1. IA na Educação: Aplicações, Formação Docente e Currículo
Formação Docente:
Discussão sobre a necessidade de formação docente em IA, diferenciando as necessidades do ensino fundamental (uso básico) e médio (gestão do uso pelos alunos), criticando abordagens "one-size-fits-all" (Fabiana Paixão).
Debate sobre a falta de formação ser um fato, mas não poder ser uma barreira ou desculpa para não inovar (Guiomar Namo de Mello, Maria Xavier).
Menção à resistência docente ser mais ligada ao acúmulo de trabalho do que à tecnologia em si (Sonia Rodrigues).
Aplicações e Ferramentas:
Compartilhamento e discussão sobre ferramentas de "Deep Research" (Rafael Sampaio).
Uso de chatbots para experiências de aprendizado personalizadas (Rafael Parente).
Menção a eventos e recursos focados em educadores K-12 (Jonas, Fabiana Paixão).
Busca por exemplos de uso de IA em Biologia e Matemática no ensino médio (Danilyra, Juliana Duarte).
Sugestões de mudanças em avaliações devido à IA (Guilherme Cintra).
Currículo e Políticas:
Menção ao desenvolvimento de referencial curricular em IA para ensino médio (Juliana Lima citando Brackmann).
Discussão sobre a BNCC Computação e como a IA se insere nela (Felipe, Rafael Parente, Mariana Ochs, Thais Pianucci).
Debate sobre a proposta de IA como "disciplina transversal" no RJ: prós e contras de disciplinarizar vs. transversalizar (Juliana Lima, Aroaldo, Mariana Ochs, Ota, Nuno Caminada, Giselle Santos, Ângela Cristina, Guiomar Namo de Mello, Thais Pianucci).
Notícia sobre a China tornar o ensino de IA obrigatório, gerando debate sobre a adequação e impacto dessa medida (Paulo Milet, Rafael Sampaio, Davi Naves, Sonia Rodrigues, Rafael Parente).
Ênfase na urgência dos letramentos midiáticos e algorítmicos (Rafael Parente).
2. Ferramentas de IA: Foco em Geração de Imagem e Suas Limitações
Novos Modelos e Recursos:
Anúncio e testes do GPT-4o para geração de imagens, destacando melhorias na geração de texto dentro das imagens (Jonas, Ota).
Menção à geração de imagens pelo Gemini (Davi Naves).
Precisão e Desafios:
Exemplos de erros em imagens geradas (prisma de Newton com cores/disposição incorretas), necessitando edição e múltiplas tentativas.
Discussão sobre a IA ainda não conseguir autodetectar inconsistências (Giselle Santos).
Dificuldades persistentes com texto e acentuação em português (Rafael Sampaio).
Geração de imagens vista como tarefa para "fortes e pacientes" (Danilyra).
Metáfora da IA como "chave de fenda" (requer esforço) vs. "varinha de condão" (solução instantânea) (Luciano Meira, Giselle Santos).
Vieses nos dados de treinamento afetando resultados (ex: relógios marcando 10h10, canhotos escrevendo com a direita) (Rafael Sampaio).
Potenciais Usos:
Geração de imagens para questões de provas/simulados (formato ENEM) que incluem texto, gráficos, tirinhas (Ota).
3. Implicações Éticas e Sociais da Tecnologia e IA
Debate sobre o Papel da Tecnologia na Educação:
Discussão sobre o relatório da UNESCO "EdTech Tragedy" e a visão crítica sobre o papel das EdTechs (Celina M. A. Bottino, Guilherme Cintra).
Argumentos contra culpar excessivamente a tecnologia pelos problemas educacionais, reconhecendo-a como ferramenta (Guilherme Cintra, Ethel, Marília, Davi Naves).
Discussão sobre as visões de Jonathan Haidt sobre tecnologia, smartphones e saúde mental de jovens (Guilherme Cintra, Ethel, Gabriel Medina).
Argumentos a favor de uma abordagem mais cautelosa ("pisar no freio") devido a efeitos negativos conhecidos/potenciais, dificuldades práticas (atenção dos alunos), qualidade variável das soluções EdTech e falta de exemplos definitivos de sucesso (Rafael Sampaio).
Analogia com a pirâmide de Maslow para priorizar necessidades básicas, mas com ressalvas sobre a importância de abordar a tecnologia para não aprofundar desigualdades (Beatriz Zancaner, Guilherme Cintra, Maria Xavier).
Ética na Geração de Imagens (Trend Estilo Ghibli):
Preocupação sobre o uso massivo de IA para replicar estilos artísticos (como Ghibli) sem consentimento ou compreensão do impacto nos criadores (Victor Alves).
Discussão sobre a intenção do usuário (homenagem, afeto) versus o impacto (violação de direitos implícita, desvalorização da arte humana, ganhos para plataformas) (Rodrigo Rios, Victor Alves, Karla, Guegs).
Argumento de que estilos não são protegidos por copyright, mas a questão ética permanece (Rodrigo Rios).
Críticas ao branqueamento e suavização de traços de pessoas negras/não-brancas nessas imagens geradas.
Necessidade de educação midiática para discutir criticamente esses usos.
Intervenção da moderação para cessar a discussão que se tornou pessoal (Tanci Simões Gomes).
Concentração de Poder e Dados:
Discussão sobre a compra do X (Twitter) pela xAI de Elon Musk e as implicações para o uso de dados públicos para treinamento de IA (Giselle Santos, Juliana Lima, Luciano Meira, Guilherme Cintra).
Futuro do Trabalho:
Compartilhamento da previsão de Bill Gates sobre IA substituindo médicos e professores (Paulo Milet, Guilherme Silveira).
4. Compartilhamento de Recursos, Eventos e Pesquisas
Eventos e Convites:
Convite para evento da Fundação Itaú sobre IA e Educação (Giselle Santos, Anne Rocha).
Divulgação de apresentação online da OpenAI para educadores K-12 (Jonas).
Divulgação de evento online do Google sobre Gemini (Davi Naves).
Proposta de encontro presencial em SP.
Menção ao evento GEduc (Rodrigo).
Divulgação do Seminário Educação Conectada em Brasília (Juliana Lima).
Convite para meetups (Paloma Pena Firme, Danilyra).
Convite para comunidade de WhatsApp sobre IA no ensino de idiomas (Glauci Oliveira).
Recursos e Artigos:
Diversos links compartilhados sobre IA, educação, ética, ferramentas (ver seção de links).
Repositório de estudos sobre IA de Stanford (Fabiana Paixão).
Repositório de Currículos de Computação (Marília).
Base de dados de EdTechs (Leo Ornelas, Guilherme Cintra).
Material do EducaMidia sobre IA e letramento (Mariana Ochs, Giselle Santos, Danilyra).
Pesquisas:
Pedido de colaboração para pesquisa da Brookings sobre IA e Educação, buscando pais e alunos para grupos focais (Rafael Parente).
Menção a pesquisas sobre percepção de IA por professores da Educação Básica (Significare/UTFPR) e Superior (ABMES) (Juliana Lima, Wellington Cruz).
Compartilhamento de relatório sobre panorama da pesquisa no Brasil (Breno (not Bruno)).
Descrição: Artigo do The Conversation sobre um teste com ferramentas de Deep Research.
Relevância: Compartilhado por Rafael Sampaio como resultado de um teste que ele havia mencionado anteriormente sobre ferramentas de IA para pesquisa.
Artigo Springer sobre IA na Educação
Descrição: Artigo acadêmico (Victor Lee, Stanford) que baseou discussões em um evento sobre IA e educação, focando nas diferentes necessidades de formação docente em IA para ensino fundamental e médio.
Relevância: Compartilhado por Fabiana Paixão após participar de um evento com alumni de Stanford, Harvard e Columbia.
Stanford SCALE GenAI Repository
Descrição: Repositório de estudos sobre IA generativa mantido por Stanford, com filtros para busca.
Relevância: Compartilhado por Fabiana Paixão como um recurso útil para encontrar pesquisas sobre IA.
LinkedIn Post - Fundação Itaú Evento Missão Ásia
Descrição: Post no LinkedIn convidando para um evento (presencial e online) da Fundação Itaú sobre IA e Educação, como parte da Missão Ásia.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos, que participaria de uma mesa no evento.
YouTube Live - Evento Fundação Itaú
Descrição: Link para a transmissão ao vivo do evento da Fundação Itaú no YouTube.
Relevância: Compartilhado por Anne Rocha para quem quisesse acompanhar o evento online.
OpenAI Academy Event - Intro to AI for K-12 Educators
Descrição: Página de inscrição para um evento online gratuito da OpenAI focado em educadores do ensino fundamental e médio, apresentando casos de uso de IA em sala de aula.
Relevância: Compartilhado por Jonas como um recurso de formação para educadores.
Google Event RSVP - Why Gemini
Descrição: Página de inscrição para um evento do Google sobre o Gemini.
Relevância: Compartilhado por Davi Naves como um evento complementar ao da OpenAI.
TechLearning - Using Chatbots for Personalized Learning
Descrição: Artigo sobre o uso de chatbots para criar experiências de aprendizado personalizadas.
