Бесіди про мистецтво

1 

Модуль 1. Розмаїття світу мистецтва. Світ мистецтва різних часів, країн світу та народів (за вибором викладача): музика, образотворче мистецтво, танець, театр, цирк тощо.

2

Асоціативно-образне мислення як спосіб сприйняття мистецтва.

3

Кольори, звуки, рухи, форми та їх поєднання як засоби творення художнього мистецького образу (на прикладі творів музичного, образотворчого, хореографічного, циркового мистецтв тощо).

4

Модуль 2. Творці художніх образів. Постать митця як автора ідеї/задуму та творця художніх образів. Оригінальні задуми, художні образи, манера виконання мистецьких творів.

5

«Я – митець» – формування власного позитивного Я-образу.

6

Індивідуальна (композитор, художник, постановник, актор тощо) та колективна (народна) творчість.

7

Модуль 3. Художні образи в народному мистецтві. 3.1. Декоративне мистецтво. Художні образи в різновидах декоративного мистецтва (гончарство, різьблення, писанкарство, вишивка, художній розпис тощо)

та в орнаментах.

8

Символіка кольорів та орнаментів (наприклад, «дерево-життя», «берегиня» тощо).

канікули

9

3.2. Народна іграшка та її художній образ у різних видах мистецтва. Українська народна іграшка як витвір мистецтва (лялькамотанка, дерев’яна іграшка, керамічна іграшка, іграшка з тіста, іграшка з сиру, іграшка з лози, іграшка з соломи тощо).

10

Художні образи народних іграшок, відображені в музиці, картинах, театрі, кіно тощо.

11

3.3. Образи казкових персонажів у мистецтві. Народні казки та їх персонажі як художні образи.

12

Образи народних казкових персонажів у творах мистецтва на прикладі опери, балету, кіно, театру тощо.

13

3.4. Музичний фольклор. Фольклор як народна творчість. ПОТОЧНИЙ КОНТРОЛЬ.

14

Народна пісня, танок, гра. Музичний фольклор у народних обрядах – поєднання видів народного мистецтва. Дитячий фольклор. Веснянки, гаївки, колядки, щедрівки

15

3.5. Українське театралізоване дійство. Вертеп. Українські обрядові театралізовані дійства. Театралізовані дійства «Коза» та «Маланка»: символічність головних персонажів

16

Перевдягання як важливий елемент в обрядових театралізованих дійствах. Вертеп – народний ляльковий театр.

ІІ семестр

канікули

канікули

17

Модуль 4. Пори року. Рослинний та тваринний світи в мистецтві. Асоціативне сприйняття

світу природи.

18

Відображення пір року та часу доби у творах різних видів мистецтва.

19

Пейзаж як особливий вид зображення природи (у музиці, образотворчому мистецтві тощо).

20

Зображення рослинного та тваринного світів у творах мистецтва.

21

Модуль 5. Емоції, настрій та почуття в мистецтві. Відображення емоцій, настроїв та почуттів (радість, смуток, тривога, спокій, любов, сміх тощо) у різноманітних творах мистецтва.

22

продовження

23

Мелодія та ритм, танцювальні рухи, форма, колір і лінія як спосіб передачі емоційного стану, настрою та почуттів у творах мистецтва

24

продовження

25

Модуль 6. Людина й родина в мистецтві. Зображення людини та

родини в мистецтві.

26

Приклади образів людини й родини в пісенній творчості, фольклорі, класичних музичних творах, танцювальних композиціях, творах образотворчого мистецтва тощо.

канікули

27

Приклади образів людини й родини в пісенній творчості, фольклорі, класичних музичних творах, танцювальних композиціях, творах образотворчого мистецтва тощо.

28

Портрет (як передача зовнішнього вигляду і характеру зображуваної особи) та музичний портрет (як відображення почуттів та настроїв людини, про яку розповідає композитор).

29

Хореографічний портрет (як відображення характерних індивідуальних рис особистості за допомогою танцювальних і побутових рухів, міміки, пантоміми, сценічного костюму, мелодій та музичних ритмів).

30

Модуль 7. Види мистецтва та їх походження. Мистецтво як вид людської діяльності. Витвір (твір) мистецтва.

31

Провісники різних видів мистецтва (наскальний малюнок, ритуальні танці та ігрища, закличні пісні, пам’ятки трипільської культури тощо).

32

Виникнення видів мистецтва.

33

Узагальнювальний урок

34

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ.

35

ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ.