¿Del mito al logos?

Secuencia didáctica # 12

1. Identificación

Asignatura: Filosofía

Maestro: Jorge León Correa

Grado: 10

1. ¿cuánto Tiempo tienes para hacerla?:

El tiempo estimado para el desarrollo de la secuencia didáctica es de 1 semana

2. Presentación de la secuencia didáctica

Con el desarrollo de esta secuencia didáctica el estudiante tendrá una charla sobre los orígenes de la filosofía para reconocer las nuevas formaciones discursivas que se hacen desde la lógica para identificar los nuevos elementos del discurso que allí aparecen. La secuencia cuenta con unas actividades apropiación, profundización y ampliación del tema en caso de ser necesario.

3. ¿QUÉ DEBES aprender?

Conceptual

Identificación de la aparición de la filosofía como nuevo orden discursivo para incorporar estos elementos sus juicios sobre el conocimiento y las preguntas cosmológicas.

Procedimental.

Construcción de un escrito para la mesa de discusión sobre uno de los temas de cosmología propuestos como medio para contrastar sus argumentos, con los de los filósofos y sus compañeros

Actitudinal

Valora la palabra del otro como medio para entender las razones ajenas en un trabajo colaborativo.

4. ¿QUÉ DEBES hacer?

4.1 Mira el video de clase.

4.2 Presentación.

Aquí se resume la propuesta del video.

4.3 Lectura complementaria.

Sztajnszrajber D. (2013) ¿Para qué sirve la filosofía? Buenos Aires: Planeta

Para-que-sirve-la-filosofia sztajnszrajber-dario-_40-43.pdf

4.4. Asesoría virtual. Para resolver las inquietudes sobre esta secuencia tendremos asesorías virtuales durante el bloque de clase por la plataforma de edmodo.

5. ¿Cómo te apropias del tema?

Mira la clase virtual en el canal de Youtube y las diapositivas de la misma, ademas haz la lectura complementaria.

6. AMPLíA LA INFORMACIÓN

Recursos.

Si desea ampliar sobre el tema del kitsch en el arte, puede ver este video del canal filosofía en minutos. También tienes las asesorías personales por edmodo y por el canal de teams en caso de ser necesario.

7. ¿Qué debes entregar?

Actividades evaluativas: ambas son prerrequisito (obligatorio para el examen final)

7.1 Registra la secuencia

Fecha de cierre y entrega de la actividad: un día antes de la clase siguiente

7.2 Método de lectura al texto del punto 4.3

Realiza el método de lectura y de este, entrega las preguntas y repuestas de la misma vía Teams, escritas a mano en tu cuaderno, el número de preguntas dependerá de las que consideres relevantes para responder, si el texto no tiene preguntas las puedes hacer con los títulos subtítulos o las ideas principales del texto; recuerda que las preguntas deben tener su respuesta correspondiente.