Embedded Files
Тема: Итоговый мониторинг учебных достижений.
Ход урока.
Выполни задания. В каждом задании выбери один правильный ответ из 4 возможных. Правильный ответ всегда только один. Рядом с некоторыми заданиями стоит звёздочка – это более трудные задания.
Выполни задания. В каждом задании выбери один правильный ответ из 4 возможных. Правильный ответ всегда только один. Рядом с некоторыми заданиями стоит звёздочка – это более трудные задания.
Запиши номер вопроса рядом заглавную букву правильного ответа на листочке в столбик вертикально.
Запиши номер вопроса рядом заглавную букву правильного ответа на листочке в столбик вертикально.
1. Отметь слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
1. Отметь слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
А) щука
А) щука
Б) машина
Б) машина
В) тройка
В) тройка
Г) удача
Г) удача
2. Отметь правильное утверждение о слове шесть.
2. Отметь правильное утверждение о слове шесть.
А) В этом слове все согласные мягкие.
А) В этом слове все согласные мягкие.
Б) В этом слове одинаковое количество букв и звуков.
Б) В этом слове одинаковое количество букв и звуков.
В) В этом слове все согласные глухие.
В) В этом слове все согласные глухие.
Г) В этом слове два слога.
Г) В этом слове два слога.
3. Отметь строку, в которой второй слог является ударным.
3. Отметь строку, в которой второй слог является ударным.
А) диалог, добыча
А) диалог, добыча
Б) инструмент, каталог
Б) инструмент, каталог
В) красивее, начать
В) красивее, начать
Г) дефис, документ
Г) дефис, документ
4. Отметь ряд, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке.
4. Отметь ряд, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке.
А) Дудкин, Зимин, Захаров, Носов
А) Дудкин, Зимин, Захаров, Носов
Б) Ёлкин, Гайдар, Житков, Ломоносов
Б) Ёлкин, Гайдар, Житков, Ломоносов
В) Успенский, Паустовский, Рыжов, Чаплин
В) Успенский, Паустовский, Рыжов, Чаплин
Г) Лермонтов, Пермяк, Толстой, Филатов
Г) Лермонтов, Пермяк, Толстой, Филатов
5. Отметь ряд, в котором слова расположены в такой последовательности:
5. Отметь ряд, в котором слова расположены в такой последовательности:
А) садик, переходный, рассказы
А) садик, переходный, рассказы
Б) соринка, грибы, подкормка
Б) соринка, грибы, подкормка
В) осенний, кафе, придорожный
В) осенний, кафе, придорожный
Г) записка, облака, цепочка
Г) записка, облака, цепочка
6. Отметь ряд, в котором находятся формы одного слова.
6. Отметь ряд, в котором находятся формы одного слова.
А) суетятся, приплясывают, толкаются
А) суетятся, приплясывают, толкаются
Б) овца, овчина, овечий
Б) овца, овчина, овечий
В) деревня, около деревни, у деревни
В) деревня, около деревни, у деревни
Г) мороз, морозец, морозом
Г) мороз, морозец, морозом
7*. Отметь ряд, в котором записаны только родственные слова.
7*. Отметь ряд, в котором записаны только родственные слова.
А) снег, снежный, нежный, снежинка
А) снег, снежный, нежный, снежинка
Б) книга, книжный, книжка, книжечка
Б) книга, книжный, книжка, книжечка
В) печь, печка, печаль, печурка
В) печь, печка, печаль, печурка
Г) мороз, морозный, холод, морозить
Г) мороз, морозный, холод, морозить
8. Отметь словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 1-го склонения в форме родительного падежа.
8. Отметь словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 1-го склонения в форме родительного падежа.
А) подбежать к мышке
А) подбежать к мышке
Б) подарок папы
Б) подарок папы
В) бояться рыси
В) бояться рыси
Г) испугаться мышки
Г) испугаться мышки
9. Отметь, в окончании какого имени прилагательного на месте пропуска пишется буква И.
9. Отметь, в окончании какого имени прилагательного на месте пропуска пишется буква И.
А) син..е (море)
А) син..е (море)
Б) зимн..е (деньки)
Б) зимн..е (деньки)
В) горяч..я (печь)
В) горяч..я (печь)
Г) летн..я (жара)
Г) летн..я (жара)
10. Отметь словосочетание, в котором есть имя прилагательное в форме единственного числа, мужского рода, дательного падежа.
10. Отметь словосочетание, в котором есть имя прилагательное в форме единственного числа, мужского рода, дательного падежа.
А) по зелёной тропинке
А) по зелёной тропинке
Б) к молодому дубу
Б) к молодому дубу
В) с маленького листика
В) с маленького листика
Г) под быстрым пауком
Г) под быстрым пауком
11*. В предложении «Соня ... на вопрос мамы.» стёрт глагол. Известно, что он был употреблён в форме прошедшего времени. Отметь нужную форму глагола.
