GRUPO DE DISCUSIÓN 1

Durante la sesión intermedia del proyecto TECMAA (Transformación de Espacios para fomentar la Creatividad, la Metacognición y el Aprendizaje Autorregulado), los alumnos de Bachillerato de Artes participaron de manera activa y colaborativa, aportando reflexiones valiosas sobre su experiencia hasta el momento.

El tono general del encuentro fue muy positivo y participativo. Todos coincidieron en que el proyecto les está encantando y resulta una experiencia enriquecedora y diferente a las actividades habituales de aula. Destacaron que les motiva especialmente el carácter práctico, creativo y transversal del proyecto, así como la posibilidad de aplicar sus conocimientos de distintas asignaturas en un mismo contexto.

Aunque reconocen que el proyecto les está resultando exigente y complejo, ya que no están acostumbrados a trabajar en propuestas tan largas, abiertas y multidisciplinares, valoran positivamente el reto y consideran que están aprendiendo a gestionar mejor su tiempo, reflexionar sobre sus propios procesos y colaborar de manera más autónoma.

Asimismo, señalaron que la formación en organización y técnicas de estudio les está resultando muy útil para mejorar su metacognición. Han aprendido a planificar mejor su trabajo, identificar sus propias estrategias de aprendizaje y evaluar su progreso de forma más consciente, lo que está repercutiendo positivamente tanto en el desarrollo del proyecto como en su rendimiento general en otras asignaturas. Muchos de ellos destacaron que este acompañamiento les está ayudando a comprender cómo aprenden, qué necesitan para concentrarse y cómo aprovechar mejor su tiempo y sus capacidades creativas.

Subrayaron además que las charlas, formaciones y proyectos complementarios que se están desarrollando en el marco de TECMAA les resultan muy inspiradores y útiles, tanto por su relación con el arte y la educación como por su conexión con el mundo profesional. Señalaron que estas experiencias les están ayudando a entender mejor la relación entre espacio, aprendizaje y creatividad, y a descubrir vínculos entre asignaturas que antes percibían como independientes.

En conjunto, el grupo manifestó una actitud abierta, motivada y entusiasta, mostrando interés por continuar con el proyecto y por ver los resultados finales. Consideran que TECMAA está ampliando su forma de aprender y de mirar los espacios educativos, favoreciendo tanto su desarrollo artístico como personal.