1. IA na Educação: Aplicações, Formação Docente e Currículo
Formação Docente:
Discussão sobre a necessidade de formação docente em IA, diferenciando as necessidades do ensino fundamental (uso básico) e médio (gestão do uso pelos alunos), criticando abordagens "one-size-fits-all" (Fabiana Paixão).
Debate sobre a falta de formação ser um fato, mas não poder ser uma barreira ou desculpa para não inovar (Guiomar Namo de Mello, Maria Xavier).
Menção à resistência docente ser mais ligada ao acúmulo de trabalho do que à tecnologia em si (Sonia Rodrigues).
Aplicações e Ferramentas:
Compartilhamento e discussão sobre ferramentas de "Deep Research" (Rafael Sampaio).
Uso de chatbots para experiências de aprendizado personalizadas (Rafael Parente).
Menção a eventos e recursos focados em educadores K-12 (Jonas, Fabiana Paixão).
Busca por exemplos de uso de IA em Biologia e Matemática no ensino médio (Danilyra, Juliana Duarte).
Sugestões de mudanças em avaliações devido à IA (Guilherme Cintra).
Currículo e Políticas:
Menção ao desenvolvimento de referencial curricular em IA para ensino médio (Juliana Lima citando Brackmann).
Discussão sobre a BNCC Computação e como a IA se insere nela (Felipe, Rafael Parente, Mariana Ochs, Thais Pianucci).
Debate sobre a proposta de IA como "disciplina transversal" no RJ: prós e contras de disciplinarizar vs. transversalizar (Juliana Lima, Aroaldo, Mariana Ochs, Ota, Nuno Caminada, Giselle Santos, Ângela Cristina, Guiomar Namo de Mello, Thais Pianucci).
Notícia sobre a China tornar o ensino de IA obrigatório, gerando debate sobre a adequação e impacto dessa medida (Paulo Milet, Rafael Sampaio, Davi Naves, Sonia Rodrigues, Rafael Parente).
Ênfase na urgência dos letramentos midiáticos e algorítmicos (Rafael Parente).
2. Ferramentas de IA: Foco em Geração de Imagem e Suas Limitações
Novos Modelos e Recursos:
Anúncio e testes do GPT-4o para geração de imagens, destacando melhorias na geração de texto dentro das imagens (Jonas, Ota).
Menção à geração de imagens pelo Gemini (Davi Naves).
Precisão e Desafios:
Exemplos de erros em imagens geradas (prisma de Newton com cores/disposição incorretas), necessitando edição e múltiplas tentativas.
Discussão sobre a IA ainda não conseguir autodetectar inconsistências (Giselle Santos).
Dificuldades persistentes com texto e acentuação em português (Rafael Sampaio).
Geração de imagens vista como tarefa para "fortes e pacientes" (Danilyra).
Metáfora da IA como "chave de fenda" (requer esforço) vs. "varinha de condão" (solução instantânea) (Luciano Meira, Giselle Santos).
Vieses nos dados de treinamento afetando resultados (ex: relógios marcando 10h10, canhotos escrevendo com a direita) (Rafael Sampaio).
Potenciais Usos:
Geração de imagens para questões de provas/simulados (formato ENEM) que incluem texto, gráficos, tirinhas (Ota).
3. Implicações Éticas e Sociais da Tecnologia e IA
Debate sobre o Papel da Tecnologia na Educação:
Discussão sobre o relatório da UNESCO "EdTech Tragedy" e a visão crítica sobre o papel das EdTechs (Celina M. A. Bottino, Guilherme Cintra).
Argumentos contra culpar excessivamente a tecnologia pelos problemas educacionais, reconhecendo-a como ferramenta (Guilherme Cintra, Ethel, Marília, Davi Naves).
Discussão sobre as visões de Jonathan Haidt sobre tecnologia, smartphones e saúde mental de jovens (Guilherme Cintra, Ethel, Gabriel Medina).
Argumentos a favor de uma abordagem mais cautelosa ("pisar no freio") devido a efeitos negativos conhecidos/potenciais, dificuldades práticas (atenção dos alunos), qualidade variável das soluções EdTech e falta de exemplos definitivos de sucesso (Rafael Sampaio).
Analogia com a pirâmide de Maslow para priorizar necessidades básicas, mas com ressalvas sobre a importância de abordar a tecnologia para não aprofundar desigualdades (Beatriz Zancaner, Guilherme Cintra, Maria Xavier).
