Los malos argumentos

Secuencia didáctica # 9

1. Identificación

Asignatura: Filosofía

Maestro: Jorge León Correa

Grado: 10

1. ¿cuánto Tiempo tienes para hacerla?:

El tiempo estimado para el desarrollo de la secuencia didáctica es de 1 semana. Estas estarán comprendidas en un bloque de clase.

2. Presentación de la secuencia didáctica

Con el desarrollo de esta secuencia didáctica el estudiante tendrá un breve acercamiento a seis de las falacias argumentativas, conocidos como los malos argumentos. Para ello se presenta una clase virtual, una presentación y lectura acerca del tema. Con unas actividades evaluativas que darán cuenta de la apropiación, discusión y posturas frente al tema

3. ¿QUÉ DEBES aprender?

Conceptual

Distingue los malos argumentos en los discursos políticos, deportivos ideológicos, como estrategia para reconocer las falacias que circulan diariamente en los contextos comunicativos en los cuales interactúa.

Actitudinal

Valora la argumentación correcta, como forma para defender sus ideas ante la sobre carga de información.

4. ¿QUÉ DEBES HACER?

Mira el vídeo de clase, la presentación en PowerPoint, y haz la lectura complementaria

4.1 Vídeo.

Aquí se muestra el desarrollo conceptual de la secuencia.

4.2 Presentación.

Aquí se resume la propuesta del video

4.3 Lectura complementaria.

Malos argumentos .docx

4.4. Asesoría virtual por Teams. Para resolver las inquietudes sobre esta secuencia tendremos asesoría toda la semana por la mensajería de la plataforma

5. ¿Cómo te apropias del tema?

Mira la clase virtual en el canal de Youtube y las diapositivas de la misma, además haz la lectura complementaria con las actividades que allí aparecen y tienes un quiz NO calificable en edmodo que te mostrará los resultados inmediatos y te darás cuenta que tanto te has apropiado del tema. Además te servirá para entrenarte en las pruebas virtuales

6. AMPLIA LA INFORMACIÓN

Recursos.

Si desea ampliar sobre el tema puede ver este video del canal filosofía en minutos.

7. ¿Qué debes entregar?

Actividades evaluativas:

7.1 Registro de la secuencia,

Es requisito obligatorio para presentar el examen final.

7.2 Lectura, (la debes hacer)

Realizar el taller de la lectura, punto 4.3,