ajudarà a veure-ho i a explicar-ho.