Trivsel i skole

Med trivsel i skolen menes her om elevene føler seg inkludert i det psykososiale miljøet på skolen, grad av tilpasning i skolemiljøet og elevens glede og generelle vurdering av egne erfaringer på skolen (3). Skolen er en av barn og unges viktigste livsarenaer, og trivsel på skolen utgjør en stor del av den totale trivselsopplevelsen i barn og unges liv (3). At elevene trives på skolen er dermed et viktig mål i seg selv , i tillegg til at det er en lovfestet rettighet for alle elever (kapittel 9A i Opplæringsloven). Stortingsmelding 19 (2014-2015), Mestring og muligheter, peker også på skolen som arena for å fremme barn og unges trivsel, både som en del av en god oppvekst og for deres fremtidig mestring og livskvalitet (2).

Det er også positive sammenhenger mellom trivsel på skolen, helse, undervisningsforhold og faglig læring. Elevundersøkelsen utført av Utdanningsdirektoratet (UDIR) viser at de fleste trives når de er på skolen, men det er også en andel på omtrent 10 prosent av elevene som rapporterer at de ikke trives så godt (1).