Relevância: Compartilhado por Rafael Parente no contexto de aplicações de IA na educação.
LinkedIn Post - Nick Peachey on Rethinking Learning with AI
Descrição: Post de Nick Peachey no LinkedIn sobre repensar o aprendizado em um contexto integrado com IA, indo além da preocupação com "cola".
Relevância: Compartilhado por Cabralis como uma perspectiva assertiva sobre IA e aprendizagem.
The Verge - ChatGPT Sora AI Image Generation (Link parece incorreto/misturado, mas o contexto indica ser sobre a liberação de geração de imagem no ChatGPT)
Descrição: Notícia (provavelmente do The Verge) sobre a OpenAI liberar a geração de imagens (possivelmente via DALL-E 3 integrado ao GPT-4o, não Sora para todos) para usuários gratuitos e pagos do ChatGPT.
Relevância: Compartilhado por Jonas para anunciar a nova funcionalidade de geração de imagens.
Descrição: Página da UNESCO sobre um relatório ou publicação crítica ao uso de tecnologia na educação, especialmente no contexto da pandemia.
Relevância: Compartilhado por Celina M. A. Bottino, gerando debate sobre o papel e os riscos da tecnologia na educação.
Notícias UnB - IA na Educação Básica
Descrição: Reportagem sobre o trabalho de Christian Brackmann (IF Farroupilha) no desenvolvimento de referenciais curriculares de Computação (BNCC) e IA para o ensino médio.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima no contexto da implementação de IA no currículo da educação básica.
Jonathan Haidt Substack - EdTech Tragedy
Descrição: Artigo de Jonathan Haidt em seu Substack comentando o livro/relatório da UNESCO "EdTech Tragedy".
Relevância: Compartilhado por Guilherme Cintra como complemento à discussão sobre a crítica da UNESCO às EdTechs e às visões de Haidt.
LinkedIn Post - Giselle Santos sobre Geração de Imagens GPT-4o
Descrição: Post de Giselle Santos no LinkedIn comentando sobre a nova geração de imagens do GPT-4o, provavelmente relacionado à discussão do dia anterior sobre precisão e limitações.
Relevância: Ligado à discussão sobre a evolução e os desafios das ferramentas de IA generativa de imagem.
OpenAI Blog - Introducing GPT-4o Image Generation
Descrição: Post oficial da OpenAI anunciando o novo modelo de geração de imagens GPT-4o, destacando melhorias na geração de texto.
Relevância: Compartilhado por Ota para apresentar a nova capacidade e iniciar testes sobre a precisão do texto em imagens.
Descrição: Link de rastreamento de e-mail marketing (plataforma MailerSend), conteúdo específico não identificado pelo link.
Relevância: Contexto não claro apenas pelo link e mensagem.
Psychology Today - Beyond Scaling
Descrição: Artigo no Psychology Today discutindo aspectos da IA além da simples escala (aumento de parâmetros/dados).
Relevância: Compartilhado por +1 (305) 205-1306 como um artigo relevante de um amigo.
Teletime - Lançamento FrenCyber
Descrição: Notícia sobre o lançamento da Frente Parlamentar Mista de Apoio à Cibersegurança (FrenCyber).
Relevância: Compartilhado por Maria Xavier, destacando a composição partidária da frente.
LinkedIn Post - Anderson Gutierrez (Matemática)
Descrição: Post no LinkedIn de Anderson Gutierrez, provavelmente relacionado a matemática ou física no ensino médio (hashtags truncadas).
Relevância: Contexto não totalmente claro, mas compartilhado no grupo.
Folha UOL - Pesquisadores Brasileiros de IA com Vistos Americanos Negados (Link original e versão liberada)
Descrição: Reportagem da Folha de S.Paulo sobre pesquisadores brasileiros de IA enfrentando dificuldades para obter vistos americanos.
Relevância: Compartilhado por Rafael Parente e Guilherme Bonaldi, levantando questões sobre geopolítica e fuga/retenção de cérebros.
Descrição: Reel no Instagram postado por César França. Conteúdo específico não visível sem acesso.
Relevância: Compartilhado por César França lembrando do grupo.
Significare - Pesquisa IA na Sala de Aula
Descrição: Post sobre uma pesquisa do Instituto Significare e UTFPR sobre percepções e desafios de professores da educação básica em relação à IA.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima em resposta a uma pergunta sobre pesquisas recentes de IA na educação no Brasil.
ABMES - Pesquisa IA na Educação Superior
Descrição: Página da ABMES com resultados de uma pesquisa sobre IA na Educação Superior realizada em 2024.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima como outra fonte de pesquisa sobre IA na educação (foco no superior).
Update or Die - Professores Utilizam IA (Pesquisa Nova Escola)
Descrição: Artigo comentando uma pesquisa da Nova Escola (provavelmente de 2024) sobre o uso de IA por professores.
Relevância: Compartilhado por Bianca Dantas como outra fonte de pesquisa sobre o tema.
LinkedIn Post - Gabriela Agustini sobre Educação em Tempos de IA
Descrição: Artigo/post de Gabriela Agustini no LinkedIn sobre caminhos e desafios da educação na era da IA.
Relevância: Compartilhado por Rafael Sampaio como leitura relevante sobre o tema central do grupo.
LinkedIn Post - Philippa Hardman sobre L&D e IA
Descrição: Post de Dr. Philippa Hardman no LinkedIn, provavelmente sobre Aprendizagem e Desenvolvimento (L&D) e IA no contexto corporativo/treinamento.
Relevância: Compartilhado por Danilyra.
Profcomp - Repositório de Currículos de Computação
Descrição: Página com um repositório de currículos de computação, organizado por Cláudia Elias (IFTM).
Relevância: Compartilhado por Marília como um recurso útil para educadores da área.
Portal MEC - Portaria Nº 213 (20/03/2025)
Descrição: Link para uma Portaria do MEC publicada no Diário Oficial da União. Conteúdo específico não detalhado na mensagem.
Relevância: Compartilhado por TELMA A. A. CONTI como algo recém-aprovado pelo MEC.
LinkedIn Post - Cristobal Cobo sobre IA e Reforma da Avaliação
Descrição: Post de Cristobal Cobo no LinkedIn com sugestões de mudanças em avaliações educacionais em resposta à IA.
Relevância: Compartilhado por Guilherme Cintra no contexto de repensar práticas pedagógicas com IA.
Edtech da Semana - Lista e Análises Edtechs 2
Descrição: Lista e análises de EdTechs, com filtros (incluindo IA e Brasil).
Relevância: Compartilhado por Leo Ornelas (e confirmado por Guilherme Cintra) como uma base de dados para encontrar EdTechs brasileiras com foco em IA.
Descrição: Site da empresa Strateegia.
Relevância: Compartilhado por André Neves como exemplo de EdTech/plataforma.
Biblioteca TDS Company - Educação Figital Inteligente
Descrição: Link para um livro ou material sobre Educação Figital Inteligente na biblioteca da TDS Company.
Relevância: Compartilhado por André Neves no contexto de EdTechs e IA.
Folha UOL Coluna Sérgio Rodrigues (Adolescência/Tecnologia) (Link original, archive e versão liberada)
Descrição: Coluna de Sérgio Rodrigues na Folha, provavelmente abordando questões de adolescência, tecnologia e/ou linguagem.
Relevância: Compartilhado por Helena Mendonça e Luciano Meira/Guilherme Bonaldi no contexto da discussão sobre o impacto da tecnologia e redes sociais.
LinkedIn Post - Amanda Bickerstaff sobre GenAI/AI Literacy
Descrição: Post de Amanda Bickerstaff no LinkedIn sobre IA Generativa e Letramento em IA.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos, possivelmente como exemplo da discussão sobre o "hype" vs. substância nas redes.
Honest Broker - The State of the Culture 2024 (Ted Gioia)
Descrição: Artigo de Ted Gioia sobre o estado da cultura em 2024, abordando temas como cultura da atenção, dopamina e algoritmos.
Relevância: Compartilhado por Carla Arena como leitura relevante sobre o impacto cultural das tecnologias digitais.
Relatório Panorama da Pesquisa Brasil (Clarivate/Capes/USP)
Descrição: Relatório sobre o panorama da pesquisa científica no Brasil, resultado de parceria entre Clarivate, Capes e USP.
Relevância: Compartilhado por Breno (not Bruno) como um documento relevante sobre o estado da pesquisa no país.
LinkedIn Post - Elisa Terumi Rubel Schneider sobre IA
Descrição: Post no LinkedIn de Elisa Terumi Rubel Schneider sobre IA, descrito como "bem interessante".
Relevância: Compartilhado por Cabralis como algo promissor a ser testado.
Teletime - Seminário Educação Conectada
Descrição: Página do evento Seminário Educação Conectada, focado em políticas públicas e estratégias para conectividade e aplicações digitais na educação.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima como um evento relevante na área.
YouTube - Debate sobre IA e Educação (Provável)
Descrição: Link para um vídeo no YouTube, possivelmente um debate ou palestra sobre IA e educação, dado o contexto da conversa.
Relevância: Compartilhado por Helena Mendonça.
