Тема: Выбор безударных личных окончаний глагола. Глаголы-исключения.
Ход урока.
Организация начала урока.
Запишите в тетради число десятое апреля, классная работа.
Словарная работа. Пройди тест по ссылке, проверь себя (не на оценку).
https://onlinetestpad.com/ru/test/257258-slovarnaya-rabota-6042020
Актуализация знаний.
Кто о себе так заявляет?
Что без меня предметы?
Лишь названия. А я приду –
Всё в действие придёт – летит ракета,
Люди строят здания, цветут сады,
И хлеб в полях растёт.
4. Повторение пройденного материала.
- Сегодня мы продолжаем говорить о глаголе. Что мы знаем о глаголе?
- К I спряжению относятся какие глаголы?
- Ко II спряжению на -ить.?
-Назовите глаголы-исключения. Есть такое стихотворение, которым пользуются все старшеклассники для запоминания глаголов-исключений. (Вспомнить стихотворение, которое помогает)
Ко II-му же спряжению
Отнесем мы без сомненья,
Все глаголы что на -ить,
Кроме брить, стелить.
И еще смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, вертеть
и зависеть, и терпеть.
-Как правильно написать личное окончание глагола?(Определить спряжение глагола) Вспомните алгоритм.
См. видео.
5. Закрепление.
Выполнить в учебнике упр. 390. Все задания выполнять.
6. Домашнее задание: упр. 1 на стр. 84 (девочки своё задание, мальчики своё задание). повторить словарные слова (к, л, м) , глаголы-исключения.