Хәйерле көн, балалар! Доброе утро, мои дорогие!
Сегодня у нас итоговый мониторинг учебных достижений - тестирование. Некоторые поторопились- заранее отправили работы. Но с ошибками. Им нужно будет переделывать.
Внимательно изучайте задания - у некоторых несколько ответов.
Памятка.
1 -ое зад. Прозаические произведения - это те пр., которые даются в строчках, например, рассказ - хикәйә. Поэтические же - в стихотворной форме, например, песня - йыр.
2-ое зад. Первая в списках - писатель. Её основная профессия - воспитатель. Она работала заведующей детским садом и сочиняла для воспитанников сказки. Вторая и третья - поэтессы. Сказка "Доброта" - сказка про Фарита и Фагима, которые пошли в лес по ягоды. Есть еще персонажи: Родник, Береза, Солнце. Один из мальчиков помогает Роднику, который потом отвечает ему добром.
3 -ье зад. Айрат, городской мальчик, не ценил труд хлебороба - хлеб не доедал, а на другой день отказывался есть этот кусок, требовал свежий. Весной, на даче, для него оставили маленький участок земли, где он посеял (имейте ввиду - посеял, а не посадил) что-то из овощей. Сам ухаживал за грядкой- поливал, полол. После упорного труда кусок черствого хлеба ему казался очень вкусным. Почему? Потому что, он заработал этот хлеб.
4-ое зад. Автор сказки про Хамита и Валита.
5-ое зад. Словарное слово - Һеңлем (моя сестренка) - это Оксана.
6-ое зад. Здесь лишние имена. 1 - из рассказа "Эшләп ашаһаң", другой из повести "Беҙҙең өйҙөң йәме" (фильм "Сестренка") - мальчик, который вместе с Ямилем хотел на фронт, но не дошел. Их сняли с поезда и заперли в ленинской комнате милиции. Когда Ямиль застрял в решетках, он больно дернул его за уши. Вспомнили эпизод? Так вот, его имя тоже не нужно отмечать.
7-ое зад. Про эти произведения рассказывала на уроке 08.05.20. См. сайт - урок от 08.05.20.
8-ое зад. Рассказ изучали 15 мая. Смотрите сайт - урок от 15.05.20.
Это была подготовка. А сейчас за дело. Успехов вам!
Уҡыу ҡаҙанышының йомғаҡлау мониторингы.
Тест.
1. Проза әҫәрҙәре ингән пунктты билдәләргә. Определить пункт с жанрами прозаических произведений. Только 1 пункт.
А) шиғыр, таҡмаҡ, йыр; стих, частушка, песня;
Б) хикәйә, повесть, роман; рассказ, повесть, роман;
В) поэма, хикәйә, повесть. поэма, рассказ, повесть.
2. “Яҡшылыҡ”, “Дуҫлыҡ менән шаярмайҙар” әкиәттәренең авторы кем? Кто автор сказок "Доброта", "С дружбой не шутят". Только 1 пункт.
А) Айһылыу Йәғәфәрова;
Б) Фәүзиә Рәхимғолова;
В) Кәтибә Кинйәбулатова.
3. Р. Солтангәрәевтың “Эшләп ашаһаң” хикәйәһендәге Айрат баҡсала нимә сәсә? Что посеял Айрат из рассказа "Если зарабатываешь сам..." Только 1 пункт.
А) картуф; картошку;
Б) һуған; лук;
В) сәскә. цветок.
4. Ф. Иҫәнғоловтың әҫәрҙәре: произведения Фарита Исянгулова: 2 пункта.
А) ”Хәмит күпере”; "Мост Хамита";
Б) “Турыҡай”; "Гнедко";
В) “Йылмайыу”. "Улыбка".
5. “Сыйырсыҡ балаһы”, “Ҡыш бабай бәләкәй саҡта”, “Һеңлемдең төшө” әҫәрҙәренең авторы кем? Кто автор произведений "Скворчонок", "Когда Дед Мороз был маленьким?", "Сон моей сестренки". Только 1 пункт.
А) Рәшит Ниғмәти;
Б) Мостай Кәрим;
В) Фәрит Иҫәнғолов.
6. “Өс таған” повесының геройҙары: Герои повести "Таганок": 3 пункта - мальчиков в отряде было 3.
А) Айҙар;
Б) Айрат;
В) Ғабдулла;
Г) Марат;
Д) Вәзир.
7. “Яралы китап”, “Миҙал һәм малай” әҫәрҙәрендә һүҙ ниндәй һуғыш тураһында бара? О какой войне идет речь в произведениях "Раненая книга" и "Медаль и мальчик"? Только 1 пункт.
А) граждандар һуғышы; гражданская война;
Б) Бөйөк Ватан һуғышы; Великая Отечественная война;
В) Афған һуғышы. Афганская война.
8. “Турыҡай” һүҙе рус теленә нисек тәржемә ителә? А) Вороной; Б) Буланый; В) Гнедой. Как переводится на русский язык слово "Турыҡай"? Только 1 пункт.
А) Вороной; Б) Буланый; В) Гнедой.
Домашнее задание: повторить изученные слова.
Работы отправьте на электронный адрес Rezeda.Kilchinbaeva@yandex.ru
Дәрес бөттө. Һау булығыҙ!