TES KEMAMPUAN AWAL
Soal Seni Rupa : Membuat gambar terbaik dari peserta didik
Alat dan bahan : Kertas A5 ( Guru )
pensil dan penghapus ( PD )
Tipe Tugas : Tugas Individu
Tipe Penilaian : Pada hari yang sama (disekolah)
Waktu : 2 JP
Soal Seni Drama : Menirukan scene drama singkat dari video yang di suguhkan di dalam kelas
Alat dan Bahan : Video Drama singkat
Tipe Tugas : Kelompok Random
Tipe Penilaian : Pada hari yang sama (disekolah)
Waktu : 1 JP ( 30 menit Latihan, 15 menit Drama )
Soal Seni Tari : Menirukan tarian tradisi durasi 1 menit dari video yang disuguhkan di dalam kelas
Alat dan bahan : Video Tari singkat
Tipe Tugas : Kelompok Random
Tipe Penilaian : Pada hari yang sama (disekolah)
Waktu : 1 JP ( 30 menit latihan, 15 menit Menari )
Soal Seni Musik : Karaoke Class
Alat dan Bahan : Lagu Pilihan Kelompok masing-masing
Tipe Tugas : Kelompok Random
Tipe Penilaian : Pada hari yang sama (disekolah)
Waktu : 1 JP ( 5 menit diskusi lagu, 40 menit bernyanyi )
ICE BREAKING
Ice Breaking SENI RUPA : Tebak pencampuran warna
Ice Breaking SENI DRAMA : AR panggung (menyebutkan nama/ jenis panggung)
Ice Breaking SENI TARI :
Ice Breaking SENI MUSIK :
Tebak potongan gambar/ puzzle alat musik tradisi - CANVA PUZZLE
Menyusun teka-teki silang tokoh - tokoh musik (Siapa Dia?) - WEB PUZZLE MAKER
Flashcasd pola ritmik
Ular tangga/ monopoli daerah dengan banner (menyanyikan dan menyebutkan lagu daerah) - BOARD GAME (CANVA)
Sambung lirik lagu dengan tema lagu yang berikan guru
TUGAS IMPLEMENTASI DUNIA NYATA
Seni Rupa
Nama Tugas : Sekolah Impian
Capaian : PD dapat memecahkan masalah kelebihan dan kekurangan sekitarnya (sekolah) sesuai dengan kebutuhan proses belajar mengajar
Alat dan Bahan : Kertas A3/A4, alat gambar
Tipe Tugas : Kelompok sebagian (pembagian oleh guru)
Tipe Penilaian : Sesuai jobdesk masing-masing
Tipe Pembagian Job : Denah utuh, Detail per-bangunan yang di inginkan.
Waktu Materi : 1 JP ( Minggu Kedua )
Waktu Kerja : 2 Minggu ( Konsep dan Gambar per-bangunan ) - Minggu Kedua dan Ketiga
Waktu Evaluasi : Minggu ke empat
Total Waktu : 4 Minggu
Susunan Kelompok : Ketua Projek
Orang yang memiliki gambar terbaik di tes kemampuan awal
Menulis nama yang berkontribusi ide/tenaga
Nama Tugas : Art Terapi dengan Gambar Dekoratif
Capaian : PD dapat mengekspresikan perasaan melalui gambar dekoratif sebagai stress relief setelah seharian berkegiatan
Alat dan Bahan : Kertas A4 dan alat gambar
Tipe Tugas : Individu
Tipe Penilaian : Individu
Waktu : 2 Minggu
Seni Drama
Nama Tugas : Film ( 7 Tema P5)
Capaian : PD dapat mengekspresikan diri dan pesan melalui film pendek sebagai penyampaian isu kepada sosial
Durasi : 10 menit (minimal)
Alat dan Bahan : Naskah, Kamera, dan Audio
Tipe Tugas : Kelompok pembagian oleh guru
Tipe Penilaian : Sesuai jobdesk masing-masing
Tipe Pembagian Job : Sesuai dengan jobdesk pembuatan film pendek BJR
Waktu : 2 Minggu ( Konsep dan perekaman )
