Урок №4/5. Алгоритми з розгалуженням.

Очікувані результати навчання

    • складає і налагоджує лінійні алгоритми для розв’язування задач;

    • представляє алгоритм одним чи кількома способами;

    • корегує алгоритм за потреби;

    • наводить приклади виконавців і команд, які вони виконують.

Наскрізні вміння

  • Читати з розумінням блок-схеми, алгоритми, що передбачає вміння формулювати твердження, ідеї, підкреслюючи їх аргументами

  • діяти творчо, що передбачає креативне мислення, продукування нових ідей, доброчесне використання чужих ідей та їх доопрацювання, застосування власних знань для створення нових об’єктів, вміння випробовувати нові ідеї

  • приймати рішення, що передбачає здатність обирати способи розв’язання проблем на основі розуміння причин їх виникнення, висловлювати власну думку в усній та письмовій формах в тому числі з використанням цифрових технологій

  • критично оцінювати і системно мислити, уміння аналізувати й оцінюватищо виявляється у правильності написання алгоритму

Посилання на навчальну діяльність:

Формувальне оцінювання

  • Шкала Лайкерта. Розподілити приклади, встановивши відповідність

  • Інтерактивна вправа https://learningapps.org/7304148

  • Трихвилинна пауза. Обміркувати представлені команди та поєднати їх в правильній послідовності для проходження лабіринту

  • Гра “Лабіринт” https://blockly.games/maze?lang=uk&level=10&skin=0

  • Тематичне оцінювання. Тестування “Алгоритми з розгалуженням” https://naurok.com.ua/test/start/111545