בתי הספר היסודיים
הרפורמה בחינוך הוציאה מכל בית ספר יסודי 2 שכבות גיל, זה הזמן לפנות מבתי הספר את הצריפים שהוקמו בשנות ה- 50' וה- 60' כמענה לחוסר מקום. אכן , ראש העיריה מפנה את כל המבנים הארעיים שנמצאו עדיין בבתי הספר היסודיים
הרפורמה בחינוך הוציאה מכל בית ספר יסודי 2 שכבות גיל, זה הזמן לפנות מבתי הספר את הצריפים שהוקמו בשנות ה- 50' וה- 60' כמענה לחוסר מקום. אכן , ראש העיריה מפנה את כל המבנים הארעיים שנמצאו עדיין בבתי הספר היסודיים
לקראת סוף שנות השמונים מתחילים בתי הספר להכיר בחשיבות המחשבים, הן ללמידה ותירגול והן להכרת מחשב. תחום הדורש תקציב להקניית מחשבים לבתי הספר
לקראת סוף שנות השמונים מתחילים בתי הספר להכיר בחשיבות המחשבים, הן ללמידה ותירגול והן להכרת מחשב. תחום הדורש תקציב להקניית מחשבים לבתי הספר
בית ספר וייצמן
בית ספר וייצמן
מחשבים הוכנסו בזכות פעילות ועד ההורים באותה תקופה
מחשבים הוכנסו בזכות פעילות ועד ההורים באותה תקופה
הרוח החיה בנושא זה היה יו"ר הועד באותה תקופה, אריה לביא ז"ל שהיה דוגמא ומופת ליו"ר ועד הורים מעורב ולא מתערב, פעיל ומועיל
הרוח החיה בנושא זה היה יו"ר הועד באותה תקופה, אריה לביא ז"ל שהיה דוגמא ומופת ליו"ר ועד הורים מעורב ולא מתערב, פעיל ומועיל
לאחר ההחלטה היתה בעיית מימון. הצלחנו לעניין ולשכנע את רחל משכית לבית זוגלובק,לממן את רכישת המחשבים הראשונים. משפ' זוגלובק ובעיקר הגב' א. זוגלובק (האמא המייסדת)הסכימה לתרום כ-10000$ לרכישת המחשבים
לאחר ההחלטה היתה בעיית מימון. הצלחנו לעניין ולשכנע את רחל משכית לבית זוגלובק,לממן את רכישת המחשבים הראשונים. משפ' זוגלובק ובעיקר הגב' א. זוגלובק (האמא המייסדת)הסכימה לתרום כ-10000$ לרכישת המחשבים
הותאם חדר מיוחד בו היו כ-20 מחשבים
הותאם חדר מיוחד בו היו כ-20 מחשבים
באותה עת פעלה בביה"ס עמותת הורים שהפעילה חוגים לתלמידים כמו:מחשבים,קראטה וכו',לאחר שעות הלימודים לימדו בעיקר את שפות התכנות שהיו באותה עת המחשבים היו מסוג מקינטוש
באותה עת פעלה בביה"ס עמותת הורים שהפעילה חוגים לתלמידים כמו:מחשבים,קראטה וכו',לאחר שעות הלימודים לימדו בעיקר את שפות התכנות שהיו באותה עת המחשבים היו מסוג מקינטוש
המורה האחראי בנושא המחשבים היה אורי לאופר
המורה האחראי בנושא המחשבים היה אורי לאופר
בנימין דאובר מנהל בית הספר
מחזור מא' מסיים ב 1981 את כיתה ו'
מחזור מא' מסיים ב 1981 את כיתה ו'
מחזור מב' מסיים את כתה ו' ב 1982
מחזור מב' מסיים את כתה ו' ב 1982
ב- 1981 מסיימות 4 כיתות ו' את לימודיהם בבית הספר , סך הכל 144 בוגרים. בית הספר עמוס בתלמידים, ויש בו קרוב ל- 1000 תלמידים. נוצר צורך לפתוח בית ספר יסודי נוסף בעיר במטרה להפחית את מספר התלמידים
