Lo bello

Secuencia didáctica # 9

1. Lo bello

1. Identificación

Asignatura: Filosofía

Maestro: Jorge León Correa

Grado: 11

Tema: Lo bello

1. ¿cuánto Tiempo tienes para hacerla?: 

El tiempo estimado para el desarrollo de la secuencia didáctica es de un bloque de clase.

2. Presentación de la secuencia didáctica

Con el desarrollo de esta secuencia didáctica el estudiante tendrá un breve acercamiento al concepto lo bello. Para ello se presenta una clase virtual, una presentación y lectura acerca del tema. Con unas actividades evaluativas que darán cuenta de la apropiación, discusión y posturas frente al tema

3. ¿QUÉ DEBES aprender?

Conceptual

Reconoce los contextos desde los cuales son formuladas las argumentaciones estéticas para comprender el origen de las manifestaciones culturales actuales.

Procedimental.

Propone nuevas interpretaciones de textos filosóficos conocidos y de otras expresiones artísticas para enriquecer sus discusiones virtuales.

 Actitudinal

Toma sus propias posiciones ante diversos puntos de vista filosóficos para entender la realidad y los problemas a los que se enfrenta.

4. ¿QUÉ DEBES HACER?

Mira el  vídeo de clase, la presentación en PowerPoint, y haz la lectura complementaria

4.1 Vídeo.

Aquí se muestra el desarrollo conceptual de la secuencia

4.4. Asesoría virtual por Teams. Para resolver las inquietudes sobre esta secuencia tendremos asesoría por la platorma individual o por pequeños grupos si es solicitada por ustedes. 

5. ¿Cómo te apropias del tema?

Mira  la clase virtual en el canal de Youtube y las diapositivas de la misma, ademas haz la  lectura complementaria y tienes un quiz  NO calificable en edmodo  que te mostrará los resultados inmediatos y te darás cuenta que tanto te has apropiado del tema.  Además te servirá para entrenarte en las pruebas virtuales 

6. AMPLÍA LA INFORMACIÓN

Recursos.  

Si desea ampliar sobre el tema de lo bello puede ver este video del canal filosofía en minutos.  También tienes las asesorías personales por el canal de teams en caso de ser necesario.

7. ¿Qué debes entregar?

Actividades evaluativas: Actividades evaluativas, no son calificables, pero si son requisito obligatorio para el examen final:

7.1  Debes realizar el registro y la evaluación de clase. 

Es requisito obligatorio para la evaluación de periodo. 

Fecha de cierre: 23 de abril.

7.2  Método de lectura.

Lo realizas en tu cuaderno sobre el punto 4.4 de esta secuencia. Y de este entregas: preguntas y respuestas (si no tiene preguntas las realizas)  y MAPA CONCEPTUAL, no un cuadro sinóptico.  Toma fotos de este trabajo y la subes a Teams, se abrirá la tarea una semana antes de la evaluación de periodo. 

Entrega el 28 de abril.

8 UNA VEZ EXPLORADOS LOS RECURSOS DE LA SECUENCIA, EVALUÉ Y REGISTRE SU ASISTENCIA AQUÍ