11*. В предложении «Соня ... на вопрос мамы.» стёрт глагол. Известно, что он был употреблён в форме прошедшего времени. Отметь нужную форму глагола.
А) ответила
А) ответила
Б) отвечает
Б) отвечает
В) ответит
В) ответит
Г) будет отвечать
Г) будет отвечать
12. Отметь глагол I cпряжения.
12. Отметь глагол I cпряжения.
А) глад..м
А) глад..м
Б) кле..м
Б) кле..м
В) дыш..м
В) дыш..м
Г) реша..м
Г) реша..м
13*. Отметь только словосочетание.
13*. Отметь только словосочетание.
А) газеты и журналы
А) газеты и журналы
Б) солнце светит
Б) солнце светит
В) ракушка из моря
В) ракушка из моря
Г) бить баклуши
Г) бить баклуши
14. Найди в предложении подлежащее и сказуемое. Отметь ответ.
14. Найди в предложении подлежащее и сказуемое. Отметь ответ.
От почки к почке вниз по стволу берёзы скатывается смола.
От почки к почке вниз по стволу берёзы скатывается смола.
А) берёзы скатывается
А) берёзы скатывается
Б) по стволу скатывается
Б) по стволу скатывается
В) скатывается смола
В) скатывается смола
Г) от почки скатывается
Г) от почки скатывается
15. Отметь правильную характеристику предложения.
15. Отметь правильную характеристику предложения.
Как прошёл твой первый день после каникул?
Как прошёл твой первый день после каникул?
А) Это предложение повествовательное, невосклицательное, нераспространённое.
А) Это предложение повествовательное, невосклицательное, нераспространённое.
Б) Это предложение побудительное, невосклицательное, распространённое.
Б) Это предложение побудительное, невосклицательное, распространённое.
В) Это предложение вопросительное, невосклицательное, распространённое.
В) Это предложение вопросительное, невосклицательное, распространённое.
Г) Это предложение вопросительное, восклицательное, распространённое.
Г) Это предложение вопросительное, восклицательное, распространённое.
16. Отметь слово, в котором нужно дописать мягкий знак.
16. Отметь слово, в котором нужно дописать мягкий знак.
А) чертёж..
А) чертёж..
Б) одуван..чик
Б) одуван..чик
В) знаеш..
В) знаеш..
Г) (он) улыбает..ся
Г) (он) улыбает..ся
17. Отметь ряд, в котором допущена орфографическая ошибка.
17. Отметь ряд, в котором допущена орфографическая ошибка.
А) сердце, грибной, морской
А) сердце, грибной, морской
Б) гибкий, грустный, лесной
Б) гибкий, грустный, лесной
В) месность, близкий, родной
В) месность, близкий, родной
Г) лодка, низкий, честный
Г) лодка, низкий, честный
18. Отметь предложение, в котором правильно поставлены знаки препинания.
18. Отметь предложение, в котором правильно поставлены знаки препинания.
А) Листья, и ветви деревьев качаются, и играют утром, днём, и вечером.
А) Листья, и ветви деревьев качаются, и играют утром, днём, и вечером.
Б) Листья и ветви деревьев качаются и играют утром, днём и вечером.
Б) Листья и ветви деревьев качаются и играют утром, днём и вечером.
В) Листья и ветви деревьев, качаются и играют утром, днём и вечером.
В) Листья и ветви деревьев, качаются и играют утром, днём и вечером.
Г) Листья и ветви деревьев качаются и играют утром днём и вечером.
Г) Листья и ветви деревьев качаются и играют утром днём и вечером.
Для выполнения заданий 19 — 21 тебе необходимо прочитать текст.
Для выполнения заданий 19 — 21 тебе необходимо прочитать текст.
Нагрянул в лес холодный февраль. На кусты сугробы намёл, деревья инеем опушил. А солнышко хоть и светит, да не греет.
Нагрянул в лес холодный февраль. На кусты сугробы намёл, деревья инеем опушил. А солнышко хоть и светит, да не греет.
Пригорюнились птицы и звери: как дальше жить?
Пригорюнились птицы и звери: как дальше жить?
Хорёк говорит:
Хорёк говорит:
— Спасайтесь, кто как может!
— Спасайтесь, кто как может!
А Сорока стрекочет:
А Сорока стрекочет:
— Опять всяк сам за себя? Опять поодиночке? Нет чтоб нам сообща против общей беды! Мы не умеем жить дружно. Даже обидно...
— Опять всяк сам за себя? Опять поодиночке? Нет чтоб нам сообща против общей беды! Мы не умеем жить дружно. Даже обидно...
Тут Заяц ввязался:
Тут Заяц ввязался:
— Правильно Сорока стрекочет. Один в поле не воин. Предлагаю создать Бюро лесных услуг. Я вот, к примеру, куропаткам помочь могу. Я снег на озимях каждый день до земли разрываю, пусть они после меня там семена и зелень клюют — мне не жалко. Пиши меня, Сорока, в Бюро под номером первым!