ב- 1981 מסיימות 4 כיתות ו' את לימודיהם בבית הספר , סך הכל 144 בוגרים. בית הספר עמוס בתלמידים, ויש בו קרוב ל- 1000 תלמידים. נוצר צורך לפתוח בית ספר יסודי נוסף בעיר במטרה להפחית את מספר התלמידים
שתי פעולות נעשות לשם כך
שתי פעולות נעשות לשם כך
בשנת 1981 משתנה איזור הרישום של בית הספר, בית הספר "רמז" מקבל ילדים המגיעים משכונת עמידר , משיכון ותיקים ומרסקו והגבול הדרומי אינו ברחוב חניתה , אלא החל מרחוב מרגוע. הילדים שבין רחוב חניתה לרחוב מרגוע שהופנו עד כה לבית הספר "וייצמן" מופנים בשלב זה לרמז
בשנת 1981 משתנה איזור הרישום של בית הספר, בית הספר "רמז" מקבל ילדים המגיעים משכונת עמידר , משיכון ותיקים ומרסקו והגבול הדרומי אינו ברחוב חניתה , אלא החל מרחוב מרגוע. הילדים שבין רחוב חניתה לרחוב מרגוע שהופנו עד כה לבית הספר "וייצמן" מופנים בשלב זה לרמז
ב- 1983 נפתח בית הספר "גולדה" שאכן גורם להקלה , תחום הרישום של בית ספר וייצמן אינו כולל את השטח שדרומית לרחוב סולד וצפונית לרחוב שטיינמץ
ב- 1983 נפתח בית הספר "גולדה" שאכן גורם להקלה , תחום הרישום של בית ספר וייצמן אינו כולל את השטח שדרומית לרחוב סולד וצפונית לרחוב שטיינמץ
בית ספר רמז
בית ספר רמז
באמצע שנות ה- 80' דואג ראש העיר חיים לבב לחסל את הצריפים בבית הספר
באמצע שנות ה- 80' דואג ראש העיר חיים לבב לחסל את הצריפים בבית הספר
תמימה אהרון מנהלת את בית הספר "רמז" עד 1990
תמימה אהרון מנהלת את בית הספר "רמז" עד 1990
בית הספר רמז באדיבות תמימה אהרון
בית הספר רמז באדיבות תמימה אהרון
בית הספר אוסישקין
בית הספר אוסישקין
ב- 1986 מתמנה יוכבד דוברצקי למנהלת
ב- 1986 מתמנה יוכבד דוברצקי למנהלת
חזרתי לנהל את בית הספר בשנת 1986 שנה מאוחר יותר הפך בית הספר לקהילתי והוא עמד לרשות הקהילה בכל שעות היום. באותה עת השתנתה גם הגישה לשיתוף ועד ההורים בנעשה בבית הספר , הוא לא נקרא עוד ועד הורים , אלא, הנהגת הורים תוך הדגשת שיתופם בהחלטות בית הספר
חזרתי לנהל את בית הספר בשנת 1986 שנה מאוחר יותר הפך בית הספר לקהילתי והוא עמד לרשות הקהילה בכל שעות היום. באותה עת השתנתה גם הגישה לשיתוף ועד ההורים בנעשה בבית הספר , הוא לא נקרא עוד ועד הורים , אלא, הנהגת הורים תוך הדגשת שיתופם בהחלטות בית הספר
כמו כן, הכנסתי גם תל"י – תגבור לימודי יהדות
כמו כן, הכנסתי גם תל"י – תגבור לימודי יהדות
בשנות ה- 90' קבלנו כ- 20 מחשבים והקמנו כיתת מחשבים באחד המקלטים
בשנות ה- 90' קבלנו כ- 20 מחשבים והקמנו כיתת מחשבים באחד המקלטים
יוכבד דוברצקי
מחזור כד' מסיימים את כתה ו' ב 1985
מחזור כד' מסיימים את כתה ו' ב 1985
בית הספר כצנלסון
בית הספר כצנלסון
המנהל יעקב קוך שהוא גם מייסדו של בית הספר.
