Notícias E. E. Arno Hausser

Escola Estadual Arno Hausser Brilha no Concurso Arte da Música com Composição sobre a Água

Alunos e Professores Participam de Workshop de Produção Musical e Preparam Lançamento de Single

Reportagem: Thiago Pereira

A Escola Estadual Arno Hausser foi convidada a participar do Concurso Arte da Música em setembro de 2023, uma iniciativa cultural com foco educacional que promove a utilização da música como ferramenta de expressão, por meio da composição de letras, canto e musicalização. O projeto impacta alunos, professores e a comunidade local, buscando criar vínculos e proporcionar uma experiência enriquecedora.

O Concurso Arte da Música direciona suas atividades para escolas de ensino fundamental II (8º e 9º anos), incentivando a participação ativa de professores e alunos. As escolas contempladas recebem, no Dia da Música, um workshop prático de produção musical. O resultado das composições é compartilhado em redes sociais e, posteriormente, reunido em um livro, eternizando a criatividade e expressão dos participantes.

No dia 6 de setembro de 2023, os professores de Língua Portuguesa e Arte da Escola Estadual Arno Hausser participaram de uma oficina que apresentou a história da música e as atividades inspiradoras sobre o tema "Água e Rios." A proposta era incentivar os alunos a criarem poemas com a água como tema central.

Após essa oficina, a professora Ewelim Walesca Nunes Maguetas de Língua Portuguesa e o Professor Thiago Pereira dos Santos, da sala de leitura, lideraram as atividades, fomentando a criatividade entre os alunos.

Na Escola Estadual Arno Hausser, quatro poemas foram escritos pelos alunos e enviados para o concurso, sendo três composições individuais, de Caio Back dos Santos (nono ano C), Anna Eduarda dos Santos (oitavo ano D) e Flávia Eduarda Ikeda Pereira (oitavo ano A); e uma coletiva feita pelos alunos do nono ano B. Os quatro poemas farão parte do livro do concurso, que terá seu lançamento em breve.

Um destaque especial foi para o poema "SOBRE A ÁGUA," escrito por Caio Back dos Santos, que foi escolhido para ser transformado em uma canção. A Escola Estadual Arno Hausser recebeu no dia 24 de novembro de 2023 um workshop de música com o renomado Produtor Musical André Ryuji Zampronio. O workshop, que contou com a presença de 20 alunos, teve como foco a produção musical e composição da melodia.

Os alunos escolheram o samba como gênero, e a partir dessa escolha, o produtor criou a base enquanto os alunos desenvolveram a composição, que foi ensaiada e gravada coletivamente, incluindo vozes separadas. Todas as etapas foram registradas pelo produtor musical, e o material está em processo de edição e mixagem da música, que em breve estará disponível nas principais plataformas de música.

A comunidade da Escola Estadual Arno Hausser aguarda ansiosamente o lançamento desse single, que promete encantar e emocionar, além de ressaltar o talento e a criatividade dos alunos envolvidos nesse projeto musical tão especial. O evento marca não apenas uma conquista educacional, mas também o fortalecimento dos laços entre a escola, os alunos e a comunidade, dando destaque às múltiplas habilidades que são desenvolvidas e valorizadas na escola.

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Texto de: Silvânia Queiroz

     A história da Educação Especial ou das pessoas com necessidades especiais, da Antiguidade até a Idade Média, mostra que o extermínio, a discriminação e o preconceito marcaram profundamente a vida dessas pessoas que, quando sobreviviam, não tinham outra alternativa, senão a vida à margem da sociedade, onde a exclusão era o caminho naturalmente praticado naquela época.

A trajetória da Educação Especial da Idade Média, até os dias de hoje, mostra que, apesar do desconhecimento e do preconceito, iniciativas isoladas de estudiosos, que acreditaram na potencialidade do indivíduo com necessidades especiais como uma pessoa com direitos e singularidades que precisava ser educado, favoreceram as conquistas neste campo.

