Argumentación

Secuencia didáctica # 2

1. Identificación

Asignatura: Filosofía

Maestro: Jorge León Correa

Grado: Décimo

Tiempo:  El tiempo estimado para el desarrollo de la secuencia didáctica es de dos bloques de clase.

2. Presentación de la secuencia didáctica

Con el desarrollo de esta secuencia didáctica el estudiante tendrá un acercamiento a los criterios y modelos de argumentación.  Para esto se presenta una clase virtual, una presentación y lectura de la misma.  Con unas actividades evaluativas que darán cuenta de la apropiación, discusión y posturas frente al tema

3. ¿Qué debes aprender?

Aprendizajes

Conceptual. Reconocimiento de las partes de un argumento para construir los suyos de modo lógico y estructurado

Procedimental.  Redacción de argumentos a partir de unas premisas sobre la lectura del amor para practicar y desarrollar un tipo de pensamiento lógico formal.

4. ¿Qué debes MIRAR?

Conceptualización

Presentación de la clase  en un vídeo,  una presentación en PowerPoint, y una lectura complementaria

 4.1 Vídeo. 

Este video es  del canal Bildung del profesor Jorge León Correa que  presenta el desarrollo conceptual de la secuencia.

4.2 Presentación. Esta presentación resume la propuesta del video

¿Que debes leer?

4.3 Lectura complementaria. 

4.4. Asesoría virtual por teams. Durante la semana via teams

5. Actividad de apropiación conceptual se realiza durante esta semana con la clase virtual y las diapositivas de la misma, además de la lectura complementaria y  la discusión abierta en YouTube

6.  ¿Qué debes entregar? 

Actividades evaluativas: 

6.1. Ejercicio de argumentación:

Una vez visto el video de la clase, el estudiante debe realizar un ejercicio de argumentación tomando una de las ideas principales de la lectura complementaria punto 4.3 como primera premisa u oración, y agregando dos o más ideas de la lectura como premisas u oraciones complementarias, hasta tener  una conclusión a la que debe llegar con la ayuda de la información que extrajo.

Ejemplo. (Debes enumerar cada premisa u oración?

1. Todas las cosas caras son deseables. 

2. Todas las cosas deseables hacen que uno se sienta bien. 

3. Todas las cosas que hacen que uno se sienta bien hacen que uno viva más. 

Conclusión. Todas las cosas deseables hacen que uno viva más. 

Realiza tu argumento en word y lo subes a teams

7. Amplía la información

8  Una vez explorados los recursos de la secuencia,  Evalué y registre su asistencia aquí