המנהל יעקב קוך שהוא גם מייסדו של בית הספר.
בית הספר יוספטל נסגר ב 1980 ותלמידיו הופנו לבית הספר כצנלסון
בית הספר יוספטל נסגר ב 1980 ותלמידיו הופנו לבית הספר כצנלסון
מחזור כט' מסיים כיתות ו' ב- 1980
מחזור כט' מסיים כיתות ו' ב- 1980
מחזור לו' מסיים ב 1987
מחזור לו' מסיים ב 1987
בית הספר גולדה
בית הספר גולדה
בראשית שנות ה- 80 החל האיכלוס של שכונת עין שרה. השכונה החדשה עם בניה צמודת קרקע , בעיקר קוטג'ים דו משפחתיים, משכה אליה תושבים שרצו לשדרג את רמת הדיור שלהם. הגיעו בעיקר משפחות משכונות טרומפלדור ואוסישקין בנוסף למשפחות אחרות שעברו לגור בנהריה. באין בית ספר בשכונה המשיכו הילדים ללמוד בבתי הספר באוסישקין ובטרומפלדור
בראשית שנות ה- 80 החל האיכלוס של שכונת עין שרה. השכונה החדשה עם בניה צמודת קרקע , בעיקר קוטג'ים דו משפחתיים, משכה אליה תושבים שרצו לשדרג את רמת הדיור שלהם. הגיעו בעיקר משפחות משכונות טרומפלדור ואוסישקין בנוסף למשפחות אחרות שעברו לגור בנהריה. באין בית ספר בשכונה המשיכו הילדים ללמוד בבתי הספר באוסישקין ובטרומפלדור
באותה עת הכיל בית הספר "וייצמן" כ- 1000 תלמידים בשנה. העיריה החלה לבנות בית ספר יסודי שכונתי בעין שרה בהמשכו של רחוב בלפור, דרומה לצומת קפלן
באותה עת הכיל בית הספר "וייצמן" כ- 1000 תלמידים בשנה. העיריה החלה לבנות בית ספר יסודי שכונתי בעין שרה בהמשכו של רחוב בלפור, דרומה לצומת קפלן
בית הספר עדיין לא היה מוכן בספטמבר 1983 , אך היה צורך להפחית את מספר התלמידים בבית הספר "וייצמן" ולתת מענה שכונתי לכל אותם תושבים שעברו להתגורר בעין שרה
בית הספר עדיין לא היה מוכן בספטמבר 1983 , אך היה צורך להפחית את מספר התלמידים בבית הספר "וייצמן" ולתת מענה שכונתי לכל אותם תושבים שעברו להתגורר בעין שרה
המנהלת שנבחרה לנהל את בית הספר החדש היתה בתיה עמית , מורה ותיקה בבית הספר "וייצמן" ובעלת נסיון בניהול בית ספר, מאחר שהיתה מנהלת ממלאת מקום עד אותה שנה
המנהלת שנבחרה לנהל את בית הספר החדש היתה בתיה עמית , מורה ותיקה בבית הספר "וייצמן" ובעלת נסיון בניהול בית ספר, מאחר שהיתה מנהלת ממלאת מקום עד אותה שנה
בשנה הראשונה למדו התלמידים יחד עם הפועלים לשמחתם הרבה של התלמידים. היתה זאת הזדמנות ללמוד על תהליכי הבניה.בית הספר נבנה במתכונת שונה מן המקובל בעבר, בצורתו החיצונית והפנימית. החצר הפנימית נבנתה כעין אמפי שניצלו אותו להופעות, כנסים ומשחקים בהפסקות. להפתעתנו הרבה נצבעו הדלתות בצבעים ססגוניים, תוך זמן קצר התרגלנו לשינויים ואף אהבנו אותם