A Declaração de Salamanca (1994) traz a educação inclusiva como a possibilidade de “reforçar” a ideia de “educação para todos”, como se, até então, alunos com deficiência e/ou com outras necessidades educacionais especiais não frequentam a escola, mas nos dias atuais  existe uma LEI N º13.146, DE 06 DE JULHO DE 2015, que institui a lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência e/ com necessidades especiais.

  Atualmente, apenas 30% por cento  das escolas públicas que registram matrículas de alunos com necessidades especiais, oferecem atendimento especializado. Além disso, somente 26%  por cento contam com salas de Recursos Multifuncionais e apenas 4% por cento dos professores que atuam nessas escolas possuem formação específica em educação especial.

  A  E.E ARNO HAUSSER é uma instituição escolar  pública que possui estudantes com necessidades educacionais especiais. Ela tem um diferencial aos estudantes  portadores de necessidades especiais na maneira de proporcionar o desenvolvimento  da aprendizagem e na convivência escolar. Também contamos com o auxílio da sala de recursos para atender nossos estudantes com acompanhamento especializado.

Quando os estudantes chegam  à nossa escola são recebidos pela equipe especializada com muito carinho, pois o acolhimento é essencial para que  haja uma interação  com os estudantes e com a E.E Arno Hausser.

Além  de termos muitos estudantes em nossa unidade escolar, também temos uma professora autista  “NANCY REGINA MACHADO”. A professora Nancy, em uma conversa, ou seja, num bate papo, disse que a maior dificuldade dos educadores é a falta de formação continuada do profissional da educação que sai  das universidades ou faculdades sem formação específica para lidar com alunos que tenham necessidades especiais, pois nos últimos tempos se faz tão necessário e importante para que os profissionais da educação adquiram conhecimento.

Segundo a professora Nancy: “Nós, autistas, temos hiperfoco, temos várias condições diferenciadas, temos apenas um espectro. Muitos confundem “síndrome” com “espectro”. Síndrome é   física e neurológica, ou seja, por dentro e por fora, e espectro é apenas uma condição neurológica, por isso os autistas não possuem traços típicos como acontece na Síndrome de Down, onde os aspectos físicos são parecidos. E as necessidades e tempo  de aprendizagem são diferentes, quando temos esse olhar, já estamos praticando a inclusão social para com todos em todas as dificuldades. Os Autistas necessitam de uma rotina e ter hiperfoco para que os estudos ou trabalho fiquem flexíveis, porém sempre necessitamos de auxílio. Na E.E.Arno Hausser, encontrei pessoas que me receberam de braços abertos,  que me auxiliam e compreendem, sendo eu professora  autista. Todos ao meu redor tornam meu trabalho mais suave, mostrando meu valor”.

A professora Milena Regina Coati Gorayba, que ministra aulas de arte nesta unidade escolar também é apaixonada em trabalhar com os alunos da educação especial e inclusiva. Ela relata que ao conhecer os alunos, experimentou um  sentimento de medo e dúvidas. Isto é de não saber como orientá-los e ensiná-los   adequadamente, e que aos poucos foi superando esses temores, buscando conhecimentos sobre cada síndrome, patologia, espectro e outras condições. A professora estudou arteterapia para trabalhar com os nossos alunos, porém, segundo ela “A palavra chave para um bom trabalho é afetividade e muito amor. E a nossa escola vem se destacando por fazer a diferença  na vida desses alunos da educação especial e inclusiva, sendo que toda  vez que falo dos nossos alunos da Educação Especial e Inclusiva me emociono muito, pois amo trabalhar com e estar do lado deles”.

Enfim, falando em educação especial, vivenciando esses dizeres de nossas professoras, compreendo a tamanha importância de “vivermos e entendermos” este universo tão lindo, tão especial, pois vivemos em uma esfera diversificada, em que a heterogeneidade cultural é essencial para compreendermos as diversidades.