Тема: Счет миллионами.
Ход урока.
Организация начала урока. Записать на полях 17.04., классная работа.
Работа над новой темой.
Решение № 456, стр.456.
Решение № 461, стр. 461, стр. 100.
Повторение пройденного.
Решение № 458.
Решение № 459(1,2). Сделайте в черновике чертеж, который вам поможет при решении.
-Зная, что у вертолета скорость в 7 раз больше скорости поезда, что узнаете?
Найдите расстояние поезда.
Итак, у нас есть две скорости: поезда и вертолета. Двигаются в одном направлении. Что найдете? (скорость сближения)
Зная расстояние и и скорость сближения, что узнаем? Какое время найдете?
Теперь у вертолета знаем скорость и время, через которое он догонит поезд. Что узнаете?
Но это по задаче только половина пути. Как ответить на вопрос задачи?
Домашнее задание: № 452, № 460 (1,2). Девочки свое задание делают, мальчики свое задание делают.