Урок 17. Редагування і форматування текстів на слайді.

Очікувані результати навчання

  • дотримується критеріїв оформлення і якості інформаційних продуктів;

  • створює інформаційні продукти та оцінює їх якість за вказаними критеріями

Наскрізні вміння

  • логічно обґрунтовувати свої дії для розв’язування задач з використанням цифрових пристроїв, свій вибір програмного забезпечення для створення моделей об’єктів, явищ і процесів;

  • діяти творчо, що передбачає креативне мислення, продукування нових ідей, доброчесне використання чужих ідей та їх доопрацювання, застосування власних знань для створення нових інформаційних об’єктів;

  • оцінювати ризики під час використання цифрових пристроїв, розрізняти прийнятні та неприйнятні ризики

Посилання на навчальну діяльність Автори Куц Олена, Гаврилюк Віталій

  1. Кросворд "Комп'ютерна презентація"

  2. Гра «Форматуємо ім'я»

  3. Вікторина

  4. Знайди пару

  5. Працюємо за комп’ютером:

Практичне завдання

Презентація

  1. https://learningapps.org/2291164


Формувальне оцінювання Автори Куц Олена, Гаврилюк Віталій

Інтерактивна вправа:

Знайди термін

Інтерактивна вправа на повторення

Заповни пропуски

Практична робота

Підсумок А-Б-В

Підсумки за пів хвилини

Рефлексія

Тематичне оцінювання


Формувальне оцінювання Автор Оранюк Святослав

  1. Контрольний список (чи форма) для … ( на основі контрольного списку Н.Дементієвської)

Назва: Контрольний список для роботи з презентацією на тему «Редагування і форматування текстів на слайді».

Опис: Контрольний список використовується учнями початкової школи для підготовки тексту на слайдах презентації.

Інструкція: Використовуйте цей Контрольний список при редагуванні та форматуванні тексту у презентації, щоб впевнитись, що учні добре засвоїли ці навики.

Класи: 3-5

Навчальний предмет: Інформатика

Вид оцінювання: Вміння редагувати та форматувати текст у презентаціях.

  1. Опис завдання, яке можна виконати без використання комп’ютера

1. Робота з текстом на слайдах:

Учитель роздає аркуші паперу з надрукованими правилами введення тексту. Учні вивчають подані правила.

Учитель пропонує учням прочитати роздрукований текст (з допущеними помилками) та визначити чи дотримано в цьому тексті усіх правил набору під час введення тексту.

2. Вправа “Продовжуй речення”.

Учні мають записати в себе на листку та продовжити речення, яке зачитує вчитель.

Приклад: “Між словами ставиться тільки один ……. “

3. Ознайомлення учнів з поняттям редагування тексту.

Учні отримують роздруковані на аркуші паперу види редагування тексту та вивчають їх. Вчитель робить опитування учнів поданих правил.

  1. Назва вправи, яка створена з допомогою онлайнового ресурсу та посилання на неї:

( https://osvitanova.com.ua/posts/4306-15-tsyfrovykh-instrumentiv-dlia-formatyvnoho-otsiniuvannia-uchniv)

1. Вправа - Редагування та форматування тексту на слайдах:

https://wordwall.net/uk/resource/33690333

2. https://wordwall.net/uk/resource/33445236