математика

Тема: Миллион.Образование миллиона с помощью разных счетных единиц.

Ход урока.

1. Организация начала урока.

-Отступите от домашней работы 4 клетки. Запишите в тетради на полях число 15.04. и классная работа.

2. Постановка учебной задачи и решение её.

Видео. Выполнять задания, останавливая фильм. Записывать каждое новое задание через 2 клетки. Числа записывать горизонтально в одну строчку через клеточку. Равенства ниже в строчку.

3. Закрепление новых знаний.

Решение № 451 в учебнике.

4. Повторение изученного.

Решение № 455.

-Прочитайте задание.

--Как узнать единичный отрезок? (Взять линейку и измерить отрезок от 0 до точки М. А под ней стоит координата 4/10. Что такое 4/10? (Целое разделили на 10 частей и взяли 1). Чему же равно целое? (10). Единичный отрезок 10 см. Далее сами выполняете.

Решение № 453. Прочитайте внимательно задачу.

-Я вам предлагаю краткую запись задачи в виде таблицы, она вам поможет при решении. Разберитесь в ней.

-Посмотрите, что известно про первую теплицу? Что найдем? И т.д.

5. Домашнее задание: решение № 454 (1,2).