Época Negócios - China Torna Ensino de IA Obrigatório
Descrição: Notícia sobre Pequim (China) tornar o ensino de IA obrigatório nas escolas.
Relevância: Compartilhado por Paulo Milet, gerando debate sobre a política educacional chinesa e suas implicações.
Descrição: Site pessoal de Linda Liukas, conhecida por seu trabalho em ensinar computação e programação para crianças de forma lúdica.
Relevância: Indicado por Davi Naves como referência em abordagens pedagógicas interessantes para ensinar computação desde cedo.
LinkedIn Post - Alberto M. de Arenaza sobre IA em CVs
Descrição: Post no LinkedIn comentando sobre a menção de IA em currículos e seu impacto (ou falta de) em 2024.
Relevância: Compartilhado por Guilherme Cintra, relacionado ao comentário de Davi Naves sobre a onipresença de "IA" nos currículos.
Diário do Rio - Projeto de Lei Ensino de IA no RJ
Descrição: Notícia sobre um projeto de lei no Rio de Janeiro para incluir IA como disciplina transversal no ensino médio público.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima, gerando debate sobre a "curricularização" da IA.
ALERJ - Página do Projeto de Lei sobre IA
Descrição: Link direto para a página do projeto de lei sobre ensino de IA no site da Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro.
Relevância: Compartilhado por Aroaldo como fonte primária para o projeto de lei mencionado.
CIEB - Currículo de Referência em Tecnologia e Computação (Busca por IA)
Descrição: Link para a busca por "Inteligência Artificial" no Currículo de Referência em Tecnologia e Computação do CIEB, mostrando competências e habilidades relacionadas.
Relevância: Compartilhado por Rafael Parente para contextualizar a proposta do RJ dentro das diretrizes existentes (BNCC Computação).
AI Literacy Framework (Doug Belshaw)
Descrição: Site apresentando um framework para letramento em IA, inspirado no trabalho anterior de Doug Belshaw sobre letramento digital.
Relevância: Compartilhado por Mariana Ochs como uma abordagem holística e transdisciplinar para o letramento em IA.
CNN Brasil - Bill Gates: IA substituirá médicos e professores
Descrição: Notícia sobre uma declaração de Bill Gates prevendo a substituição de certas profissões pela IA.
Relevância: Compartilhado por Paulo Milet como uma provocação sobre o futuro do trabalho e da educação.
Imaginário Puro - O Lamento de um Matemático (Paul Lockhart)
Descrição: Tradução do ensaio de Paul Lockhart que critica a forma como a matemática é ensinada nas escolas, argumentando que a obrigatoriedade pode matar a curiosidade.
Relevância: Compartilhado como contraponto à ideia de tornar obrigatório o ensino de novos temas como IA.
CartaCapital - Musk vende o X para sua própria empresa de IA
Descrição: Notícia sobre a venda/transferência do X (Twitter) para a xAI, ambas empresas de Elon Musk.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima em resposta à discussão iniciada por Giselle Santos sobre o anúncio.
Exame - Elon Musk atualiza termos do X para usar dados para treinar IAs
Descrição: Notícia (de Set/2023) sobre a mudança nos termos de uso do X permitindo o uso de dados públicos para treinamento de IA.
Relevância: Compartilhado por Guilherme Cintra para mostrar que o uso de dados do X para IA já estava previsto antes da "venda".
LinkedIn Post - Maria Xavier sobre evento OpenAI/Common Sense Media
Descrição: Post de Maria Xavier no LinkedIn compartilhando insights de um evento da OpenAI com a Common Sense Media.
Relevância: Compartilhamento de aprendizados de um evento relevante para o grupo.
WhatsApp Group Invite - IA no Ensino de Idiomas
Descrição: Link de convite para um grupo de WhatsApp focado em IA no ensino de idiomas, com objetivo de apoiar professores.
Relevância: Compartilhado por Glauci Oliveira para criar uma comunidade de prática específica.
LinkedIn Post - Victor Alves sobre Geração vs Criação (Ghibli Trend)
Descrição: Post de Victor Alves no LinkedIn levantando a discussão sobre a ética e o impacto da trend de gerar imagens no estilo Ghibli usando IA.
Relevância: Iniciou a longa e controversa discussão sobre apropriação de estilo, direitos autorais, ética e vieses na geração de imagens por IA.
Instagram Post - Opinião de Miyazaki sobre IA (2016)
Descrição: Post no Instagram mostrando um depoimento de Hayao Miyazaki (criador do Studio Ghibli) de 2016, expressando forte crítica ao uso de IA na animação.
Relevância: Compartilhado por Victor Alves para contextualizar a posição do próprio criador cujo estilo estava sendo replicado na trend.
Desvelar Blog - Mostra Vulgar de Poder (Tarcísio Silva)
Descrição: Artigo de Tarcísio Silva em sua newsletter/blog Desvelar, provavelmente analisando criticamente algum aspecto do poder e tecnologia/mídia.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos, conectando com a discussão sobre usos problemáticos de IA (como o comercial da Elis Regina).
Instagram Post - Rodrigo Rios (Carnaval de PE estilo Ghibli)
Descrição: Post de Rodrigo Rios no Instagram mostrando personagens do carnaval de Pernambuco recriados no estilo Ghibli usando IA.
Relevância: Compartilhado por ele mesmo como exemplo de uso da trend com intenção de homenagem cultural.
Instagram Post - Rodrigo Rios (Ícones do Samba estilo Ghibli)
Descrição: Post de Rodrigo Rios no Instagram mostrando ícones do samba recriados no estilo Ghibli usando IA.
Relevância: Outro exemplo compartilhado por ele no contexto da discussão sobre a trend Ghibli.
Instagram Post - Casa Branca (Provavelmente usando estilo Ghibli)
Descrição: Post da Casa Branca no Instagram, citado na discussão como um exemplo de uso da trend Ghibli que não seria apenas sobre "amor à obra".
Relevância: Citado por Karla como contraponto ao argumento de que a trend era puramente homenagem.
James O'Sullivan Substack - The Case for AI Illiteracy
Descrição: Artigo no Substack argumentando a favor de uma "AI Illiteracy" (iletracia em IA), possivelmente de forma irônica ou crítica à superficialidade do letramento funcional.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos, gerando comentário de Mariana Ochs sobre a definição de AI Literacy.
CNN Article - ChatGPT Studio Ghibli AI Images
Descrição: Reportagem da CNN sobre a trend de usar ChatGPT (ou outras IAs) para gerar imagens no estilo Studio Ghibli.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos como cobertura midiática da trend em discussão.
LinkedIn Post - Luisa Jarovsky sobre Ghibli Effect
Descrição: Post de Luisa Jarovsky no LinkedIn comentando sobre o "Efeito Ghibli" e a geração de imagens por IA.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos como mais uma reflexão sobre a trend e seus vieses (embranquecimento).
OWLY Link - ? (Conteúdo não identificado)
Descrição: Link encurtado (Ow.ly), conteúdo original não pode ser determinado sem clicar.
Relevância: Compartilhado por Paulo Milet, sem descrição adicional, possivelmente relacionado a IA ou educação.
Lumon Industries (Severance ARG)
Descrição: Link para um site parte do Jogo de Realidade Alternativa (ARG) da série "Severance" (Ruptura).
Relevância: Compartilhado por Helena Mendonça como parte de uma mensagem enigmática relacionada ao ARG da série, gerando curiosidade e comentários sobre phishing/links suspeitos.
EducaMidia - Educação Midiática e Inteligência Artificial
Descrição: Seção do site EducaMidia dedicada a materiais sobre Educação Midiática e IA, incluindo recursos para professores e atividades para alunos.
Relevância: Compartilhado por Mariana Ochs em resposta à proposta de criar um framework para professores, mostrando um recurso brasileiro existente e robusto.
Tema: IA em Educação: Aplicações, Pedagogia e Ferramentas
AI Tutors e Coaches: Discussão sobre a eficácia e limitações de AI coaches (ex: Coursera), ponderando sobre o esforço cognitivo do aluno versus o suporte (scaffolding) para equidade. Giselle Santos compartilhou sua experiência e reflexões. Destaque para a importância do design instrucional de qualidade e do papel humano para além da simples transmissão de informação.
Aprendizagem de Idiomas com IA: Troca de experiências sobre o uso de IA (Gemini, ChatGPT, Duolingo, Talkio, Loora, Sesame) para aprender/ensinar idiomas (espanhol, francês, inglês). Pontos positivos incluem prática de conversação e feedback. Pontos negativos levantados foram a rigidez na avaliação de pronúncia, falta de nuance cultural e vieses de sotaque. Foi compartilhado um guia do British Council e experiências pessoais de criação de bots tutores. Debate sobre a necessidade futura de aprender línguas versus tradução automática por IA.
Modelos de Linguagem (SLMs vs LLMs): Guilherme Cintra compartilhou um artigo sobre Small Language Models (SLMs), destacando sua eficiência, custo e sustentabilidade para aplicações específicas em educação, como resolução de tarefas focadas (ex: direito constitucional).
