литературное чтение

Тема: В.П. Крапивин «Старый дом»

Ход урока.

1. Организация начала урока.

- У каждого из вас сейчас идет самая светлая и незабываемая пора в жизни каждого человека. Что за пора? ( ДЕТСТВО).

- Детство. И один писатель( о котором вы скоро узнаете) сказал такую фразу

“Все начинается в детстве: первые паруса, первые стихи и первые неудачи. Первая любовь и первый смелый поступок…”

«У детства смелый характер. Оно борется за радость. Оно эту радость находит, несмотря на голод и невзгоды”.

- Как вы понимаете слова писателя? Что вы можете сказать о своем детстве? Какое оно?

- Да, действительно, ваше детство счастливое. И детские впечатления сохраняются у нас на всю жизнь.

2. Работа по теме урока.

-Автором этих слов является писатель Владислав Крапивин.

-Сегодня на уроке мы познакомимся с ним и его творчеством.

- Он говорил: «Вот удивительно! То, что происходит в нынешние дни, часто не могу вспомнить. А то, что было шестьдесят лет назад, вспоминается с удивительной четкостью: словно неторопливо прокручивается длинный фильм - кадр за кадром, день за днем. Помнятся не только события, картинки, лица, а даже звуки и запахи. Как шлепали на реке Туре старые буксиры, как пахли желтые майские одуванчики или, скажем, бумажные солдатики, которыми мы играли с моим другом Пашкой…».

Крапивин Владислав Петрович. Родился 14.10.1938 в городе Тюмени в семье педагогов…С 1961 году стал работать журналистом в газете «Вечерний Свердловск» и журнале «Уральский следопыт». Там он опубликовал свои первые рассказы и повести.

Владислав Петрович говорил: «Я писал кое-что про себя, кое-что про таких мальчишек, каким был сам…»

Взрослый Славка помнит своё детство, помнит и чтит все образы того времени. Помнит не только друзей и знакомых, но и «длинный коричневый дом с деревянными узорами вокруг окон…», «в середине квартала дом старый и покосившийся, грустный, заброшенный…» Он помнит почти всё – ведь по детским чувствам и переживаниям можно восстановить все события, или, в крайнем случае, их немножко дофантазировка.

У каждого человека должна быть цель в жизни. И нужно стремиться, несмотря ни на что к её достижению, не унывать. Крапивин с детства хотел быть моряком, с тех пор, когда построил свой первый кораблик, хотя море он знал лишь по картинкам. Вы вряд ли сможете представить горе Владислава, когда его не взяли в моряки по состоянию здоровья. Все юношеские и детские мечты превратились в прах… Но кто-нибудь сказал, что Славка сдастся?! Оканчивая Университет, одновременно с написанием дипломной работы он стал капитаном «Бандерильи». И эта игра в морские путешествия на чердаке с друзьями младшего брата перевоплотилась в пионерскую флотилию «Каравелла».

В.П.Крапивиным написано более 10 романов и около 50 повестей, на разных языках издано около 200 книг. И все они адресованы школьникам.

- Мы сегодня познакомимся с одним его рассказом,

-Как он называется вы найдете в учебнике на с.104 (СТАРЫй дом)

-По названию, предположите, о чем может пойти речь…?

-Что же произошло однажды со старым домом, мы узнаем прочитав этот рассказ. НЕ забывайте, в рассказах Крапивина могут происходить и фантастические события.

3. Чтение по абзацам.

-Рассказ достаточно большой, сегодня мы познакомимся с половиной произведения, познакомимся со всеми героями.

Домоуправляющий Кычиков. (1-2 абзац)

-Что вы узнали про управляющего?

Жители дома (3 абзац)

-Кто жил в доме?

Характер дома (4-6 абзац)

-Что можно сказать о характере дома?

Рассмотрите иллюстрацию (стр. 106)– кого вы узнали из жильцов?

Новый жилец дома (7-9 абзац)

- Расскажите о Старом Капитане.

Дружба Вовки с капитаном (12-13 абзац)

-Что объединяло Вовку и Старого Капитана?

Случай однажды (Со слов "Однажды...." до слов ..."Дочь Старого Капитана...")

- Что случилось с домом? Случайно ли?

Подарок Вовке от Капитана. (Со слов "Капитан послушал...")

-Итак, что получил мальчик в подарок?

Вовка рисует портрет. (стр. 111)

-Кого рисовал Вовка?

Морской сигнал "Счастливого пути"

-0 чем мечтали Вовка и Капитан?

Приход Кычикова и снятие флагов.

Вовка стоит в углу

Дом поднимается в воздух.

4. Подведем итоги

- С творчеством какого писателя сегодня познакомились?

-В каком веке он жил?

-Кто главные герои рассказа Старый дом?

-Что можно сказать про Вовку?

(Вовка был очень любознательным и любопытным мальчиком. У него в жилах текла кровь искателя приключений. Он был любопытным в той степени, какая присуща детям его возраста. Ему был интересен Старый Капитан, его рассказы, истории о морских приключениях. Я бы не сказала, что Вовка был невоспитанным, как считали некоторые взрослые из его дома, потому что он не здоровался с ними.

Он не здоровался только с теми, кто ему был неприятен. Он был также горд и упрям, что видно из эпизода, когда он не хотел извиняться перед Аделаидой Федоровной)-чему учит рассказ Старый дом?

Рассказ "Старый дом" учит настоящей дружбе и вере в доброту, старый дом улетел на берег моря, потому что хотел помочь Вовке, Акуличу и старому капитану исполнить их мечту. Старый капитан любил море, он раскрыл удивительный мир моря Вовке и Акуличу, они заболели морем. Дом в рассказе Крапивина символ свободы и исполнения желаний, он не каменный, а из бревен, которые сложились в корабль доброй дружбы.

5. Домашнее задание: прочитать стр. 104-111, составить 5 вопросов к прочитанному.