Ética na Geração de Imagens (Trend Estilo Ghibli):
Preocupação sobre o uso massivo de IA para replicar estilos artísticos (como Ghibli) sem consentimento ou compreensão do impacto nos criadores (Victor Alves).
Discussão sobre a intenção do usuário (homenagem, afeto) versus o impacto (violação de direitos implícita, desvalorização da arte humana, ganhos para plataformas) (Rodrigo Rios, Victor Alves, Karla, Guegs).
Argumento de que estilos não são protegidos por copyright, mas a questão ética permanece (Rodrigo Rios).
Críticas ao branqueamento e suavização de traços de pessoas negras/não-brancas nessas imagens geradas.
Necessidade de educação midiática para discutir criticamente esses usos.
Intervenção da moderação para cessar a discussão que se tornou pessoal (Tanci Simões Gomes).
Concentração de Poder e Dados:
Discussão sobre a compra do X (Twitter) pela xAI de Elon Musk e as implicações para o uso de dados públicos para treinamento de IA (Giselle Santos, Juliana Lima, Luciano Meira, Guilherme Cintra).
Futuro do Trabalho:
Compartilhamento da previsão de Bill Gates sobre IA substituindo médicos e professores (Paulo Milet, Guilherme Silveira).
4. Compartilhamento de Recursos, Eventos e Pesquisas
Eventos e Convites:
Convite para evento da Fundação Itaú sobre IA e Educação (Giselle Santos, Anne Rocha).
Divulgação de apresentação online da OpenAI para educadores K-12 (Jonas).
Divulgação de evento online do Google sobre Gemini (Davi Naves).
Proposta de encontro presencial em SP.
Menção ao evento GEduc (Rodrigo).
Divulgação do Seminário Educação Conectada em Brasília (Juliana Lima).
Convite para meetups (Paloma Pena Firme, Danilyra).
Convite para comunidade de WhatsApp sobre IA no ensino de idiomas (Glauci Oliveira).
Recursos e Artigos:
Diversos links compartilhados sobre IA, educação, ética, ferramentas (ver seção de links).
Repositório de estudos sobre IA de Stanford (Fabiana Paixão).
Repositório de Currículos de Computação (Marília).
Base de dados de EdTechs (Leo Ornelas, Guilherme Cintra).
Material do EducaMidia sobre IA e letramento (Mariana Ochs, Giselle Santos, Danilyra).
Pesquisas:
Pedido de colaboração para pesquisa da Brookings sobre IA e Educação, buscando pais e alunos para grupos focais (Rafael Parente).
Menção a pesquisas sobre percepção de IA por professores da Educação Básica (Significare/UTFPR) e Superior (ABMES) (Juliana Lima, Wellington Cruz).
Compartilhamento de relatório sobre panorama da pesquisa no Brasil (Breno (not Bruno)).
Descrição: Artigo do The Conversation sobre um teste com ferramentas de Deep Research.
Relevância: Compartilhado por Rafael Sampaio como resultado de um teste que ele havia mencionado anteriormente sobre ferramentas de IA para pesquisa.
Artigo Springer sobre IA na Educação
Descrição: Artigo acadêmico (Victor Lee, Stanford) que baseou discussões em um evento sobre IA e educação, focando nas diferentes necessidades de formação docente em IA para ensino fundamental e médio.
Relevância: Compartilhado por Fabiana Paixão após participar de um evento com alumni de Stanford, Harvard e Columbia.
Stanford SCALE GenAI Repository
Descrição: Repositório de estudos sobre IA generativa mantido por Stanford, com filtros para busca.
Relevância: Compartilhado por Fabiana Paixão como um recurso útil para encontrar pesquisas sobre IA.
LinkedIn Post - Fundação Itaú Evento Missão Ásia
Descrição: Post no LinkedIn convidando para um evento (presencial e online) da Fundação Itaú sobre IA e Educação, como parte da Missão Ásia.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos, que participaria de uma mesa no evento.
YouTube Live - Evento Fundação Itaú
Descrição: Link para a transmissão ao vivo do evento da Fundação Itaú no YouTube.
Relevância: Compartilhado por Anne Rocha para quem quisesse acompanhar o evento online.
OpenAI Academy Event - Intro to AI for K-12 Educators
Descrição: Página de inscrição para um evento online gratuito da OpenAI focado em educadores do ensino fundamental e médio, apresentando casos de uso de IA em sala de aula.