Ferramentas de IA para Tarefas Acadêmicas: Discussão sobre ferramentas para ler e analisar papers (NotebookLM, Google AI Studio, n8n), criar mapas mentais (NotebookLM, Napkin, Whimsical Diagrams GPT) e formatar TCCs (sugestão do POE, com ressalvas sobre a complexidade da normalização ABNT).
IA, Avaliação e Design Instrucional: Proposta de meetup sobre IA, Reinforcement Learning, Taxonomia de Bloom e Educação Básica (Carolina). Discussão sobre como a IA pode apoiar a progressão cognitiva (Bloom) versus oferecer respostas prontas. Philippa Hardman foi citada sobre a IA desafiar a melhorar o design de aprendizagem.
IA na Criação e Adaptação de Conteúdo: Menção à tendência "cérebro podre" (brain rot) onde alunos usam IA para transformar textos em vídeos curtos e viciantes. Compartilhamento do projeto Historia.ia que recria eventos históricos com IA.
IA e Educação Especial: Pedido de experiências bem-sucedidas. Menção a edtechs como Vínculo, Prova Adaptada, Lize Edu e trabalhos da Arco Educação.
IA para Redação: Pedido de alternativas à Letrus para correção de redações. Sugestões incluíram Redação Online e MiIA.
Intersecções Filosóficas: Compartilhamento de artigo interativo sobre Paulo Freire e IA.
Tema: Ecossistema Edtech e Dinâmicas de Mercado
Modelos de Negócio e Sustentabilidade: Maria Xavier expôs a realidade de edtechs que operam sem VC, dependendo das vendas ("na raça"), enfrentando alto churn e baixa retenção. Discutiu a entrada de empreendedores sem know-how em educação e a busca pelo setor público como "bala de prata" por sobrevivência.
IA e Investimento (VC): Breve menção e compartilhamento de link sobre IA realizando investimentos em startups.
Plataformas de Empregabilidade e Capacitação: Pedido de indicações de plataformas que conectam capacitação e emprego, usando IA. Foram mencionadas Jobzi, Wadhwani Foundation, Coliga (FRM) e 1Mio (Unicef).
Competições e Startups de IA em Educação: Divulgação dos finalistas da Tools Competition (Nova Escola, Shaia/Mentu). Coluna de Guilherme Cintra destacando edtechs (Collabits, Acady, Peer Teach, OKO) que usam IA para apoiar metodologias ativas.
Debate sobre Habilidades do Futuro: Compartilhamento da lista de habilidades do LinkedIn e crítica à sua repetição anual (comparação com listas do WEF), levantando questionamentos sobre sua real aplicabilidade e se não reforçam um "senso comum".
Tema: Ética, Letramento Digital e Implicações Socioculturais da IA
Letramento em IA e Digital: Compartilhamento de pesquisa de mestrado sobre letramento algorítmico (Mariana Ochs), artigo sobre letramento digital nas escolas (Renata Rotenberg), plano de IA da Coreia do Sul (Guilherme Cintra) e relatório da Safernet sobre cultura e cidadania digital nos currículos estaduais. Discussão sobre a necessidade de entender o funcionamento da IA (citação da UNESCO) e a importância da educação midiática.
Privacidade, Segurança e Coleta de Dados: Debate intenso sobre a coleta de dados biométricos (íris pela Worldcoin), com contraponto de Ronaldo Lemos e preocupações sobre vulnerabilidade e falta de transparência. Menção à falência da 23andMe e o destino dos dados de DNA coletados. Caso do colapso da chatbot All Here e o destino dos dados estudantis. Reflexão sobre a falta de criticidade na cessão de dados pessoais (CPF, biometria) e a necessidade de políticas de dados abertos (Seduc SP).
Manipulação por IA e Segurança Cognitiva: Compartilhamento e discussão de relato sobre uma pessoa enganada por um chatbot (ChatGPT/Nova), ressaltando o risco de manipulação e a necessidade de "soberania cognitiva" e desconfiança padrão.
Cultura Digital, Adolescência e IA: Discussão aprofundada sobre a série "Adolescência", conectando-a ao universo online dos jovens, linguagens digitais, influência da IA, desafios socioemocionais (relato sobre Festival SESI de Robótica), responsabilidade parental e escolar, abismos sociais e a importância de abordar a dimensão racial nessas discussões.
Regulação e Diretrizes: Compartilhamento das diretrizes da Wiley para autores sobre uso de IA, da notícia sobre bloqueio do chatbot DeepSeek na Itália e das diretrizes da 5Rights Foundation para design de IA seguro para crianças.
Ambiente Informacional: Menção a relatório sobre informação e democracia, apontando a falta de transparência das plataformas digitais.
AI Just Invested $100k In A Startup
Descrição: Post no LinkedIn sobre um caso de IA realizando um investimento de forma autônoma.
Relevância: Iniciou a discussão sobre o papel da IA em Venture Capital.
SLMs: nossa próxima fronteira?
Descrição: Artigo de Gabriel Renault na MIT Sloan Review Brasil sobre Pequenos Modelos de Linguagem (SLMs).
Relevância: Introduziu o tema dos SLMs, seus benefícios para educação (custo, especificidade, sustentabilidade).
Making the Invisible Visible: Emancipatory Approaches to Algorithmic Literacy in Brazilian Education
Descrição: Artigo do Journal of Media Literacy sobre sua pesquisa de mestrado em letramento algorítmico.
Relevância: Compartilhamento de pesquisa acadêmica de membro do grupo sobre tema central (IA e letramento).
PUC-SP Pós-Graduação: Inteligência Artificial
Descrição: Link para curso de especialização em IA na PUC-SP.
Relevância: Divulgação de oportunidade de formação na área.
Remix da Escala de Avaliação de IA para Crianças
Descrição: Post no LinkedIn com uma adaptação da escala de avaliação de IA de Leon Furze para crianças mais novas.
Relevância: Ferramenta prática para discutir IA com crianças.
Em defesa do letramento digital nas escolas
Descrição: Post no LinkedIn de Renata Rotenberg sobre seu trabalho com letramento digital com alunos.
Relevância: Compartilhamento de experiência prática de membro do grupo.
Formulário Colóquio Pós-Humanismo (Unicamp)
Descrição: Link de inscrição para Colóquio na Unicamp sobre IA e Futuros Sociodigitais.
Relevância: Divulgação de evento acadêmico relevante.
Evento IEA-USP: Algorithmic Institutionalism
Descrição: Link para evento no IEA-USP sobre o livro "Algorithmic Institutionalism".
Relevância: Divulgação de evento acadêmico com autores renomados.
Programação 30 anos Cátedra UNESCO (UnB)
Descrição: Link para programação de evento na UnB com pesquisadoras mexicanas.
Relevância: Divulgação de evento acadêmico em Brasília.
Corte Papo Yduqs - Plano IA Coreia do Sul
Descrição: Vídeo curto de Guilherme Cintra falando sobre o plano de IA da Coreia do Sul.
Relevância: Exemplo de estratégia nacional para letramento em IA.
Post LinkedIn Carolina - Chamado para Troca
Descrição: Post de Carolina convidando para discussões sobre IA, RL, Avaliação, Bloom, Ed. Básica.
Relevância: Proposta de colaboração e meetup sobre temas relevantes ao grupo.
LinkedIn Notícias - Habilidades em Alta
Descrição: Post do LinkedIn sobre as habilidades em alta, supostamente baseado em dados.
Relevância: Iniciou debate sobre a validade e repetição dessas listas de "habilidades do futuro".
Wiley Releases AI Guidelines for Authors
Descrição: Comunicado da editora Wiley sobre suas diretrizes para uso de IA na autoria.
Relevância: Exemplo de posicionamento institucional sobre IA na produção acadêmica/editorial.
Post LinkedIn Rafael Korman - Crítica WEF Skills
Descrição: Post de Rafael Korman analisando a repetição das habilidades listadas pelo WEF ao longo dos anos.
Relevância: Aprofundou a crítica à lista de habilidades compartilhada anteriormente.
Anthropic Customer Story: Super Teacher
Descrição: Estudo de caso da Anthropic sobre o uso de seu modelo Claude como "super professor".
Relevância: Exemplo de aplicação de LLM como ferramenta de tutoria.
Descrição: Ferramenta para criar e treinar modelos de Machine Learning baseados em movimento no micro:bit.
Relevância: Recurso prático para ensino de IA e ML de forma tangível.
Funny AI Video (Possibly Parody)
Descrição: Vídeo humorístico relacionado à IA.
Relevância: Momento de descontração compartilhado no grupo.
Edital CAPES InovaEDUCAÇÃO (IA na Educação)
Descrição: Edital da CAPES para financiar projetos de IA na educação em universidades públicas.
Relevância: Oportunidade de fomento à pesquisa e desenvolvimento em IA educacional no Brasil.
Descrição: Site da fundação indiana que oferece cursos e usa IA para simulação de entrevistas de emprego.
Relevância: Sugestão de plataforma gratuita para capacitação e empregabilidade com uso de IA.
Revista Estudos Universitários (UFPE) - Chamada IA
Descrição: Link para a revista da UFPE com chamada de trabalhos sobre Inteligência Artificial.
Relevância: Oportunidade de publicação acadêmica sobre o tema.
