¿Cómo se lee en filosofía?

Secuencia didáctica # 3

1. Identificación

Asignatura: Filosofía

Maestro: Jorge León Correa

Grado: Décimo

Tiempo: El tiempo estimado para el desarrollo de la secuencia didáctica es de dos bloques de clase.

2. Presentación de la secuencia didáctica

Con el desarrollo de esta secuencia didáctica el estudiante tendrá una orientación sobre un método para leer filosofía. Para esto se presenta una clase virtual, una presentación y lectura de la misma. Con unas actividades evaluativas que darán cuenta de la apropiación, discusión y posturas frente al tema

3. ¿Qué debes aprender?

Aprendizajes

Conceptual. Identificación del método de lectura filosófico que le permita identificar los conceptos e ideas centrales de una lectura.

Procedimental. Aplicación del método de lectura en filosofía a unos micro-textos del área como posibilidad de comprensión de los mismos, por medio de la metodología propuesta.

4. ¿Qué debes MIRAR?

Conceptualización

Presentación de la clase en un vídeo, una presentación y una lectura complementaria

4.1 Vídeo.

Este video es del canal Bildung del profesor Jorge León Correa que presenta el desarrollo conceptual de la secuencia.

4.2 Presentación. Esta presentación resume la propuesta del video

¿Que debes leer?

4.3 Lectura complementaria.

4.4. Asesoría virtual por teams. Durante la hora asincrónica el maestro atenderá cualquier inquietud por el chat o por el canal de filosofía.

5. Actividad de apropiación conceptual se realiza durante esta semana con la clase virtual y las diapositivas de la misma, además de la lectura complementaria y la discusión abierta en YouTube

6. ¿Qué debes entregar?

Actividades evaluativas:

6.1 Hora sincrónica.

Toma la micro lectura "Adiestrar al animal rentable", aplica el método de lectura y solo vas a entregar las preguntas (que tiene el texto o hiciste a el) y las respuestas que diste a estas

No olvides que él número de preguntas que debes responder, lo decides de acuerdo a las que encuentres en el texto o a las que hiciste de acuerdo a las ideas principales que subrayaste.

6.2. Hora asincrónica

Toma la micro lectura "Aplicarse a objetos de la vida", aplica el método de lectura y solo vas a entregar las preguntas (que tiene el texto o hiciste a el) las respuestas que diste a estas; más el mapa conceptual o resumen.

No olvides que él número de preguntas que debes responder, lo decides de acuerdo a las que encuentres en el texto o a las que hiciste de acuerdo a las ideas principales que subrayaste.

Si va a entregar un mapa cíñete al ejemplo que te muestro a continuación.

8 Filoreto # 2

Este reto te mejora las actividades de la hora sincrónica y asincrónica en caso de que las hayas reprobado o te sube 0.5 décimas si la nota fue buena.

¿En qué consiste?

Toma el capítulo 4: la muerte del libro invitación a la filosofía que encuentras en la secuencia 1. Y con este capítulo vas a hacer un gran mapa conceptual que muestre las ideas más relevantes del texto. Debes cuidar la proporción algo no muy breve, pero tampoco exageradamente extenso.

Para esto: aplica el método del método de lectura que te enseñe: el subrayado de las ideas principales, una vez las tengas, con ellas elaboras un mapa, mira los ejemplos del punto 6.2 Este mapa debe ser digital para ello puedes usar Poewer Point, Word u otra aplicación de tu preferencia. Te recomiendo algunas aquí

Una vez tengas tu mapa ponlo en una presentación de Power Point y sube esta a la web de presentaciones Slideshare, si no sabes como subir una presentación a este sitio, continua leyendo. Sube el enlace, link o url a Teams

9. Una vez explorados los recursos de la secuencia, Evalué y registre su asistencia aquí