Relevância: Compartilhado por Jonas como um recurso de formação para educadores.
Google Event RSVP - Why Gemini
Descrição: Página de inscrição para um evento do Google sobre o Gemini.
Relevância: Compartilhado por Davi Naves como um evento complementar ao da OpenAI.
TechLearning - Using Chatbots for Personalized Learning
Descrição: Artigo sobre o uso de chatbots para criar experiências de aprendizado personalizadas.
Relevância: Compartilhado por Rafael Parente no contexto de aplicações de IA na educação.
LinkedIn Post - Nick Peachey on Rethinking Learning with AI
Descrição: Post de Nick Peachey no LinkedIn sobre repensar o aprendizado em um contexto integrado com IA, indo além da preocupação com "cola".
Relevância: Compartilhado por Cabralis como uma perspectiva assertiva sobre IA e aprendizagem.
The Verge - ChatGPT Sora AI Image Generation (Link parece incorreto/misturado, mas o contexto indica ser sobre a liberação de geração de imagem no ChatGPT)
Descrição: Notícia (provavelmente do The Verge) sobre a OpenAI liberar a geração de imagens (possivelmente via DALL-E 3 integrado ao GPT-4o, não Sora para todos) para usuários gratuitos e pagos do ChatGPT.
Relevância: Compartilhado por Jonas para anunciar a nova funcionalidade de geração de imagens.
Descrição: Página da UNESCO sobre um relatório ou publicação crítica ao uso de tecnologia na educação, especialmente no contexto da pandemia.
Relevância: Compartilhado por Celina M. A. Bottino, gerando debate sobre o papel e os riscos da tecnologia na educação.
Notícias UnB - IA na Educação Básica
Descrição: Reportagem sobre o trabalho de Christian Brackmann (IF Farroupilha) no desenvolvimento de referenciais curriculares de Computação (BNCC) e IA para o ensino médio.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima no contexto da implementação de IA no currículo da educação básica.
Jonathan Haidt Substack - EdTech Tragedy
Descrição: Artigo de Jonathan Haidt em seu Substack comentando o livro/relatório da UNESCO "EdTech Tragedy".
Relevância: Compartilhado por Guilherme Cintra como complemento à discussão sobre a crítica da UNESCO às EdTechs e às visões de Haidt.
LinkedIn Post - Giselle Santos sobre Geração de Imagens GPT-4o
Descrição: Post de Giselle Santos no LinkedIn comentando sobre a nova geração de imagens do GPT-4o, provavelmente relacionado à discussão do dia anterior sobre precisão e limitações.
Relevância: Ligado à discussão sobre a evolução e os desafios das ferramentas de IA generativa de imagem.
OpenAI Blog - Introducing GPT-4o Image Generation
Descrição: Post oficial da OpenAI anunciando o novo modelo de geração de imagens GPT-4o, destacando melhorias na geração de texto.
Relevância: Compartilhado por Ota para apresentar a nova capacidade e iniciar testes sobre a precisão do texto em imagens.
Descrição: Link de rastreamento de e-mail marketing (plataforma MailerSend), conteúdo específico não identificado pelo link.
Relevância: Contexto não claro apenas pelo link e mensagem.
Psychology Today - Beyond Scaling
Descrição: Artigo no Psychology Today discutindo aspectos da IA além da simples escala (aumento de parâmetros/dados).
Relevância: Compartilhado por +1 (305) 205-1306 como um artigo relevante de um amigo.
Teletime - Lançamento FrenCyber
Descrição: Notícia sobre o lançamento da Frente Parlamentar Mista de Apoio à Cibersegurança (FrenCyber).
Relevância: Compartilhado por Maria Xavier, destacando a composição partidária da frente.
LinkedIn Post - Anderson Gutierrez (Matemática)
Descrição: Post no LinkedIn de Anderson Gutierrez, provavelmente relacionado a matemática ou física no ensino médio (hashtags truncadas).
Relevância: Contexto não totalmente claro, mas compartilhado no grupo.
Folha UOL - Pesquisadores Brasileiros de IA com Vistos Americanos Negados (Link original e versão liberada)
Descrição: Reportagem da Folha de S.Paulo sobre pesquisadores brasileiros de IA enfrentando dificuldades para obter vistos americanos.
Relevância: Compartilhado por Rafael Parente e Guilherme Bonaldi, levantando questões sobre geopolítica e fuga/retenção de cérebros.