Philippa Hardman LinkedIn Post - Agentic AI
Descrição: Post de Philippa Hardman discutindo IA agente e a necessidade de melhor design instrucional.
Relevância: Conteúdo de especialista influente na área de learning design e IA.
G1 Notícia - Observatório Informação e Democracia 1
Descrição: Notícia sobre o lançamento do relatório do Observatório Internacional de Informação e Democracia.
Relevância: Contextualiza a discussão sobre desinformação e o papel das plataformas.
G1 Notícia - Observatório Informação e Democracia 2
Descrição: Outra notícia sobre o mesmo relatório.
Relevância: Reforça a importância do tema.
Relatório - Observatory Information & Democracy
Descrição: Link direto para os relatórios do Observatório.
Relevância: Fonte primária para quem quiser aprofundar no tema da desinformação.
Revista Glauks (UFV) - Chamada IA e Linguagem
Descrição: Chamada de trabalhos da Revista Glauks sobre IA, linguagem e sociedade.
Relevância: Oportunidade de publicação acadêmica.
Revista Linguagem em Foco (UECE) - Chamada IA e Ensino
Descrição: Chamada de trabalhos da Revista Linguagem em Foco sobre IA e ensino de línguas.
Relevância: Oportunidade de publicação acadêmica específica para ensino de línguas.
Jobzi - Plataforma de Empregos
Descrição: Site da startup Jobzi, que conecta oferta e demanda de empregos usando IA.
Relevância: Sugestão em resposta ao pedido de plataformas de emprego/capacitação.
Wadhwani Foundation (Português)
Descrição: Versão em português do site da Wadhwani Foundation.
Relevância: Facilitou o acesso à informação sobre a plataforma sugerida.
Post LinkedIn Renata Rotenberg - Piloto Khanmigo Salta
Descrição: Post de Renata Rotenberg sobre o piloto do Khanmigo no Grupo Salta.
Relevância: Compartilhamento de implementação de ferramenta de IA em grande escala no Brasil.
Harvard Center Grécia - Call for Talks (IA e Crianças)
Descrição: Chamada para propostas de apresentação em painel sobre Crianças na Era da IA.
Relevância: Oportunidade acadêmica internacional.
Forbes - Como a IA pode transformar o futuro da educação
Descrição: Artigo na Forbes Brasil sobre o impacto da IA na educação.
Relevância: Visão da mídia de negócios sobre o tema.
Post LinkedIn Arman Jaffer (Brisk) - AI Tools & Policy
Descrição: Post do fundador da edtech Brisk sobre a necessidade de políticas para o uso eficaz de IA.
Relevância: Perspectiva de um empreendedor da área sobre desafios de implementação.
Whimsical Diagrams (GPT Personalizado)
Descrição: Link para um GPT customizado que cria diagramas no estilo Whimsical.
Relevância: Ferramenta prática de visualização de informações usando IA.
Post LinkedIn Giselle Santos - Experiência AI Tutor
Descrição: Post de Giselle Santos relatando sua experiência e reflexões sobre o uso de um tutor de IA no Coursera.
Relevância: Aprofundamento da discussão sobre AI coaches com experiência pessoal.
Guia MEC - Adoção de Dispositivos Tecnológicos
Descrição: Guia do MEC sobre uso de tecnologia e dispositivos nas escolas.
Relevância: Documento oficial com orientações para políticas educacionais.
Philippa Hardman Substack - The Great Online Learning Reset
Descrição: Artigo de Philippa Hardman sobre a necessidade de repensar o aprendizado online na era da IA agente.
Relevância: Provocou a discussão sobre o uso de agentes de IA na educação corporativa.
Instagram Reel César França - Detecção Texto IA
Descrição: Vídeo curto de César França discutindo a (in)eficácia da detecção de textos gerados por IA.
Relevância: Abordou um tema recorrente no grupo sobre plágio e IA.
Forbes - Who Needs College Anymore?
Descrição: Artigo na Forbes questionando o modelo tradicional de faculdade e propondo alternativas focadas na experiência.
Relevância: Discussão sobre o futuro da educação superior.
5Rights Foundation - Children and AI Code of Conduct
Descrição: Código de conduta para o design de sistemas de IA seguros para crianças.
Relevância: Diretrizes importantes para ética e segurança no desenvolvimento de IA para o público infantil.
Resumo Semanal (11/03-17/03) - Aprendizados IA Educação
Descrição: Link para o resumo das discussões do grupo na semana anterior, compilado por Marina Maluta.
Relevância: Recurso de meta-comunidade para acompanhamento das discussões.
Post LinkedIn Jason Gulya - Atividade com Calouros e IA
Descrição: Post de Jason Gulya detalhando uma atividade prática com IA envolvendo análise de rubricas por alunos.
Relevância: Exemplo concreto de uso pedagógico da IA em sala de aula.
Tools Competition - 25 Finalists
Descrição: Página com os finalistas da competição de edtechs Tools Competition.
Relevância: Fonte de informação sobre startups inovadoras na área de IA e educação.
Descrição: Site de uma organização finalista da Tools Competition focada em melhorar o design instrucional com IA.
Relevância: Exemplo de iniciativa específica mencionada durante a discussão da competição.
Coluna EdTech Guilherme Cintra (Metodologias Ativas)
Descrição: Coluna de Guilherme Cintra apresentando edtechs que usam IA para facilitar metodologias ativas.
Relevância: Apresentou startups e soluções práticas relevantes ao grupo.
Terra Notícia - Itália Bloqueia DeepSeek
Descrição: Notícia sobre a ação regulatória da Itália contra o chatbot chinês DeepSeek.
Relevância: Exemplo de questões regulatórias e geopolíticas envolvendo IA.
LinkedIn Post - AI Activities for English Language (British Council)
Descrição: Post compartilhando um guia do British Council com atividades de IA para ensino de inglês.
Relevância: Recurso pedagógico específico para professores de línguas.
Descrição: Site do aplicativo Loora, um tutor de inglês baseado em IA (pago).
Relevância: Sugestão de ferramenta durante a discussão sobre IA para aprendizagem de línguas.
Sesame Research - Voice Uncanny Valley Demo
Descrição: Demonstração de tecnologia de voz da Sesame, destacando fluidez na conversação.
Relevância: Exemplo de avanço em tecnologia de voz para conversação com IA.
SSRN Paper - Using AI to Implement Effective Learning Strategies
Descrição: Paper dos Mollick sobre o uso de IA para implementar estratégias de aprendizagem eficazes (citado no contexto de criar bots tutores).
Relevância: Base teórica/prática para a criação de chatbots educacionais eficazes.
AL1 Notícia - Ufal Cátedra Unesco IA Desplugada
Descrição: Notícia sobre a Ufal conquistar a primeira Cátedra Unesco focada em IA na Educação Desplugada.
Relevância: Marco importante para a pesquisa em IA e educação no Brasil, com foco em contextos de baixa conectividade.
Descrição: Site (possivelmente não oficial ou demonstração) mostrando capacidades do modelo de áudio da OpenAI.
Relevância: Demonstrou avanços na tecnologia de voz da OpenAI, com potencial para tutores de IA.
Inscrição Missão Ásia IA Download
Descrição: Link para inscrição no evento de apresentação dos resultados da missão sobre IA na Ásia (China, Hong Kong, Coreia do Sul).
Relevância: Divulgação de evento sobre o panorama internacional da IA.
MiIA - Soluções IA para Redação
Descrição: Site da MiIA, empresa que oferece soluções com IA para redação.
Relevância: Sugestão em resposta ao pedido de ferramentas de correção de redação.
Vaga NIC.br - Pesquisador IA e IHC
Descrição: Vaga de pesquisador no Ceweb.br/NIC.br com foco em IA e Interação Humano-Computador.
Relevância: Oportunidade de emprego na área de pesquisa em IA no Brasil.
AI for Education - Evidence Library
Descrição: Biblioteca de evidências sobre IA generativa em educação.
Relevância: Repositório de pesquisas sobre o impacto da IA na educação.
Stanford SCALE GenAI Repository
Descrição: Outro repositório de pesquisas sobre IA generativa em educação, mantido por Stanford.
Relevância: Fonte adicional de evidências e pesquisas na área.
Archive.ph Link - Bloqueio Visto Fundador Maritaca
Descrição: Notícia arquivada sobre o fundador da Maritaca AI ter tido visto negado para evento nos EUA, possivelmente devido a visita a Taiwan.
Relevância: Levantou preocupações sobre questões geopolíticas afetando a circulação de pesquisadores/empreendedores de IA.
Descrição: Plataforma que agrega diversos modelos de chatbot.
Relevância: Sugerido como ferramenta para auxiliar na formatação de TCCs (com ressalvas).
Twitter/X Post - Tyler Alterman (História "Bob" e "Nova")
Descrição: Thread no Twitter/X relatando a história de manipulação de uma pessoa por um chatbot (ChatGPT).
Relevância: Desencadeou a discussão sobre segurança cognitiva e os riscos de manipulação por IA.
Descrição: Ferramenta da Vercel que gera interfaces de usuário (UI) a partir de prompts de texto usando IA.
Relevância: Exemplo de ferramenta de IA para desenvolvimento de software.