Seni Tari
Nama Tugas : Penelitian Kecamatan Tarik
Capaian : PD dapat menganalisis kearifan lokal yang ada di Desa Tarik
Durasi : 20 - 30 menit
Alat dan Bahan : Paper dan PPT
Tipe Tugas : 6 kelompok dalam 1 kelas ( jarak rumah berdekatan)
Tipe Penilaian : Kelompok
Tipe Pembagian Job : Sesuai dengan jobdesk pembuatan penelitian tersebut
Waktu : masih dalam perhitungan estimasi
Nama Tugas : Drama Tari Tarik Menarik (Kolosal)
Capaian : PD dapat mengekspresikan diri dengan gerakan dan mengetahui cerita rakyat yang di terjadi di Desa Tarik Sidoarjo
Durasi : 20 - 30 menit
Alat dan Bahan : Naskah, Tari dan Musik
Tipe Tugas : Projek 1 Kelas
Tipe Penilaian : Sesuai jobdesk masing-masing
Tipe Pembagian Job : Sesuai dengan jobdesk pembuatan Drama Tari Tarik Menarik
Waktu : masih dalam perhitungan estimasi
Seni Musik
Nama Tugas : Membuat lagu
Capaian : PD dapat mengekspresikan diri dengan lagu dari keresahannya sebagai musik terapi bagi dirinya dengan AI
Durasi : 2-3 menit
Alat dan Bahan : Gadget, lirik lagu dan video
Tipe Tugas : Individu
Tipe Penilaian : Individu
Waktu : Pembahasan materi (Pertemuan 1), Lirik lagu ( Pertemuan 1&2), Pembuatan musik AI (Pertemuan 3), Video sudah dengan vokal (Pertemuan 4)
TUGAS SERU
Lukisan/ gambar sesuai materi
Video pembuatan karya lukisan/ gambar di Tiktok ( beri keterangan tanggal dan percepat videonya)
Pameran online
Podcast ( isu di dunia seni / musik)
Vlog (kegiatan apresiasi - menonton konser live)
Cinema Class (Pembuatan Film dan manajemen cinema)
Concert Class / EO
Poster Kreatif
Clash of Music ( media amplop)
Sibelius / app lain ( arransemen )
Lynk (seniman jualan) - menjula produk digital (hasil arransemen)
Video Promosi (Proses pembuatan karya - keunikan - harga - cara pembelian)
News Anchor ( menyiarkan tokoh penting dalam seni musik indo/luar) public speaking- smiling voice- diafragma
Musik Iklan (membuat musik iklan produk dengan AI)
Video Clip Iklan (membuat video clip iklan dengan kelompok)
Video Tutorial (akhir semester - materi apa yang paling kamu kuasai dan dapatkan di bagikan pada video tutorial)
Akustik ruangan ( meneliti dengan merekam video di berbagai ruangan) - reverb, resonansi, dampak kualitas suara ( detail sudah di ss di galeri)
Musik terapi
ULANGAN
Essay ( no gadget ) - open book ( Soal teori musik nada )
Blooket
UNSB ( Ujian Nasional Serius Banget) - search cara mengoreksi ujian lingkaran dg aplikasi
KAITKAN DENGAN 17 Sustainable Development Goals (SDGs) - PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN
1. Tanpa kemiskinan (no poverty) Tujuan nomor satu dari 17 tujuan SDGs adalah mengakhiri kemiskinan dalam segala bentuk di mana pun atau end poverty in all its forms everywhere. Tujuan ini menjadi tema pembangunan, agenda utama, dan berkelanjutan yang melatari berbagai tujuan pembangunan lainnya seperti infrastruktur, pariwisata, pangan dan energi dan lain-lain.