Descrição: Reel no Instagram postado por César França. Conteúdo específico não visível sem acesso.
Relevância: Compartilhado por César França lembrando do grupo.
Significare - Pesquisa IA na Sala de Aula
Descrição: Post sobre uma pesquisa do Instituto Significare e UTFPR sobre percepções e desafios de professores da educação básica em relação à IA.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima em resposta a uma pergunta sobre pesquisas recentes de IA na educação no Brasil.
ABMES - Pesquisa IA na Educação Superior
Descrição: Página da ABMES com resultados de uma pesquisa sobre IA na Educação Superior realizada em 2024.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima como outra fonte de pesquisa sobre IA na educação (foco no superior).
Update or Die - Professores Utilizam IA (Pesquisa Nova Escola)
Descrição: Artigo comentando uma pesquisa da Nova Escola (provavelmente de 2024) sobre o uso de IA por professores.
Relevância: Compartilhado por Bianca Dantas como outra fonte de pesquisa sobre o tema.
LinkedIn Post - Gabriela Agustini sobre Educação em Tempos de IA
Descrição: Artigo/post de Gabriela Agustini no LinkedIn sobre caminhos e desafios da educação na era da IA.
Relevância: Compartilhado por Rafael Sampaio como leitura relevante sobre o tema central do grupo.
LinkedIn Post - Philippa Hardman sobre L&D e IA
Descrição: Post de Dr. Philippa Hardman no LinkedIn, provavelmente sobre Aprendizagem e Desenvolvimento (L&D) e IA no contexto corporativo/treinamento.
Relevância: Compartilhado por Danilyra.
Profcomp - Repositório de Currículos de Computação
Descrição: Página com um repositório de currículos de computação, organizado por Cláudia Elias (IFTM).
Relevância: Compartilhado por Marília como um recurso útil para educadores da área.
Portal MEC - Portaria Nº 213 (20/03/2025)
Descrição: Link para uma Portaria do MEC publicada no Diário Oficial da União. Conteúdo específico não detalhado na mensagem.
Relevância: Compartilhado por TELMA A. A. CONTI como algo recém-aprovado pelo MEC.
LinkedIn Post - Cristobal Cobo sobre IA e Reforma da Avaliação
Descrição: Post de Cristobal Cobo no LinkedIn com sugestões de mudanças em avaliações educacionais em resposta à IA.
Relevância: Compartilhado por Guilherme Cintra no contexto de repensar práticas pedagógicas com IA.
Edtech da Semana - Lista e Análises Edtechs 2
Descrição: Lista e análises de EdTechs, com filtros (incluindo IA e Brasil).
Relevância: Compartilhado por Leo Ornelas (e confirmado por Guilherme Cintra) como uma base de dados para encontrar EdTechs brasileiras com foco em IA.
Descrição: Site da empresa Strateegia.
Relevância: Compartilhado por André Neves como exemplo de EdTech/plataforma.
Biblioteca TDS Company - Educação Figital Inteligente
Descrição: Link para um livro ou material sobre Educação Figital Inteligente na biblioteca da TDS Company.
Relevância: Compartilhado por André Neves no contexto de EdTechs e IA.
Folha UOL Coluna Sérgio Rodrigues (Adolescência/Tecnologia) (Link original, archive e versão liberada)
Descrição: Coluna de Sérgio Rodrigues na Folha, provavelmente abordando questões de adolescência, tecnologia e/ou linguagem.
Relevância: Compartilhado por Helena Mendonça e Luciano Meira/Guilherme Bonaldi no contexto da discussão sobre o impacto da tecnologia e redes sociais.
LinkedIn Post - Amanda Bickerstaff sobre GenAI/AI Literacy
Descrição: Post de Amanda Bickerstaff no LinkedIn sobre IA Generativa e Letramento em IA.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos, possivelmente como exemplo da discussão sobre o "hype" vs. substância nas redes.
Honest Broker - The State of the Culture 2024 (Ted Gioia)
Descrição: Artigo de Ted Gioia sobre o estado da cultura em 2024, abordando temas como cultura da atenção, dopamina e algoritmos.
Relevância: Compartilhado por Carla Arena como leitura relevante sobre o impacto cultural das tecnologias digitais.
Relatório Panorama da Pesquisa Brasil (Clarivate/Capes/USP)
Descrição: Relatório sobre o panorama da pesquisa científica no Brasil, resultado de parceria entre Clarivate, Capes e USP.