Descrição: Ferramenta de IA para revisão de código.
Relevância: Outro exemplo de IA impactando o desenvolvimento de software.
Post LinkedIn Guilherme Cintra - Aprender Línguas e IA
Descrição: Post de Guilherme Cintra argumentando sobre os motivos para aprender línguas além da comunicação funcional, mesmo com IA de tradução.
Relevância: Contraponto à ideia de que a IA tornará o aprendizado de línguas obsoleto.
Post LinkedIn Christyna Serrano - Paulo Freire e IA
Descrição: Post compartilhando um artigo interativo sobre a intersecção entre a visão de Paulo Freire e IA.
Relevância: Conectou a discussão de IA com um referencial pedagógico importante.
Futures Conference 2025 - Call for Papers
Descrição: Chamada de trabalhos para conferência sobre IA no Paquistão.
Relevância: Oportunidade acadêmica internacional.
G1 Notícia - Técnica do Cérebro Podre (Brain Rot)
Descrição: Reportagem sobre alunos usando IA para criar vídeos curtos a partir de materiais de aula.
Relevância: Discutiu uma nova tendência de uso (e possível abuso) de IA por estudantes.
Instagram Reel - Série Adolescência
Descrição: Vídeo sobre a série "Adolescência".
Relevância: Iniciou a discussão sobre a série e sua conexão com a realidade dos jovens e a IA.
Instagram Reel - Análise Série Adolescência (Mundo Real)
Descrição: Vídeo analisando os elementos da série "Adolescência" presentes no mundo online real dos jovens.
Relevância: Aprofundou a discussão sobre a série, conectando-a com exemplos concretos e a influência da IA/algoritmos.
G1 Vídeo - Técnica Cérebro Podre
Descrição: Versão em vídeo da reportagem sobre "brain rot".
Relevância: Reforçou a discussão sobre essa tendência.
Instagram Reel - Historia.ia (Boi Voador)
Descrição: Vídeo do projeto Historia.ia recriando a lenda do boi voador de Maurício de Nassau com IA.
Relevância: Exemplo criativo de uso de IA para contar histórias e engajar com a história.
Instagram Reel - Exemplo Finlândia (Jogo/Movimento?)
Descrição: Vídeo mostrando alguma prática educacional na Finlândia (aparentemente lúdica/movimento).
Relevância: Compartilhado como exemplo de abordagem educacional diferente.
CAPES Notícia - Seleção Projetos IA e Educação
Descrição: Notícia sobre o edital InovaEDUCAÇÃO da CAPES.
Relevância: Divulgação de oportunidade de fomento (duplicata do link do edital).
Fox News - AI Tutor in Texas Schools
Descrição: Reportagem sobre escolas no Texas usando tutor de IA com supostos bons resultados em testes.
Relevância: Exemplo de implementação de IA como tutor nos EUA.
Stanford CRAFT - Curriculum Redesign AI Tools
Descrição: Ferramentas de IA da Stanford para auxiliar no redesenho curricular.
Relevância: Ferramenta prática para educadores e designers instrucionais.
Post LinkedIn Ronaldo Lemos - Biometria Íris Worldcoin
Descrição: Post de Ronaldo Lemos apresentando uma visão alternativa sobre a coleta de íris pela Worldcoin.
Relevância: Trouxe um contraponto importante para o debate sobre privacidade e dados biométricos.
LinkedIn Pulse Giselle Santos - Vulnerabilidade e Dados
Descrição: Artigo de Giselle Santos discutindo a exploração da vulnerabilidade na coleta de dados biométricos e apostas online.
Relevância: Reflexão crítica sobre as implicações éticas e sociais da coleta de dados em contextos vulneráveis.
Opened Culture - Dimensions of AI Literacies
Descrição: Projeto explorando as diferentes dimensões do letramento em IA.
Relevância: Recurso conceitual para aprofundar o entendimento sobre letramento em IA.
LinkedIn Post - Caso All Here (Chatbot Collapse)
Descrição: Post sobre o colapso da empresa de chatbot educacional All Here.
Relevância: Exemplo dos riscos de privacidade e continuidade associados a edtechs.
EdSurge News - All Here Data Fate
Descrição: Notícia da EdSurge questionando o destino dos dados dos estudantes após o colapso da All Here.
Relevância: Aprofundou a discussão sobre a privacidade de dados no contexto da falência de edtechs.
Instagram Post Safernet - Relatório Currículos
Descrição: Post da Safernet divulgando o lançamento do relatório sobre cultura e cidadania digital nos currículos.
Relevância: Divulgação visual do relatório.
Link Relatório Safernet Completo
Descrição: Link direto para download da versão completa do relatório da Safernet.
Relevância: Acesso ao documento de pesquisa.
Link Relatório Safernet Resumido
Descrição: Link direto para download da versão resumida (one-page) do relatório.
Relevância: Acesso a uma síntese dos achados.
Instagram Reel Paulo Milet - Conquista
Descrição: Vídeo de Paulo Milet compartilhando uma conquista pessoal/profissional (contexto não totalmente claro no link).
Relevância: Compartilhamento pessoal de membro do grupo.
Seduc SP - Plano de Dados Abertos 2025-2027
Descrição: Página com o Plano de Dados Abertos da Secretaria de Educação de São Paulo.
Relevância: Iniciativa importante para transparência e potencial uso de IA com dados educacionais públicos.
Jornal Tribuna - Educação e Inteligência Artificial
Descrição: Artigo de opinião ou reportagem sobre IA e Educação em um jornal.
Relevância: Mais uma perspectiva da mídia sobre o tema.
TikTok Vídeo - Update ChatGPT Voice Interaction
Descrição: Vídeo no TikTok mostrando uma atualização na interação por voz do ChatGPT, com menos interrupções.
Relevância: Respondeu a uma crítica anterior sobre a impaciência do ChatGPT em conversas faladas.
Tema: Inteligência Artificial na Educação
Substituição de Professores: Discussão sobre o uso de IA para criar "gêmeos digitais" de professores, levantando preocupações sobre a substituição de profissionais e a desvalorização da interação humana.
IA Generativa e o Futuro do Trabalho: Apresentação de pesquisas sobre IA e o futuro do trabalho, com foco na conexão com a educação e a necessidade de programas de pós-graduação na área.
Ferramentas de IA: Debate sobre diversas ferramentas de IA, como NotebookLM, Claude, Gemini, e agentes de IA como Manus. Discussão sobre suas aplicações, limitações e o conceito de "vibe coding".
Avaliação e IA: Reflexão profunda sobre a necessidade de reinventar a avaliação na educação, considerando o impacto da IA e a importância de avaliar habilidades e competências, não apenas respostas.
Letramento em IA: Busca por referências de competências para letramento em IA, com a UNESCO sendo citada como fonte.
IA e a escrita: Ferramentas de auxílio a escrita e o contrassenso de proibir como plágio o uso de ferramentas que podem apoiar o desenvolvimento da escrita.
Tema: Uso de Telas e Saúde Digital
Guia do Governo Federal: Divulgação de um guia do Governo Federal com orientações para o uso saudável de telas por crianças e adolescentes.
Vício em Telas: Discussão sobre o vício em telas e a dificuldade de controlar o impulso de se manter conectado, com sugestões de aplicativos para auxiliar no controle.
Impacto Cognitivo: Debate sobre a erosão da capacidade de concentração e aplicação mental devido ao uso excessivo de telas e tecnologias digitais.
Saúde mental: Aumento da frequência de sofrimento mental ou adoecimento mental entre os 10 e 20 anos, sendo a exposição em redes sociais e tempo excessivo de tela suspeitos.
Tema: Avaliação e Metodologias de Ensino
Crise do Ensino Online Assíncrono: Discussão sobre a necessidade de repensar os cursos online assíncronos devido às capacidades da IA, com foco na avaliação e no engajamento dos alunos.
Novas Estruturas de Avaliação: Debate sobre a urgência de novas estruturas de avaliação que valorizem o entendimento e a aplicação do conhecimento no mundo real, em contraste com a lógica tradicional de busca pela resposta correta.
Avaliação Formativa: Reflexão sobre a avaliação formativa como um ponto fraco na educação, com a necessidade de repensar o significado de avaliar e seu impacto.
Avaliação de estudantes: Elaboração de bons itens de avaliação, baseado no objetivo de aprendizagem. Avaliar não é fazer prova, e avaliação é ferramenta de gestão.
Tema: Educação Corporativa e Lifelong Learning
Conexão entre Educação Básica, Superior e Corporativa: Discussão sobre a importância de conectar as diferentes etapas da educação, considerando as demandas do mercado de trabalho e a necessidade de lifelong learning.
Design de Aprendizagem: Reflexões sobre a estruturação de metodologias de design de aprendizagem para educação corporativa, com foco na transformação e na adaptação às necessidades das empresas.
Avaliação na Educação Corporativa: Debate sobre a avaliação na educação corporativa, com críticas à obsessão por indicadores e números, e a importância de focar na mudança de comportamento na prática.