בשנה הראשונה למדו התלמידים יחד עם הפועלים לשמחתם הרבה של התלמידים. היתה זאת הזדמנות ללמוד על תהליכי הבניה.בית הספר נבנה במתכונת שונה מן המקובל בעבר, בצורתו החיצונית והפנימית. החצר הפנימית נבנתה כעין אמפי שניצלו אותו להופעות, כנסים ומשחקים בהפסקות. להפתעתנו הרבה נצבעו הדלתות בצבעים ססגוניים, תוך זמן קצר התרגלנו לשינויים ואף אהבנו אותם
בתיה עמית מנהלת בית הספר
בשנה הראשונה היו 8 כיתות, תלמידי א'-ד' בלבד 4 כיתות מקבילות
בשנה הראשונה היו 8 כיתות, תלמידי א'-ד' בלבד 4 כיתות מקבילות
צוות המורים כלל מורות מבית הספר "וייצמן" ומורות חדשות. כל המורות (וגם בני זוגן) טרחו חהכין את חזות בית הספר לקראת פתיחתו. לצוות נוספו גם הורים רבים אשר הביאו חומרים נוספים לרווחת התלמידים (וילונות וחלקי ריהוט), על מנת לתת לתלמידים תחושה שהם באים ללבית ספר שנעים ללמוד בו.
צוות המורים כלל מורות מבית הספר "וייצמן" ומורות חדשות. כל המורות (וגם בני זוגן) טרחו חהכין את חזות בית הספר לקראת פתיחתו. לצוות נוספו גם הורים רבים אשר הביאו חומרים נוספים לרווחת התלמידים (וילונות וחלקי ריהוט), על מנת לתת לתלמידים תחושה שהם באים ללבית ספר שנעים ללמוד בו.
עיריית נהריה החליטה להמשיך במסורת של מתן שמות לבתי הספר על שם אישים שפעלו להקמת הישוב והמדינה. הצוות בחר מתוך רשימת שמות את השם "גולדה מאיר". יחד עם זאת, החליט צוות המורים להוסיף כמסר לרוח בית הספר, את השם "רעות". את עיצוב הסמל הכין חמי גל , מורה ואמן מוכר בנהריה
עיריית נהריה החליטה להמשיך במסורת של מתן שמות לבתי הספר על שם אישים שפעלו להקמת הישוב והמדינה. הצוות בחר מתוך רשימת שמות את השם "גולדה מאיר". יחד עם זאת, החליט צוות המורים להוסיף כמסר לרוח בית הספר, את השם "רעות". את עיצוב הסמל הכין חמי גל , מורה ואמן מוכר בנהריה
בתיה עמית מנהלת בית הספר
נערך טקס לחנוכת בית הספר, אליו הוזמנו קרובי משפחתה של גולדה מאיר, אשר נתנו הסכמתם למתן השם לבית ספרנו
נערך טקס לחנוכת בית הספר, אליו הוזמנו קרובי משפחתה של גולדה מאיר, אשר נתנו הסכמתם למתן השם לבית ספרנו
בטו' בשבט בשנה בראשונה נערך טקס נטיעות גדול בחצר בית הספר שבו לקחו חלק ההורים עם ילדיהם
בטו' בשבט בשנה בראשונה נערך טקס נטיעות גדול בחצר בית הספר שבו לקחו חלק ההורים עם ילדיהם
בית הספר הוא שש שנתי. בשנת 1985 סיים מחזור הבוגרים הראשון את לימודיו
בית הספר הוא שש שנתי. בשנת 1985 סיים מחזור הבוגרים הראשון את לימודיו
בתיה עמית
מחזור ד' מסיים את בית הספר ב 1989
מחזור ד' מסיים את בית הספר ב 1989
בתיה עמית נשארת לנהל את בית הספר עד 1990 ואז יוצאת לגמלאות
בתיה עמית נשארת לנהל את בית הספר עד 1990 ואז יוצאת לגמלאות
ב- 1990 מתמנה סילבי רז לנהל את בית הספר
ב- 1990 מתמנה סילבי רז לנהל את בית הספר