Formación para docenes

Los días 7 y 8 de octubre tuvimos la oportunidad de asistir a las primeras jornadas presenciales de la Convocatoria EduCaixa 2024, celebradas en el CaixaForum Madrid. Desde el primer momento se respiraba una energía especial: la ilusión de los 97 centros seleccionados por comenzar una aventura común, llena de retos, aprendizaje y compromiso con la mejora educativa.

Durante las sesiones, se presentaron las bases del programa y el itinerario de acompañamiento que seguiremos a lo largo del año. Fue especialmente inspirador escuchar las experiencias de otros docentes y equipos directivos, todos con una meta compartida: impulsar proyectos transformadores basados en evidencias que contribuyan al bienestar y al aprendizaje significativo de nuestros estudiantes.

El ambiente de colaboración y entusiasmo fue constante. Las dinámicas y ponencias no solo ayudaron a situar el propósito de la convocatoria, sino que también nos invitaron a reflexionar sobre el papel de la innovación y la investigación en la educación. Salí de CaixaForum con una mezcla de motivación y responsabilidad, consciente de que comenzaba un proceso que se extenderá durante más de un año, con formaciones, mentorías y acompañamiento personalizado que nos ayudarán a dar forma y solidez a nuestras propuestas.

El recorrido culminará el 10 de noviembre de 2025, con la entrega de la documentación final del proyecto, y el 1 de diciembre de 2025 volveremos a encontrarnos en la jornada de cierre, donde los centros presentaremos los resultados y evidencias obtenidas. Sin duda, estas primeras jornadas marcaron un inicio inspirador, lleno de ideas, aprendizajes y la convicción de que la educación puede y debe transformarse desde dentro de las aulas.

Dentro del proyecto Ayúdame 3D, los miembros del departamento de Artes recibimos una formación práctica sobre el uso de la impresora Bambú Lab A1, que se incorporará al aula como herramienta de trabajo habitual. Durante la sesión aprendimos a calibrar, configurar y gestionar los distintos materiales y parámetros de impresión, con el objetivo de poder producir los diseños creados por el alumnado dentro de los proyectos de la asignatura. 

Además, esta impresora nos permitirá fabricar las piezas del brazo robótico que el instituto donará a una persona que lo necesite, en colaboración con la organización Ayúdame 3D. La experiencia resultó muy inspiradora, al mostrar cómo la tecnología puede ponerse al servicio de la creatividad y la solidaridad, uniendo aprendizaje técnico, diseño y compromiso social en un mismo proyecto educativo. 

La formación no solo nos permitió adquirir competencias técnicas, sino también comprender cómo la fabricación digital puede convertirse en una herramienta de inclusión y ayuda real, al servicio de proyectos con impacto humano, como la creación de prótesis o dispositivos adaptativos. Fue una jornada enriquecedora que abrió nuevas vías de trabajo interdisciplinar y nos animó a seguir integrando la innovación tecnológica en el aula desde una perspectiva ética y creativa.

El 21 de mayo de 2024 participamos en el encuentro online de EduCaixa Madrid, una sesión organizada por el equipo de la convocatoria para todos los centros participantes. Este encuentro resultó fundamental para aclarar dudas sobre la fase final del proyecto y el proceso de presentación de la documentación, que marcará el cierre del ciclo de trabajo. 

Durante la reunión, los coordinadores de EduCaixa explicaron con detalle los pasos a seguir, los formatos de entrega y los formularios a completar, además de resolver las consultas específicas de los equipos. Fue también una oportunidad para compartir avances, dificultades y aprendizajes con otros centros, lo que generó un ambiente de colaboración y apoyo mutuo. 

La sesión nos permitió reforzar la planificación del tramo final y sentirnos acompañados en un proceso que combina investigación, práctica educativa y reflexión sobre el impacto real de nuestras propuestas.