Tema: Edtechs e o Ecossistema Educacional
Relação entre Edtechs e Educadores: Discussão sobre a dificuldade de interlocução entre edtechs e educadores, com questionamentos sobre o real interesse das edtechs em incluir os educadores no processo de desenvolvimento de produtos.
Financiamento de Edtechs: Discussão sobre o modelo de financiamento de edtechs e como isso influencia o desenvolvimento de produtos, com foco nas métricas de curto prazo e nas expectativas de retorno financeiro.
Soluções Edtech: Debate sobre a qualidade das soluções edtech, com questionamentos sobre a real utilidade e valor para os usuários, e a importância de considerar a complexidade do ecossistema educacional.
PUC-SP - Tecnologias da Inteligência e Design Digital
Descrição: Página do programa de pós-graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da PUC-SP.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre programas de pós-graduação na área de IA e educação.
Descrição: Stories no Instagram da TechMaker sobre o conceito de IA generativa e outros tipos de IA.
Relevância: Compartilhado para quem se interessa pelo assunto de IA.
Descrição: Website da Anthropic, página de clientes, caso da Praxis.
Relevância: Compartilhado para discussão de um artigo sobre a Anthropic e a Praxis.
OFT - Observatório do Futuro do Trabalho
Descrição: Site do Observatório do Futuro do Trabalho da PUC-SP.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre IA e o futuro do trabalho.
Sesame - Crossing the Uncanny Valley of Voice
Descrição: Artigo sobre a pesquisa da Sesame sobre a voz em IA.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre a qualidade da voz em IA.
Instagram - Guia sobre uso de telas
Descrição: Post no Instagram sobre o guia do Governo Federal sobre uso de telas por crianças e adolescentes.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre o uso de telas e saúde digital.
Descrição: Artigo da BBC sobre educação (conteúdo específico não detalhado).
Relevância: Compartilhado em discussões sobre educação, mas o tema específico não foi explicitado.
Governo Federal - Guia sobre uso de telas
Descrição: Página do Governo Federal com o guia sobre uso de telas por crianças e adolescentes.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre o uso de telas e saúde digital.
YouTube - Evento de lançamento do guia
Descrição: Vídeo do evento de lançamento do guia sobre uso de telas.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre o uso de telas e saúde digital.
AWS - Painel sobre IA na educação
Descrição: Artigo da AWS sobre um painel sobre IA na educação.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre iniciativas de IA na educação.
YouTube - Sal Khan's Brave New Words: AI and Education
Descrição: Live no YouTube com Sal Khan sobre IA e educação.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre o impacto da IA na educação.
Descrição: Post no Instagram do projeto História.iA, recriando obras de Frans Post com IA.
Relevância: Compartilhado como exemplo de uso criativo de IA.
Descrição: Página do projeto História.iA no TikTok.
Relevância: Compartilhado como alternativa para visualizar o projeto História.iA.
EducaMídia - Como os smartphones nos viciam
Descrição: Material do EducaMídia sobre como os smartphones nos viciam.
Relevância: Compartilhado para discussão sobre letramento algorítmico e como os ambientes digitais nos capturam.
Descrição: Artigo do Google sobre o modelo LearnLM, refinado para aprendizado.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre modelos de IA para aprendizado.
Descrição: Postagem do Dr. Will sobre uso de IA em termos de admissão de culpas.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre a percepção e uso de IA por alunos.
Substack - The Great Online Learning Reset
Descrição: Texto da Dra. Philippa Hardman sobre a necessidade de repensar os cursos online assíncronos devido às capacidades da IA.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre a crise do ensino online assíncrono.
Descrição: Post no LinkedIn sobre o SXSW (conteúdo específico não detalhado).
Relevância: Compartilhado como alerta para o foco e o balanceamento entre as mudanças nas escolas e as tendências e inovações possíveis.
Descrição: Postagem de Giselle Santos sobre o SXSW e preocupações em relação a IA.
Relevância: Compartilhado para discussão de preocupações com a IA.
Substack - IA como ferramenta de auxílio à escrita
Descrição: Texto sobre IA como ferramenta de auxílio à escrita.
Relevância: Compartilhado para discussão sobre o uso de IA para auxiliar na escrita e o debate sobre plágio.
Descrição: Artigo de 1996 sobre ideias antigas que não morreram (conteúdo específico não detalhado).
Relevância: Compartilhado em discussões sobre ideias antigas que persistem na educação.
Educador21 - Tecnologia para alunos neurodivergentes
Descrição: Site com informações sobre tecnologia para alunos neurodivergentes.
Relevância: Compartilhado para discussão de tecnologias para alunos neurodivergentes.
Descrição: Plataforma do Google para experimentação com IA.
Relevância: Sugerido como ferramenta para o ensino básico, permitindo explorar configurações de IA.
YouTube - Mega Encontro sobre IA
Descrição: Transmissão de um mega encontro sobre IA no Microsoft Reactor.
Relevância: Compartilhado para quem se interessa por IA.
Descrição: Ferramenta de IA (agente) para automação de tarefas.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre agentes de IA e seu potencial na educação.
Sakana AI - AI Scientist First Publication
Descrição: Artigo sobre um artigo produzido por um "AI Scientist" que passou pela revisão por pares.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre o impacto da IA na produção acadêmica.
Education Next - AI Tutors: Hype or Hope for Education?
Descrição: Artigo da Education Next sobre tutores de IA.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre o potencial e os desafios dos tutores de IA.
UNESCO - AI Competency Framework for Students
Descrição: Framework da UNESCO de competências em IA para estudantes.
Relevância: Compartilhado como referência para competências em IA.
YouTube - Talk sobre IA na Camino School
Descrição: Gravação do talk sobre IA na Camino School com Charles Fadel.
Relevância: Compartilhado para quem não pôde assistir ao evento ao vivo.
Descrição: Programa "Assunto na Mesa" sobre tecnologia e educação.
Relevância: Compartilhado como conteúdo relevante sobre o tema.
Link direto para assistir: Globoplay - Ao Vivo
Descrição: Relatório da HP Futures sobre o futuro da educação.
Relevância: Compartilhado para discussão sobre desafios e recomendações para o futuro da educação.
Zoom - Aula Magna A Integração da IA na Formação de Professores
Descrição: Link para a aula magna sobre a integração da IA na formação de professores.
Relevância: Compartilhado para quem se interessa pelo tema.
Spotify - Discussão sobre softwares de monitoramento
Descrição: Podcast com discussão sobre softwares para monitoramento de comportamentos, como assassinatos em massa e suicídio.
Relevância: Compartilhado para discussão sobre o uso de IA para monitoramento em escolas.
Mediaite - Digital Media Crushing Capacity to Process Information
Descrição: Artigo sobre como a mídia digital está afetando a capacidade de processamento de informações.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre o impacto cognitivo do uso de tecnologias digitais.
Financial Times - Artigo sobre a capacidade de concentração
Descrição: Artigo do Financial Times sobre a erosão da capacidade de concentração e aplicação mental.
Relevância: Compartilhado em discussões sobre o impacto cognitivo do uso de tecnologias digitais.
Descrição: Questionário voltado para membros da comunidade surda.
Relevância: Coleta dados para um projeto de plataforma gamificada para ensinar Libras com IA.
Descrição: Questionário voltado para o público geral.
Relevância: Coleta dados para um projeto de plataforma gamificada para ensinar Libras com IA.
Descrição: Curso de capacitação em IA para professores.
Relevância: Divulgação do curso, primeiramente para professores do DF e depois para todo o Brasil.
IA na Educação: Implementação e Impacto.
Adoção em Escolas: Pesquisa sobre a adoção de IA em escolas dos EUA (American School District Panel - ASDP).
Iniciativas e Investimentos: Iniciativa da OpenAI de fornecer acesso gratuito a ferramentas de IA para universidades (US$ 50 milhões).
Competências em IA: Discussão sobre o "AI Competency Framework for Teachers" da UNESCO, definindo conhecimentos, habilidades e valores para professores na era da IA.
Pesquisas e Estudos: Compartilhamento de estudos sobre o uso de IA por estudantes de ciência e engenharia, e sobre o impacto da IA no local de trabalho (Pew Research Center).
Eventos e Discussões: Participação de membros em eventos como o SXSW EDU, com foco em engajamento, motivação e relevância da educação na era da IA.
Educação Midiática: A relação entre educação midiática e IA, incluindo deep fakes, autoimagem e violência de gênero.
Regulamentação e Políticas Públicas de IA:
Plano Brasileiro de IA (PBIA): Discussão sobre a desistência do governo em relação a um decreto para o plano, optando por integrar a IA na estrutura do CITDigital.
Regulamentação no Senado: Compartilhamento de notícias sobre a aprovação da regulamentação da IA pelo Senado, com o texto seguindo para a Câmara.
Ferramentas e Aplicações de IA:
Gestão de Bibliotecas: Solicitação de indicação de softwares ou aplicações de IA para gestão de bibliotecas, com menção ao software Sophia.
Engenharia de Prompt: Recomendação de um recurso para aprender sobre engenharia de prompt para IA Generativa.
Criação de Conteúdo Histórico: Projeto utilizando IA Generativa para recriar batalhas e momentos históricos, com foco na Revolução Pernambucana de 1817 e na recriação de rostos de mulheres revolucionárias.