— Правильно Сорока стрекочет. Один в поле не воин. Предлагаю создать Бюро лесных услуг. Я вот, к примеру, куропаткам помочь могу. Я снег на озимях каждый день до земли разрываю, пусть они после меня там семена и зелень клюют — мне не жалко. Пиши меня, Сорока, в Бюро под номером первым!
— Есть-таки умная голова и в нашем лесу! — обрадовалась Сорока. — Кто следующий?
— Есть-таки умная голова и в нашем лесу! — обрадовалась Сорока. — Кто следующий?
— Мы следующие! — закричали клесты. — Мы шишки на ёлках шелушим, половину шишек целыми вниз роняем. Пользуйтесь, полёвки и мыши, не жалко!
— Мы следующие! — закричали клесты. — Мы шишки на ёлках шелушим, половину шишек целыми вниз роняем. Пользуйтесь, полёвки и мыши, не жалко!
«Заяц — копатель, клесты — бросатели», — записала Сорока.
«Заяц — копатель, клесты — бросатели», — записала Сорока.
— Кто следующий?
— Кто следующий?
— Нас запиши, — проворчали бобры из своей хатки. — Мы осенью столько осин навалили — на всех хватит. Приходите к нам, лоси, косули, зайцы, сочную осиновую кору да ветки глодать!
— Нас запиши, — проворчали бобры из своей хатки. — Мы осенью столько осин навалили — на всех хватит. Приходите к нам, лоси, косули, зайцы, сочную осиновую кору да ветки глодать!
Дятлы дупла свои предлагают для ночлега, вороны приглашают на падаль, вороны свалки показать обещают. Сорока еле записывать успевает.
Дятлы дупла свои предлагают для ночлега, вороны приглашают на падаль, вороны свалки показать обещают. Сорока еле записывать успевает.
Притрусил на шум и Волк:
Притрусил на шум и Волк:
— Запиши и меня в Бюро!
— Запиши и меня в Бюро!
Сорока чуть с дерева не упала:
Сорока чуть с дерева не упала:
— Тебя, Волка, в Бюро услуг? Что же ты в нём хочешь делать?
— Тебя, Волка, в Бюро услуг? Что же ты в нём хочешь делать?
— Сторожем буду служить, — отвечает Волк.
— Сторожем буду служить, — отвечает Волк.
— Кого же ты сторожить можешь?
— Кого же ты сторожить можешь?
— Всех сторожить могу! Зайцев, лосей и косуль у осинок...
— Всех сторожить могу! Зайцев, лосей и косуль у осинок...
— Разбойник ты с лесной дороги, а не сторож! — закричала Сорока. — Проходи, проходимец, мимо! Знаем мы тебя. Это я, Сорока, буду всех в лесу от тебя сторожить: как увижу, так крик подниму! Не тебя, а себя сторожем в Бюро запишу: «Сорока — сторожиха». Что, я хуже других, что ли?
— Разбойник ты с лесной дороги, а не сторож! — закричала Сорока. — Проходи, проходимец, мимо! Знаем мы тебя. Это я, Сорока, буду всех в лесу от тебя сторожить: как увижу, так крик подниму! Не тебя, а себя сторожем в Бюро запишу: «Сорока — сторожиха». Что, я хуже других, что ли?
Так вот и живут птицы-звери в лесу. Бывает, конечно, так живут, что только пух да перья летят. Но бывает, и выручают друг друга. Всякое в лесу бывает.
Так вот и живут птицы-звери в лесу. Бывает, конечно, так живут, что только пух да перья летят. Но бывает, и выручают друг друга. Всякое в лесу бывает.
(По Н. Сладкову)
(По Н. Сладкову)
19. Определи тип прочитанного текста. Отметь ответ.
19. Определи тип прочитанного текста. Отметь ответ.
А) описание
А) описание
Б) рассуждение
Б) рассуждение
В) повествование
В) повествование
Г) повествование с элементами описания
Г) повествование с элементами описания
20. Укажи тему текста.
20. Укажи тему текста.
А) Нагрянул февраль.
А) Нагрянул февраль.
Б) Бюро лесных услуг.
Б) Бюро лесных услуг.
В) Кто следующий?
В) Кто следующий?
Г) Сорока-сторожиха.
Г) Сорока-сторожиха.
21. Отметь, что обозначает слово пригорюнились.
21. Отметь, что обозначает слово пригорюнились.
А) собрались на горе
А) собрались на горе
Б) опечалились, горевали, загрустили
Б) опечалились, горевали, загрустили
В) разговаривали между собой
В) разговаривали между собой
Г) сели на скамеечке
Г) сели на скамеечке
Домашнее задание: Задание на портале Яндекс.Учебник.
Page updated
Google Sites
Report abuse