Otras formas de conocer
Secuencia didáctica # 5
1. Identificación
Asignatura: Filosofía
Maestro: Jorge León Correa
Grado: 11
1. ¿cuánto Tiempo tienes para hacerla?:
El tiempo estimado para el desarrollo de la secuencia didáctica es de 1 bloque de clase.
2. Presentación de la secuencia didáctica
Con el desarrollo de esta secuencia didáctica el estudiante tendrá un acercamiento a otros modos de conocer para valorar el lenguaje como el tipo elemento que permite la discusión sobre el conocimiento en filosofía, la secuencia cuenta con unas actividades apropiación, profundización y ampliación del tema en caso de ser necesario.
3. ¿QUÉ DEBES aprender?
Conceptual
Integración de conceptos como el lenguaje para enriquecer la discusión sobre epistemología en la elaboración de argumentos sobre el mismo tema.
Procedimental.
Participación en un breve reto de pensamiento rápido sobre los conceptos principales sobre el tema para dar cuenta de los aprendizajes adquiridos en una argumentación breve.
Actitudinal
Valoración de la palabra del otro por medio de la lectura de otros textos que le permitan entender que la filosofía es un dialogo con el otro.
4. ¿QUÉ DEBES hacer?
4.1 Mira el video de clase.
4.2 Presentación.
Aquí se resume la propuesta del video.
4.3 Lectura complementaria.
Lee el capítulo 5 del libro invitación a la filosofía.
Comte_Invitacion-filosofia.pdf4.4. Asesoría virtual. Para resolver las inquietudes sobre esta secuencia tendremos asesorías virtuales toda la semana a través de edmodo.
5. ¿Cómo te apropias del tema?
Mira la clase virtual en el canal de Youtube y las diapositivas de la misma, además haz la lectura complementaria.
6. AMPLÍA LA INFORMACIÓN
Recursos.
Si desea ampliar sobre el tema de otros modos de conocer puede ver este video del canal filosofía en minutos. También tienes las asesorías personales por edmodo y por el canal de teams en caso de ser necesario.
7. ¿Qué debes entregar?
Actividades evaluativas:
7.1 . Reflexiona sobre el siguiente problema.
Tomado de: Cohen. M (2008) 101 Problemas de filosofía. Madrid, España: Alianza Editorial
Una vez lo pienes mira la explicación en el video de clae sobre el problema de la representación, justo en el momento de la pintura de las meninas y redacta un argumento bien sustentado para darle respuesta al "Problema 71 a partir de los planteamientos de Foucault en el video de clase.
Redacta la solución a este problema basándose en la explicación del video de clase, en una hoja de Word con el nombre de los integrantes y sube la tarea por Teams
7.2
Este reto te da 1.0 unidad en la casilla final de la mesa para el preinforme
¿En qué consiste?
Debes tomar el video de clase de esta secuencia. Y con este video vas a hacer un gran mapa conceptual que muestre las ideas más relevantes de esta charla, Debes cuidar la proporción algo no muy breve, pero tampoco exageradamente extenso.
Este mapa debe ser digital para ello puedes usar Poewer Point, Word u otra aplicación de tu preferencia. Te recomiendo algunas aquí