Уроки 6-7. Операційна система, її призначення. Файли і папки, операції над ними.
Очікувані результати навчання
розуміє поняття операційної системи та її призначення
знає складові ОС та їх основні характеристики
пояснює взаємозв’язок між апаратною і програмною складовими інформаційної системи;
розрізняє та формулює апаратні і програмні проблеми, пропонує способи їх розв’язання;
·виконує алгоритми роботи з об’єктами операційної системи з дотриманням санітарно-гігієнічних та безпекових норм;
розробляє рекомендацій для користувачів по усуненню апаратних та програмних збоїв в роботі комп’ютерів;
складає схеми фрагментів файлової структури одного з носіїв даних
Наскрізні вміння
спілкування державною мовою, читати з розумінням;
висловлювати власну думку; критично і системно мислити;
діяти творчо; виявляти ініціативу;
конструктивно керувати емоціями, розв’язувати проблеми;
здобувати потрібні дані з надійних джерел, презентувати й аргументувати рішення;
співпрацювати з іншими
Посилання на навчальну діяльність Автор Ольга Шийка
Інтерактивна вправа:
https://wordwall.net/uk/resource/32132082
Посилання на навчальну діяльність Автор Наталія Крап
1.Повідомлення теми та обговорення мети уроку. Проблемне питання: що таке операційна система, файли, папки, ярлики? (обговорення, постановка проблеми та шляхи її вирішення). (Інформатика: Підручник для 5 кл. закладів загальної середньої освіти / Й.Я.Ривкінд [ та ін.] — Київ: Генеза,2022.-314с.)
2. Актуалізація знань учнів про операційні системи, файли, папки, ярлики. Інтерактивна вправа https://learningapps.org/1838455 (автор Лариса Чопак)
3. Робота з файлами, папками, ярликами.
Інтерактивні вправи https://learningapps.org/2701564 (автор Людмила Крук),
https://learningapps.org/2853105 (автор Ірина Мельнічук).
4. Практичне дослідницьке завдання: робота на комп’ютері. Вкажіть, яка операційна система встановлена на персональному комп’ютері у комп’ютерному класі та вкажіть її основні характеристики:
характеристика процесора;
характеристика пам’яті;
характеристика дисплея;
тип системи;
характеристика монітора.
5. Робота в групах. Виконайте завдання 5 стор.70 за підручником: Інформатика: Підручник для 5 кл. закладів загальної середньої освіти / Й.Я.Ривкінд [ та ін.] - Київ: Генеза,2022.-314с.
7. Підсумок уроку. Рефлексія.
Дайте відповіді на запитання 1-5 стор.69 за підручником: Інформатика: Підручник для 5 кл. закладів загальної середньої освіти/ Й.Я.Ривкінд [та ін.] - Київ: Генеза,2022.-314с.
Картка самооцінювання
Формувальне оцінювання Автор Наталія Жмурко
Підсумки за пів хвилини (Наприкінці уроку вчитель/-ка просить учнів за 30 секунд підсумувати, що нового вони дізналися та опанували впродовж уроку)
Формувальне оцінювання Автор Наталія Крап
( Автор: Н.Дементієвська. Бібліотека оцінювання-Процеси-Співробітництво_групова робота):
Назва: Контрольний список з вправності продукування творчих ідей. Середні класи
Опис: Контрольний список, написаний для вчителів, які спостерігають за учнями середніх класів і роблять нотатки щодо вмінь учнів продукувати творчі ідеї, коли вони працюють над завданнями в проектах.
Опис завдання, яке можна виконати без використання комп’ютера
Вправа Квітка На пелюстках квітки вкажіть основні дії, які можна виконувати з файлами та папками.
Вправи, створені з допомогою онлайнового ресурсу :
Дайте відповіді на запитання тесту:
Тест № 1
https://docs.google.com/forms/d/1TpwHBe8x-gcATvY0CO0KNjaT38W6EZHBgd8sJ1YaN5c/edit
Тест №2
https://docs.google.com/forms/d/1YvHA8rpJDF9LaidMx46K_D--AihOs-Cyp6bglDAzA68/edit