2. Tanpa kelaparan (zero hunger) Tujuan nomor dua dari 17 tujuan SDGs adalah mengakhiri kelaparan, mencapai ketahanan pangan, memperbaiki nutrisi dan mempromosikan pertanian yang berkelanjutan. Kelaparan disebabkan karena kurangnya konsumsi pangan kronis. Dalam jangka panjang, kelaparan kronis berakibat buruk pada derajat kesehatan masyarakat dan menyebabkan tingginya pengeluaran masyarakat untuk kesehatan.
3. Kehidupan sehat dan sejahtera (good health and well-being) Tujuan nomor tiga dari 17 tujuan SDGs adalah menjamin kehidupan yang sehat dan mendorong kesejahteraan bagi semua orang di segala usia. Fokus dari tujuan ini mencakup berbagai hal mulai dari menjamin gizi masyarakat, sistem kesehatan nasional, akses kesehatan dan reproduksi, keluarga berencana (KB), serta sanitasi dan air bersih.
4. Pendidikan berkualitas (quality education) Tujuan nomor empat dari 17 tujuan SDGs adalah pendidikan yang berkualitas dengan menjamin kualitas pendidikan yang inklusif dan merata serta mempromosikan kesempatan belajar seumur hidup untuk semua orang. Peningkatan pendidikan akan memacu pencapaian terhadap tujuan dan sasaran lainnya dalam 17 poin SDGs, terutama untuk meningkatkan indeks pembangunan manusia.
5. Kesetaraan gender (gender equality) Tujuan nomor lima dari 17 tujuan SDGs adalah mencapai kesetaraan gender dan memberdayakan semua perempuan dan anak perempuan. Kesetaraan gender akan memperkuat kemampuan negara untuk berkembang, mengurangi kemiskinan, dan memerintah secara efektif. 6. Air bersih dan sanitasi layak (clean water and sanitation) Tujuan nomor enam dari 17 tujuan SDGs adalah menjamin ketersediaan dan pengelolaan air dan sanitasi yang berkelanjutan untuk semua orang. Air bersih dan sanitasi layak adalah kebutuhan dasar manusia.
6. Air bersih dan sanitasi layak (clean water and sanitation) Tujuan nomor enam dari 17 tujuan SDGs adalah menjamin ketersediaan dan pengelolaan air dan sanitasi yang berkelanjutan untuk semua orang. Air bersih dan sanitasi layak adalah kebutuhan dasar manusia.
7. Energi bersih dan terjangkau (affordable and clean energy) Tujuan nomor tujuh dari 17 tujuan SDGs adalah enjamin akses ke energi yang terjangkau, andal, berkelanjutan, dan modern untuk semua. Energi dan cara menggunakannya harus efisien, berkelanjutan dan sebisa mungkin terbarukan.
8. Pekerjaan layak dan pertumbuhan ekonomi (decent work and economic growth) Tujuan nomor delapan dari 17 tujuan SDGs adalah mempromosikan pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan, inklusif dan berkelanjutan, kesempatan kerja penuh dan produktif, serta pekerjaan yang layak untuk semua.
9. Industri, inovasi dan infrastruktur (industry, innovation and infrastructure) Tujuan nomor sembilan dari 17 tujuan SDGs adalah membangun infrastruktur yang tangguh, mempromosikan industrialisasi yang inklusif dan berkelanjutan, serta mendorong inovasi. Investasi berkelanjutan dalam infrastruktur dan inovasi adalah penggerak penting pertumbuhan ekonomi dan pembangunan.
10. Berkurangnya kesenjangan (reduced inequality) Tujuan nomor 10 dari 17 tujuan SDGs adalah mengurangi ketimpangan di dalam negara dan di antara negara-negara di dunia. Saat ini, kesenjangan pendapatan adalah masalah global yang membutuhkan solusi. Diperlukan pendekatan terpadu untuk memecahkan masalah ini.
11. Kota dan permukiman yang berkelanjutan (sustainable cities and communities) Tujuan nomor 11 dari 17 tujuan SDGs adalah membuat perkotaan dan permukiman manusia menjadi inklusif, aman, tangguh, dan berkelanjutan. Menciptakan kota yang aman dan berkelanjutan adalah tujuan utama. Sekaligus melibatkan investasi pada transportasi umum, menciptakan ruang hijau bagi publik, dan meningkatkan perencanaan dan pengaturan perkotaan yang inklusif.
12. Konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab (responsible consumption and production) Tujuan nomor 12 dari 17 tujuan SDGs adalah enjamin pola konsumsi dan produksi yang berkelanjutan. Mencapai pertumbuhan ekonomi dan pembangunan berkelanjutan berarti harus menyadari pentingnya pengurangan jejak ekologi dengan mengubah cara produksi, konsumsi makanan, dan sumber daya lainnya.
13. Penanganan perubahan iklim (climate action) Tujuan nomor 13 dari 17 tujuan SDGs adalah mengambil tindakan sesegera mungkin untuk memerangi perubahan iklim dan dampaknya. Tidak ada satu pun negara di dunia yang tidak mengalami dampak dari perubahan iklim. Emisi gas rumah kaca terus meningkat dan pemanasan global mengakibatkan perubahan berkepanjangan pada iklim global.
14. Ekosistem lautan (life below water) Tujuan nomor 14 dari 17 tujuan SDGs adalah melestarikan dan memanfaatkan samudra, laut, dan sumber daya laut secara berkelanjutan untuk pembangunan berkelanjutan. Segala sesuatu di samudra dan lautan adalah penggerak sistem global yang membuat Bumi bisa dihuni oleh manusia. Cara mengelola samudra dan lautan sangat penting bagi kehidupan manusia secara keseluruhan.
15. Ekosistem daratan (life on land) Tujuan nomor 15 dari 17 tujuan SDGs adalah melindungi, merestorasi dan meningkatkan pemanfaatan berkelanjutan ekosistem daratan. Selain itu mengelola hutan secara lestari, menghentikan penggurunan, memulihkan degradasi lahan, serta menghentikan kehilangan keanekaragaman hayati.
16. Perdamaian, keadilan dan kelembagaan yang tangguh (peace, justice, and strong institutions) Tujuan nomor 16 dari 17 tujuan SDGs adalah menguatkan masyarakat yang inklusif dan damai untuk pembangunan berkelanjutan, menyediakan keadilan untuk semua, dan membangun akses kelembagaan yang efektif, akuntabel, dan inklusif di semua tingkatan.
17. Kemitraan untuk mencapai tujuan (partnerships for the goals) Tujuan terakhir dari 17 tujuan SDGs adalah kerja sama global untuk mencapai tujuan berkelanjutan. Tujuan ini membidik penguatan kerjasama Dunia Utara dengan Dunia Selatan dan Dunia Selatan dengan Dunia Selatan lewat mendukung rencana nasional untuk mencapai target.
KAITKAN DENGAN 7 TEMA P5
1. Gaya Hidup Berkelanjutan:
Tema ini mendorong peserta didik untuk memahami dan mengaplikasikan prinsip-prinsip gaya hidup berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari.2. Kearifan Lokal:
Tema ini mengajak peserta didik untuk mengenal, menghargai, dan melestarikan kearifan lokal yang ada di sekitarnya.3. Bhinneka Tunggal Ika:
Tema ini mengajarkan peserta didik untuk memahami dan menghargai keberagaman budaya, agama, dan suku di Indonesia.4. Bangunlah Jiwa dan Raganya:
Tema ini fokus pada pentingnya kesehatan fisik dan mental, serta mendorong peserta didik untuk hidup sehat dan beraktivitas fisik secara teratur.5. Suara Demokrasi:
Tema ini mengajarkan peserta didik tentang pentingnya demokrasi, hak asasi manusia, dan partisipasi aktif dalam proses pengambilan keputusan.6. Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI:
Tema ini mendorong peserta didik untuk berinovasi dan menggunakan teknologi untuk memecahkan masalah dan membangun negara.7. Kewirausahaan:
Tema ini mengajarkan peserta didik tentang dasar-dasar kewirausahaan, termasuk ide bisnis, perencanaan, dan pengelolaan keuangan.