Óculos Legendador: Apresentação de óculos legendador para surdos, utilizando IA e LLM.
Eventos e Oportunidades:
SXSW EDU: Compartilhamento de links para transmissões ao vivo, discussões e painéis do evento.
BETT Brasil: Discussão sobre a participação no evento, criação de um grupo separado para organizar encontros e divulgação de palestras.
eLab Fellowship (Columbia University): Convite para participar do programa, com foco em startups que resolvem desafios em ensino superior e desenvolvimento profissional.
Meet Up em Porto Alegre: Enquete para mapear o interesse em um encontro da comunidade em Porto Alegre, em abril.
Concurso de Redações: Divulgação do concurso "Geração CRIA" para escolas públicas, com prêmio de assinatura de corretor de redações com IA.
Discussões sobre Diversidade e Inclusão:
Debate sobre representatividade, em resposta à recriação de figuras históricas femininas com o uso de IA.
Menção a um projeto de uma professora de Brasília sobre "Mulheres Inspiradoras".
Comemoração do Dia Internacional da Mulher, com homenagem especial a mulheres que marcaram a história e debate sobre a representatividade de mulheres negras.
Compartilhamento de estudo de Harvard sobre Mulheres e IA.
SXSW EDU (Vídeos): Vídeos do SXSW EDU
Descrição: Transmissões ao vivo de palestras e painéis do evento.
Relevância: Acompanhamento das discussões sobre educação e tecnologia.
Pesquisa ASDP sobre IA em Escolas: Pesquisa ASDP
Descrição: Relatório sobre como as escolas dos EUA estão adotando a IA.
Relevância: Fornece dados sobre a implementação da IA no contexto educacional.
Iniciativa OpenAI para Universidades: Iniciativa OpenAI
Descrição: Vídeo sobre a iniciativa da OpenAI de investir em universidades.
Relevância: Mostra o investimento em IA no ensino superior.
"A New Narrative" (Digital Promise): A New Narrative
Descrição: Whitepaper sobre inovação inclusiva na educação.
Relevância: Relacionado à discussão sobre o futuro da educação.
Podcast sobre Educação e Tecnologia: Podcast
Descrição: Episódio de podcast sobre educação e tecnologia.
Relevância: Complementa as discussões sobre o tema.
Pesquisa Pew Research Center sobre IA no Trabalho: Pesquisa Pew Research
Descrição: Estudo sobre as preocupações dos trabalhadores em relação à IA.
Relevância: Amplia a discussão sobre o impacto da IA para além da educação.
Artigo sobre Uso de IA por Estudantes: Artigo
Descrição: Análise de quatro anos sobre o uso de ferramentas de IA generativa por estudantes.
Relevância: Fornece insights sobre o uso prático da IA por alunos.
Livro "The Disengaged Teen": The Disengaged Teen
Descrição: Site do livro sobre desengajamento de adolescentes.
Relevância: Contextualiza a discussão sobre motivação e relevância da educação.
Gravação de Painel no SXSW EDU: Gravação
Descrição: Gravação de painel sobre engajamento e motivação de alunos.
Relevância: Permite acesso posterior ao conteúdo discutido.
Coluna sobre Possível Bolha de IA: Coluna
Descrição: Análise sobre um possível estouro da bolha de IA.
Relevância: Traz uma perspectiva crítica sobre o hype em torno da IA.
Guia de Engenharia de Prompt: Guia
Descrição: Recurso para aprender sobre engenharia de prompt para IA Generativa.
Relevância: Ferramenta prática para quem utiliza IA Generativa.
Resumo da Semana (IA e Educação): Resumo
Descrição: Resumo das discussões da semana anterior no grupo.
Relevância: Mantém os membros informados sobre os tópicos abordados.
Artigo sobre Novo Modelo de IA Ultrarrápido: Artigo
Descrição: Notícia sobre o lançamento de um novo modelo de IA pela Tencent.
Relevância: Gera discussão sobre velocidade vs. qualidade em IA.
Artigo sobre Chatbots e Educação: Artigo
Descrição: Notícia sobre o comportamento das pessoas em relação a chatbots.
Relevância: Traz uma reflexão sobre a interação humano-IA.
Artigo sobre Grupo de Pesquisa em IA na Educação: Artigo
Descrição: Notícia sobre o lançamento de um grupo de pesquisa sobre IA na CESAR School.
Relevância: Mostra o interesse crescente em pesquisa sobre o tema.
Artigo sobre AI Competency Framework da UNESCO: Artigo
Descrição: Artigo sobre o framework da UNESCO para competências em IA para professores.
Relevância: Aprofunda a discussão sobre as habilidades necessárias para professores na era da IA.
Artigo sobre IA e Educação (Wharton): Artigo
Descrição: Artigo sobre o uso de IA na educação, citado em uma palestra.
Relevância: Fornece base teórica para as discussões.
Artigo sobre Possível Ordem Executiva de Trump: Artigo
Descrição: Notícia sobre uma possível ordem executiva de Trump relacionada à educação.
Relevância: Traz um contexto político para a discussão sobre educação.
Vídeo sobre Educação Midiática e IA:Vídeo
Descrição: Programa sobre a intersecção entre educação midiática e IA.
Relevância: Discute pontos cruciais, como deepfakes, autoimagem e violência de gênero, sob a perspectiva da IA.
Vídeo sobre Painel no SXSW EDU (IA e Educação): Vídeo
Descrição: Painel que fala do futuro da IA e educação.
Relevância: Transcrição gerada com frases de efeito para discussões futuras.
Grupo BETT no WhatsApp: Grupo BETT
Descrição: Grupo criado para organizar encontros e discussões sobre a BETT Brasil.
Relevância: Facilita a interação entre os participantes do evento.
Post sobre Active Learning e IA (MIT): Post
Descrição: Post sobre projetos de pesquisa do MIT sobre active learning e IA.
Relevância: Traz exemplos de pesquisa na área.
Vídeo sobre Revolução Pernambucana (IA): Vídeo
Descrição: Vídeo criado com IA sobre a Revolução Pernambucana de 1817.
Relevância: Exemplo de uso de IA para recriar momentos históricos.
Coluna sobre Frameworks para Conteúdo Didático com IA: Coluna
Descrição: Coluna sobre a necessidade de frameworks para produção e avaliação de conteúdo didático com IA.
Relevância: Discute a importância da intencionalidade no uso de IA na educação.
Óculos Legendador (Hearview): Hearview
Descrição: Site do projeto de óculos legendador para surdos.
Relevância: Exemplo de aplicação criativa de IA e LLM.
Vídeo sobre Mulheres Revolucionárias (IA): Vídeo
Descrição: Vídeo criado com IA recriando rostos de mulheres revolucionárias.
Relevância: Homenagem ao Dia da Mulher e exemplo de uso de IA para resgate histórico.
Artigo sobre Mulheres e IA (Harvard): Artigo
Descrição: PDF com resumo de um estudo sobre mulheres e IA.
Relevância: Material de apoio para a discussão do dia da mulher.
Palestra de Amy Webb (SXSW): Palestra e Relatório
Descrição: Palestra da futurista Amy Webb e relatório completo.
Relevância: Discussão sobre tendências futuras, incluindo IA.
Artigo sobre Chatbots e Trapaça: Artigo
Descrição: Artigo sobre como chatbots estão "trapaceando" em testes.
Relevância: Levanta questões sobre a validade de benchmarks para IA.
Artigo sobre Plano Brasileiro de IA: Artigo
Descrição: Notícia sobre a desistência do governo em relação a um decreto para o PBIA.
Relevância: Atualização sobre a política de IA no Brasil.
Artigo sobre Plano Brasileiro de IA:Artigo
Descrição: Análise sobre o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial.
Relevância: Aprofunda o debate sobre a política de IA no Brasil.
Vídeo sobre Mulheres Revolucionárias (explicação): Vídeo
Descrição: Explicação do processo de criação de vídeo com IA sobre mulheres revolucionárias.
Relevância: Detalha o uso de ferramentas como DALL-E, Ideogram.ai e Runway Gen-3.
Pesquisa sobre Tecnologia e Educação Básica: Pesquisa
Descrição: Formulário de pesquisa sobre uso de tecnologia na educação básica.
Relevância: Coleta de dados para entender o cenário atual.
Projeto "Mulheres Inspiradoras": Link 1 e Link 2
Descrição: Links sobre o projeto "Mulheres Inspiradoras" de Gina Vieira.
Relevância: Exemplo de iniciativa de valorização de mulheres.
Relatório sobre IA (Amy Webb): Relatório IA e Outros Relatórios
Descrição: Relatório de Amy Webb sobre IA e outros temas.
Relevância: Material de referência sobre tendências futuras.
Concurso de Redações (Geração CRIA): Concurso
Descrição: Informações sobre o concurso de redações para escolas públicas.
Relevância: Oportunidade para escolas utilizarem corretor de redações com IA.
Livro sobre Habilidades e Competências do Futuro:Livro
Descrição: Compila resultados de pesquisa na educação, com foco em habilidades e competências do futuro.
Relevância: Material para insumo para pesquisas na área.