Relevância: Compartilhado por Breno (not Bruno) como um documento relevante sobre o estado da pesquisa no país.
LinkedIn Post - Elisa Terumi Rubel Schneider sobre IA
Descrição: Post no LinkedIn de Elisa Terumi Rubel Schneider sobre IA, descrito como "bem interessante".
Relevância: Compartilhado por Cabralis como algo promissor a ser testado.
Teletime - Seminário Educação Conectada
Descrição: Página do evento Seminário Educação Conectada, focado em políticas públicas e estratégias para conectividade e aplicações digitais na educação.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima como um evento relevante na área.
YouTube - Debate sobre IA e Educação (Provável)
Descrição: Link para um vídeo no YouTube, possivelmente um debate ou palestra sobre IA e educação, dado o contexto da conversa.
Relevância: Compartilhado por Helena Mendonça.
Época Negócios - China Torna Ensino de IA Obrigatório
Descrição: Notícia sobre Pequim (China) tornar o ensino de IA obrigatório nas escolas.
Relevância: Compartilhado por Paulo Milet, gerando debate sobre a política educacional chinesa e suas implicações.
Descrição: Site pessoal de Linda Liukas, conhecida por seu trabalho em ensinar computação e programação para crianças de forma lúdica.
Relevância: Indicado por Davi Naves como referência em abordagens pedagógicas interessantes para ensinar computação desde cedo.
LinkedIn Post - Alberto M. de Arenaza sobre IA em CVs
Descrição: Post no LinkedIn comentando sobre a menção de IA em currículos e seu impacto (ou falta de) em 2024.
Relevância: Compartilhado por Guilherme Cintra, relacionado ao comentário de Davi Naves sobre a onipresença de "IA" nos currículos.
Diário do Rio - Projeto de Lei Ensino de IA no RJ
Descrição: Notícia sobre um projeto de lei no Rio de Janeiro para incluir IA como disciplina transversal no ensino médio público.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima, gerando debate sobre a "curricularização" da IA.
ALERJ - Página do Projeto de Lei sobre IA
Descrição: Link direto para a página do projeto de lei sobre ensino de IA no site da Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro.
Relevância: Compartilhado por Aroaldo como fonte primária para o projeto de lei mencionado.
CIEB - Currículo de Referência em Tecnologia e Computação (Busca por IA)
Descrição: Link para a busca por "Inteligência Artificial" no Currículo de Referência em Tecnologia e Computação do CIEB, mostrando competências e habilidades relacionadas.
Relevância: Compartilhado por Rafael Parente para contextualizar a proposta do RJ dentro das diretrizes existentes (BNCC Computação).
AI Literacy Framework (Doug Belshaw)
Descrição: Site apresentando um framework para letramento em IA, inspirado no trabalho anterior de Doug Belshaw sobre letramento digital.
Relevância: Compartilhado por Mariana Ochs como uma abordagem holística e transdisciplinar para o letramento em IA.
CNN Brasil - Bill Gates: IA substituirá médicos e professores
Descrição: Notícia sobre uma declaração de Bill Gates prevendo a substituição de certas profissões pela IA.
Relevância: Compartilhado por Paulo Milet como uma provocação sobre o futuro do trabalho e da educação.
Imaginário Puro - O Lamento de um Matemático (Paul Lockhart)
Descrição: Tradução do ensaio de Paul Lockhart que critica a forma como a matemática é ensinada nas escolas, argumentando que a obrigatoriedade pode matar a curiosidade.
Relevância: Compartilhado como contraponto à ideia de tornar obrigatório o ensino de novos temas como IA.
CartaCapital - Musk vende o X para sua própria empresa de IA
Descrição: Notícia sobre a venda/transferência do X (Twitter) para a xAI, ambas empresas de Elon Musk.
Relevância: Compartilhado por Juliana Lima em resposta à discussão iniciada por Giselle Santos sobre o anúncio.
Exame - Elon Musk atualiza termos do X para usar dados para treinar IAs
Descrição: Notícia (de Set/2023) sobre a mudança nos termos de uso do X permitindo o uso de dados públicos para treinamento de IA.
Relevância: Compartilhado por Guilherme Cintra para mostrar que o uso de dados do X para IA já estava previsto antes da "venda".
LinkedIn Post - Maria Xavier sobre evento OpenAI/Common Sense Media
Descrição: Post de Maria Xavier no LinkedIn compartilhando insights de um evento da OpenAI com a Common Sense Media.
