Тема: Сельское хозяйство России. Животноводство. Растениеводство. Пчеловодство в Башкортостане.
Ход урока.
1.Организация начала урока.
2. Проверка изученного материала по теме "Органы дыхания" (тест).
Выполни тест на листочке, записывая выбранные ответы вертикально. Сфотографируй ответы теста и отправь мне на электронную почту.
Тест « Органы дыхания»
Выбери органы дыхания.
а) пищевод, печень, желудок.
б) глотка, кишечник, лёгкие.
в) трахея, бронхи, лёгкие.
2. Расположи (цифры) органы дыхательной системы по порядку:
1) трахея
2) легкие
3) гортань
4) бронхи
5) носовая полость
3. В каком органе дыхания воздух обогревается?
а) носовая полость
б) гортань
в) трахея
4. В каком органе дыхания находятся голосовые связки?
а) полость
б) гортань
в) трахея
5. Как влияет крик на голосовые связки?
а) никак не влияет
б) улучшает
в) ухудшает
6. Для какой части дыхательной системы характерны такие функции как проведение воздуха, очищение от пыли, согревание и увлажнение?
а) легких
б) носа, гортани
в) бронхов и легких
г) воздухоносных путей
7. Какой орган человека подвергается наибольшему воздействию табака
а) Желудок
б) Сердце
в) Лёгкие
г) Головной мозг
8. Выбери окончание фразы , которой ты мог бы дописать предложение.
Чтобы человек в помещении дышал чистым воздухом, нужно:
а) систематически делать влажную уборку;
б) опрыскивать помещение освежителем воздуха;
в) чаще проветривать помещение;
г) ходить в помещении в уличной обуви;
д) не открывать форточек.
9. Сколько вдохов делает взрослый человек в минуту:
а) 16 вдохов;
б) 60 вдохов;
в) 6 вдохов.
10. Где происходит обмен газов (углекислого и кислорода):
а) в бронхах;
б) в трахее;
в) в легких.
3. Вводно-мотивационный этап .
-Для того, чтобы узнать о чем мы будем сегодня говорить, отгадаем загадки.
Сама пестрая, ест зеленая, дает белое.
Кто не прядет, не ткет, а людей одевает.
Хвост крючком, нос пяточком.
-Что общего у этих животных? О чем будем говорить на уроке?
Работа над новым материалом.
-Как только человек начал вести оседлый образ жизни, он начал заниматься сельским хозяйством. Постепенно появились такие отрасли, как растениеводство и животноводство, по всей вероятности, первыми животноводами были охотники. Они проносили с охоты маленьких диких баранов, кабанят и других животных, выращивали их. Становясь взрослыми, они давали потомство, о котором заботился человек. Заметив пользу, человек стал разводить животных. Так от охоты человек пришел к животноводству.
Видеофильм.
5. Физминутка.
6. Продолжение работы над новым материалом.
Растениеводство – это отрасль сельского хозяйства, которая занимается возделыванием культурных растений.
Во времена первобытных людей не было культурных растений. Люди, в основном женщины и дети, занимались собирательством съедобных ягод, корешков и т.д. Со временем люди научились высаживать растения рядом со своими жилищами, отбирать, сохранять и выращивать лучшие из них. Так и появились культурные растения, которые несут в себе те свойства, которые необходимы для человека.
Растениеводство делится на отрасли: полеводство, овощеводство, плодоводство и цветоводство.
Видеофильм.
7. Закрепление полученных знаний.
Чтение в учебнике материала на стр. 70-78.
8. Итог урока. Просмотр видеофильма.
Домашнее задание: прочитать стр. 70-78, выполнить задания в тетради 81-87.