русский язык

Тема: Алгоритм выбора безударного гласного в личном окончании глагола.

Ход урока.

I. Организационный момент.

-Запишите число, классная работа.

2. Словарная работа.

-Вам нужно вспомнить словарные слова, которые мы учили в этом учебном году. Запишите 3 слова, которые начинаются с буквы а; 3 слова, которые начинаются с буквы б; 3 слова на букву в, 3 слова на букву г; и 3 слова на букву д. Поставьте ударение, подчеркните карандашом буквы, которые нужно запомнить.

Проверьте по словарю.

3. Актуализация знаний

А сейчас угадайте, о чём сегодня пойдёт речь на уроке.

Интересная часть речи

В русском языке живёт.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поёт,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит –

Все расскажет нам … !

4. Работа над новым материалом.

1) Приём «Продолжи фразу».

а) Глаголы изменяются по (....., ...., ....), а в прошедшем времени (по .....)

б) Не с глаголами пишется (.....)

в) Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы (...)

г) Глаголы в неопределённой форме имеют суффиксы (ть, ти,чь)

д) В предложении глагол является (....).

е) Спряжение – это (изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени).

2) Просмотр видно. Повторение алгоритма определения спряжения и написания личных окончаний глагола.

5. Закрепление изученного материала.

Выполнить упр. 382 (а).

6. Физминутка.

7.Выполнить упр. 385.

8. Домашнее задание: упражнение 386, повторить правило на стр. 61, повторить словарные слова на буквы а, б, в, которые выделены жирным шрифтом.