Relevância: Compartilhamento de aprendizados de um evento relevante para o grupo.
WhatsApp Group Invite - IA no Ensino de Idiomas
Descrição: Link de convite para um grupo de WhatsApp focado em IA no ensino de idiomas, com objetivo de apoiar professores.
Relevância: Compartilhado por Glauci Oliveira para criar uma comunidade de prática específica.
LinkedIn Post - Victor Alves sobre Geração vs Criação (Ghibli Trend)
Descrição: Post de Victor Alves no LinkedIn levantando a discussão sobre a ética e o impacto da trend de gerar imagens no estilo Ghibli usando IA.
Relevância: Iniciou a longa e controversa discussão sobre apropriação de estilo, direitos autorais, ética e vieses na geração de imagens por IA.
Instagram Post - Opinião de Miyazaki sobre IA (2016)
Descrição: Post no Instagram mostrando um depoimento de Hayao Miyazaki (criador do Studio Ghibli) de 2016, expressando forte crítica ao uso de IA na animação.
Relevância: Compartilhado por Victor Alves para contextualizar a posição do próprio criador cujo estilo estava sendo replicado na trend.
Desvelar Blog - Mostra Vulgar de Poder (Tarcísio Silva)
Descrição: Artigo de Tarcísio Silva em sua newsletter/blog Desvelar, provavelmente analisando criticamente algum aspecto do poder e tecnologia/mídia.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos, conectando com a discussão sobre usos problemáticos de IA (como o comercial da Elis Regina).
Instagram Post - Rodrigo Rios (Carnaval de PE estilo Ghibli)
Descrição: Post de Rodrigo Rios no Instagram mostrando personagens do carnaval de Pernambuco recriados no estilo Ghibli usando IA.
Relevância: Compartilhado por ele mesmo como exemplo de uso da trend com intenção de homenagem cultural.
Instagram Post - Rodrigo Rios (Ícones do Samba estilo Ghibli)
Descrição: Post de Rodrigo Rios no Instagram mostrando ícones do samba recriados no estilo Ghibli usando IA.
Relevância: Outro exemplo compartilhado por ele no contexto da discussão sobre a trend Ghibli.
Instagram Post - Casa Branca (Provavelmente usando estilo Ghibli)
Descrição: Post da Casa Branca no Instagram, citado na discussão como um exemplo de uso da trend Ghibli que não seria apenas sobre "amor à obra".
Relevância: Citado por Karla como contraponto ao argumento de que a trend era puramente homenagem.
James O'Sullivan Substack - The Case for AI Illiteracy
Descrição: Artigo no Substack argumentando a favor de uma "AI Illiteracy" (iletracia em IA), possivelmente de forma irônica ou crítica à superficialidade do letramento funcional.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos, gerando comentário de Mariana Ochs sobre a definição de AI Literacy.
CNN Article - ChatGPT Studio Ghibli AI Images
Descrição: Reportagem da CNN sobre a trend de usar ChatGPT (ou outras IAs) para gerar imagens no estilo Studio Ghibli.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos como cobertura midiática da trend em discussão.
LinkedIn Post - Luisa Jarovsky sobre Ghibli Effect
Descrição: Post de Luisa Jarovsky no LinkedIn comentando sobre o "Efeito Ghibli" e a geração de imagens por IA.
Relevância: Compartilhado por Giselle Santos como mais uma reflexão sobre a trend e seus vieses (embranquecimento).
OWLY Link - ? (Conteúdo não identificado)
Descrição: Link encurtado (Ow.ly), conteúdo original não pode ser determinado sem clicar.
Relevância: Compartilhado por Paulo Milet, sem descrição adicional, possivelmente relacionado a IA ou educação.
Lumon Industries (Severance ARG)
Descrição: Link para um site parte do Jogo de Realidade Alternativa (ARG) da série "Severance" (Ruptura).
Relevância: Compartilhado por Helena Mendonça como parte de uma mensagem enigmática relacionada ao ARG da série, gerando curiosidade e comentários sobre phishing/links suspeitos.
EducaMidia - Educação Midiática e Inteligência Artificial
Descrição: Seção do site EducaMidia dedicada a materiais sobre Educação Midiática e IA, incluindo recursos para professores e atividades para alunos.
Relevância: Compartilhado por Mariana Ochs em resposta à proposta de criar um framework para professores, mostrando um recurso brasileiro existente e robusto.