28.03.2024
Урок №55
Статистичні дані. Способи подання даних та їх обробка.
Розв’язування задач і вправ.
Мета:
Мета:
Узагальнити і систематизувати знання учнів по темі: «Статистичні дані».
Узагальнити і систематизувати знання учнів по темі: «Статистичні дані».
Формувати в учнів уявлення про статистику, як науку, її предмет і методи, статистичні спостереження та їх види, статистичні таблиці, вміння встановлювати головне.
Формувати в учнів уявлення про статистику, як науку, її предмет і методи, статистичні спостереження та їх види, статистичні таблиці, вміння встановлювати головне.
Самостійно застосовувати набуті знання в стандартних і нестандартних ситуаціях.
Самостійно застосовувати набуті знання в стандартних і нестандартних ситуаціях.
Виховувати зацікавленість предметом, культуру усного мовлення та математичних записів.
Виховувати зацікавленість предметом, культуру усного мовлення та математичних записів.
Завдання уроку:
Завдання уроку:
закріпити теоретичні знання з теми "Статистика";
закріпити теоретичні знання з теми "Статистика";
вміти знаходити центральні тенденції вибірки;
вміти знаходити центральні тенденції вибірки;
удосконалити практичні уміння та навички розв’язувати статистичні
удосконалити практичні уміння та навички розв’язувати статистичні
задачі прикладного характеру;
задачі прикладного характеру;
оцінити рівень засвоєння учнями знань та вмінь розв’язувати задачі.
оцінити рівень засвоєння учнями знань та вмінь розв’язувати задачі.
Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.
Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.
Завдання:
Опрацювати відео-матеріали, презентації в щоденнику.
Опрацювати відео-матеріали, презентації в щоденнику.
Вивчити §24, виконати завдання за посиланням у щоденнику до 20.00 28.03.2024
Вивчити §24, виконати завдання за посиланням у щоденнику до 20.00 28.03.2024
Під час ДПА з математики учні 9-х класів отримали такі бали:
7, 10, 8, 8, 4, 3, 5, 5, 10, 11,
4, 10, 9, 7, 7, 8, 6, 4, 5, 8,
11, 7, 8, 10, 6, 7, 9, 8, 7, 9,
6, 8, 8, 10, 5, 3, 6, 7, 4, 3,
7, 9, 10, 9, 8, 5, 6, 4, 8, 8.
1). Скласти частотну таблицю.
2). Визначити відносну частоту кожного значення.
3). Знайти моду, медіану і середнє значення вибірки.
4). Систематизувати дані за рівнями навчальних досягнень і представити їх у вигляді таблиці та діаграми.